二氧化碳一氧化碳.ppt

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1、第五单元课题第五单元课题3二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳（2）CO2CO设计教师：设计教师：郭仲旭郭仲旭 单位：新安县正村镇第一初级中学单位：新安县正村镇第一初级中学课题引入：视频1.能说出一氧化碳的物理性质。能说出一氧化碳的物理性质。2.能记住一氧化碳具有可燃性能记住一氧化碳具有可燃性和还原性，会写有关化学方程和还原性，会写有关化学方程式。式。3.能说出一氧化碳中毒的原因能说出一氧化碳中毒的原因及应对措施。及应对措施。学习目标学习目标:联系生活实际，结合煤气产生的现象，思考联系生活实际，结合煤气产生的现象，思考总结一氧化碳的物理性质，并与二氧化碳物总结一氧化碳的物理性质，并与二氧化碳物

2、理性质比较，完成下列表格：理性质比较，完成下列表格：物物质质颜颜色色状状态态气味气味溶解溶解性性密度（与空气比密度（与空气比较较）二氧化碳二氧化碳一氧化碳一氧化碳自主学习自主学习1：阅读课本阅读课本121122页的内容，总结一氧化碳的化页的内容，总结一氧化碳的化学性质，并完成以下题目：学性质，并完成以下题目：（1）纯净的）纯净的CO在空气中能够燃烧，反应的化学方程式在空气中能够燃烧，反应的化学方程式为：为：，说明一氧化碳具有，说明一氧化碳具有_性，性，因此一氧化碳可以用作因此一氧化碳可以用作 。（2）CO极易与血液中的极易与血液中的 结合，从而使结合，从而使 ，造成生物体缺氧，甚至危及生命，说

3、明一氧化碳有，造成生物体缺氧，甚至危及生命，说明一氧化碳有_性。性。（3）CO在加热的条件下能够与在加热的条件下能够与CuO反应，化学方程式反应，化学方程式为：为：，说明一氧化碳具有，说明一氧化碳具有_，因此一氧化碳可以用作，因此一氧化碳可以用作_。自主学习自主学习2：观看一氧化碳燃烧的实验视观看一氧化碳燃烧的实验视频，讨论交流：频，讨论交流：合作探究合作探究1：（1）点燃一氧化碳前要）点燃一氧化碳前要_，目的是为了防止，目的是为了防止_.（2）一氧化碳燃烧火焰呈）一氧化碳燃烧火焰呈_色，同时色，同时放出放出_.产生能使产生能使_的气体。的气体。合作探究合作探究1：CO2CO2CO+O2=2C

4、O2点燃点燃C+O2 =CO2点燃点燃C+CO2=2CO高温高温（3）右图是煤炉中煤燃烧情况图，煤炉下层发）右图是煤炉中煤燃烧情况图，煤炉下层发生的主要反应是（用化学方程式表示，下同）：生的主要反应是（用化学方程式表示，下同）：_，中层主要反应是，中层主要反应是_,下层主要反应是下层主要反应是_。合合作作探探究究1：CO2CO观看煤气中毒模拟演示观看煤气中毒模拟演示动画，联系生活实际，动画，联系生活实际，讨论交流：讨论交流：合作探究合作探究2：O2 2CO与与Hb(血红蛋白）在血管中结合模拟演示血红蛋白）在血管中结合模拟演示O2 2O2 2O2 2O2 2CO与与Hb(血红蛋白）在血管中结合模

5、拟演示血红蛋白）在血管中结合模拟演示O2 2O2 2O2 2O2 2O2 2O2 2O2 2O2 2O2 2O2 2O2 2COCO与与HbHb的结合能力是的结合能力是O O2 2与与HbHb的的结合能力的结合能力的200300倍倍CO与与Hb(血红蛋白）在血管中结合模拟演示血红蛋白）在血管中结合模拟演示 1煤气中毒是由什么气体引起的？煤气中毒是由什么气体引起的？它使人中毒的原理是什么？它使人中毒的原理是什么？2有人用煤炉火取暖，为了防止煤有人用煤炉火取暖，为了防止煤气中毒，在煤炉上放一壶水。你认为气中毒，在煤炉上放一壶水。你认为他的做法对吗？为什么？他的做法对吗？为什么？3什么情况下容易发生

6、煤气中毒？什么情况下容易发生煤气中毒？合作探究合作探究2：4煤气厂为什么常在家用煤气中掺入少量煤气厂为什么常在家用煤气中掺入少量具有难闻气味的气体？发生煤气泄露时，具有难闻气味的气体？发生煤气泄露时，应采取什么样的安全措施？应采取什么样的安全措施？5、如果有人发生煤气中毒，应怎么办？、如果有人发生煤气中毒，应怎么办？合作探究合作探究2：专家解读一氧化碳中毒 观看一氧化碳还原氧化铜的实验视观看一氧化碳还原氧化铜的实验视频，讨论交流：频，讨论交流：合作探究合作探究3：1、为什么实验时要先通一会儿纯净的、为什么实验时要先通一会儿纯净的一氧化碳，后对氧化铜加热？一氧化碳，后对氧化铜加热？2、实验结束时

7、，是先熄灭酒精灯，还、实验结束时，是先熄灭酒精灯，还是先停止通入是先停止通入CO气体？为什么？气体？为什么？3、为什么要用气球收集尾气？还有哪、为什么要用气球收集尾气？还有哪些方法可以来处理尾气？些方法可以来处理尾气？合作探究合作探究3：一氧化碳还原氧化铜其它装置一氧化碳还原氧化铜其它装置合作探究合作探究3：一氧化碳还原氧化铜其它装置一氧化碳还原氧化铜其它装置合作探究合作探究3：4、该实验过程中观察到的现象是：玻璃、该实验过程中观察到的现象是：玻璃管中的黑色粉末变成管中的黑色粉末变成_，澄清，澄清石灰水石灰水_。这说明一氧化碳与氧。这说明一氧化碳与氧化铜反应生成化铜反应生成_。这个现象和。这个

8、现象和结论与木炭还原氧化铜的结论与木炭还原氧化铜的_（相同或（相同或不同）。实验中一氧化碳与氧化铜反应的不同）。实验中一氧化碳与氧化铜反应的化学方程式为：化学方程式为：_，其中，其中氧化铜氧化铜_了氧，发生了了氧，发生了_反应，反应，一氧化碳是使氧化铜还原为铜的物质，它一氧化碳是使氧化铜还原为铜的物质，它具有具有_性。性。合作探究合作探究3：1、一氧化碳的物理性质、一氧化碳的物理性质（1）无色、无味的气体）无色、无味的气体（2）密度比空气略小）密度比空气略小（3）难溶于水）难溶于水2 2、一氧化碳的化学性质、一氧化碳的化学性质（1 1）可燃性）可燃性（2 2）还原性）还原性（3 3）毒性）毒性

9、3 3、一氧化碳的用途：、一氧化碳的用途：（1 1）可作燃料）可作燃料（2 2）用于冶金工业）用于冶金工业小小结结1.（2012株洲）株洲晚报株洲）株洲晚报2月月28日报道：日报道：“因厨房因厨房窗户紧闭，窗户紧闭，4名年轻人深夜煤气中毒，幸好被及时抢名年轻人深夜煤气中毒，幸好被及时抢救，均脱离危险救，均脱离危险”下列有关叙述正确的是下列有关叙述正确的是 （）（）A引起煤气中毒的主要成分是引起煤气中毒的主要成分是CO2B为了便于及时发现煤气泄漏，煤气厂常在家用为了便于及时发现煤气泄漏，煤气厂常在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气体煤气中掺入微量具有难闻气味的气体C冬天用煤炉取暖时，为了防止冷空

10、气进入，应冬天用煤炉取暖时，为了防止冷空气进入，应关闭门窗关闭门窗D在煤炉旁放一盆冷水，可以防止煤气中毒在煤炉旁放一盆冷水，可以防止煤气中毒自我测评：自我测评：2（2012泰安）对比是学习化学的重要方法。泰安）对比是学习化学的重要方法。下列关于与的比较错误的是下列关于与的比较错误的是 （）A、一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多、一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子一个氧原子B、CO2能溶于水，能溶于水，CO难溶于水难溶于水C、CO2可用于光合作用，可用于光合作用，CO可用于人工降雨可用于人工降雨D、CO2会造成温室效应，会造成温室效应，CO易与血液中的血易与血液中的血红蛋白结合引起

11、中毒红蛋白结合引起中毒自我测评：自我测评：3.（2012自贡）有甲、乙、丙三种纯净物，自贡）有甲、乙、丙三种纯净物，甲为黑色固体，乙、丙为无色气体。点燃时，甲甲为黑色固体，乙、丙为无色气体。点燃时，甲既能生成乙，也能生成丙；丙点燃时也能生成乙。既能生成乙，也能生成丙；丙点燃时也能生成乙。以下关于这三种物质推断的叙述中，正确的是以下关于这三种物质推断的叙述中，正确的是 （）A.甲是一种化合物甲是一种化合物 B.乙是一氧化乙是一氧化碳碳C.丙是一氧化碳丙是一氧化碳 D.丙是二氧化碳丙是二氧化碳自我测评：自我测评：4.完成完成图图中所示的化学反中所示的化学反应应方程式方程式._ _ _自我测评：自我

12、测评：5.仔仔细观细观察一氧化碳察一氧化碳还还原氧化原氧化铜铜的装置的装置图图，回答下列回答下列问题问题。你认为反应开始时的顺序，你认为反应开始时的顺序，A B先先_后后_；玻璃管中的反应现象玻璃管中的反应现象_ 装置中装置中B的作用是的作用是_。装置中气球的作用是什么？你觉得还有没有其他方装置中气球的作用是什么？你觉得还有没有其他方法可以达到相同的目的？法可以达到相同的目的？自我测评：自我测评：1、今天我学到了什么知识？、今天我学到了什么知识？2、掌握了什么学习方法？、掌握了什么学习方法？3、明确了哪些道理？、明确了哪些道理？4、本节课我还有什么疑惑、本节课我还有什么疑惑?反思评价：反思评价：