4.4 化学方程式.ppt

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1、化学方程式化学方程式第四章第四章第四节第四节 第一课时第一课时学习目标学习目标 1 1、领会化学方程式及其涵义，、领会化学方程式及其涵义，明确化学方程式中各符号的意义。明确化学方程式中各符号的意义。2 2、能正确书写化学方程式、能正确书写化学方程式并配平简单的化学方程式。并配平简单的化学方程式。复习提问复习提问定定 义义书写原则书写原则书写步骤书写步骤课堂小结课堂小结课堂练习课堂练习化学方程式化学方程式下列现象是否遵守质量守恒定律？请解释。下列现象是否遵守质量守恒定律？请解释。1、铁生锈后，锈的质量比铁的质量重。、铁生锈后，锈的质量比铁的质量重。2、高锰酸钾受热后，剩余固体质量比原来反应、高锰

2、酸钾受热后，剩余固体质量比原来反应物质量少。物质量少。第四节 化学方程式一、化学方程式一、化学方程式 用化学式来表示化学反应的式用化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式子叫化学方程式.1、定定 义义二、化学方程式的意义二、化学方程式的意义1、表示什么物质参加反应，结果生成什么物质。、表示什么物质参加反应，结果生成什么物质。2、表示反应物、生成物各物质之间的质量比、表示反应物、生成物各物质之间的质量比三、正确书写化学方程式三、正确书写化学方程式以客观事实为依据，反应是真以客观事实为依据，反应是真实存在的实存在的符合质量守恒定律符合质量守恒定律,反应前反应前 后两边的各原子个数必须相等后两边的各原

3、子个数必须相等1、书写原则、书写原则写写 配配 注注 等等写出反应物和生成物的化学式写出反应物和生成物的化学式并用短线或箭头相连并用短线或箭头相连配平化学方程式，配平化学方程式，注明反应条件，注明反应条件，生成物生成物的状态的状态将短线或箭头改为等号将短线或箭头改为等号2、书写步骤、书写步骤最小公倍数法最小公倍数法课堂练习课堂练习 金属铁在氧气中燃烧金属铁在氧气中燃烧 镁条在氧气中燃烧镁条在氧气中燃烧写出下列反应的化学方程式。写出下列反应的化学方程式。Fe+O2 Fe3O4点燃点燃32 Mg+O2 MgO点燃点燃221（以（以“氯酸钾氯酸钾 氯化钾氧气氯化钾氧气”为例）为例）加热加热左反右生一

4、横线左反右生一横线配平以后加一线配平以后加一线等号上下注条件等号上下注条件箭号标气或沉淀箭号标气或沉淀 KClO3 KCl+O2 2KClO3 2KCl+3O2 2KClO3 2 KCl+3 O2 2 KClO3 2KCl+3 O2MnO2MnO2课堂小结化学方程式的涵义4P +5O2 2P2O5124 160 284点燃点燃1、定性的含义、定性的含义:表示磷和氧气参加反应，表示磷和氧气参加反应，结果生成五氧化二磷结果生成五氧化二磷。2、定量的含义、定量的含义:表示表示124份质量的磷与份质量的磷与160份质量的氧气反应生成份质量的氧气反应生成284份质量份质量的五氧化二磷。质量比为的五氧化二磷。质量比为31 40 71作业布置作业布置 1.1.强化训练：强化训练：p119p119第第1 1、2 2、3 3题题 2.2.预习内容：根据化学方程式的计算预习内容：根据化学方程式的计算