《色彩的对比》课件.pptx

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1、对比的概念：对比的概念：将两个或两个以上的物品放将两个或两个以上的物品放在一起，相互影响，显示出在一起，相互影响，显示出差别的现象叫对比。差别的现象叫对比。冀教版小学美冀教版小学美术五年五年级第十册第十册北旺乡西村小学北旺乡西村小学焦炜超焦炜超不同的色彩不同的色彩组合在一起会合在一起会产生不同的生不同的对比效果。下面比效果。下面这两幅画哪幅色彩两幅画哪幅色彩对比更比更强烈？更引人注目？烈？更引人注目？色相色相环对比色对比色：色相色相环里环里相对的相对的色色彩为对比色。彩为对比色。类似色类似色：色相色相环里环里相邻的相邻的色色彩为类似色彩为类似色。什么是色彩的对比？什么是色彩的对比？色彩的对比是

2、指两个以上的色彩，色彩的对比是指两个以上的色彩，以空间或时间关系相比较，能比较以空间或时间关系相比较，能比较出出明确的色差明确的色差时，他们的相互关系时，他们的相互关系就能称为色彩的对比关系，即色彩就能称为色彩的对比关系，即色彩对比。对比。古今建筑中的古今建筑中的对比色比色民间工艺品民间工艺品服装服装自然界中的色彩自然界中的色彩生活中的色彩生活中的色彩美美食食家家装装广广告告饰饰品品装装饰饰交交通通 弗朗兹弗朗兹马尔克马尔克 Franz Marc 1880-1916，德国表现主义，德国表现主义画家画家,是青骑士社的创始人之是青骑士社的创始人之一。他是墨尼黑的画家之子，一。他是墨尼黑的画家之子，

3、1900年进入墨尼黑美术学院年进入墨尼黑美术学院求学，开始了其艺术生涯。和求学，开始了其艺术生涯。和许多表现主义艺术家一样，其许多表现主义艺术家一样，其艺术受到印象派和凡高的影响，艺术受到印象派和凡高的影响，他认为艺术不应该停留在对事他认为艺术不应该停留在对事物外貌的摹写上，而应该深入物外貌的摹写上，而应该深入内部，努力揭示隐藏在纷繁复内部，努力揭示隐藏在纷繁复杂的世界内部的客观精神实质。杂的世界内部的客观精神实质。用他自己的话来说，即艺术应用他自己的话来说，即艺术应当表现当表现“人们眼睛所见到的背人们眼睛所见到的背后的东西，是抽象的精神。后的东西，是抽象的精神。”蒙德里安蒙德里安 出生在荷兰

4、的阿姆尔弗特，曾出生在荷兰的阿姆尔弗特，曾在海牙、鹿特丹、罗伦、巴黎在海牙、鹿特丹、罗伦、巴黎和伦敦等十多处地方居住作画，和伦敦等十多处地方居住作画，晚年移居纽约，大幅度扩展创晚年移居纽约，大幅度扩展创作领域，对建筑、工艺和设计作领域，对建筑、工艺和设计产生很大影响。蒙德里安是几产生很大影响。蒙德里安是几何抽象画派的先驱，与德士堡何抽象画派的先驱，与德士堡等组织等组织“风格派风格派”，提倡自己，提倡自己的艺术的艺术“新造型主义新造型主义”。认为。认为艺术应根本脱离自然的外在形艺术应根本脱离自然的外在形式，以表现抽象精神为目的，式，以表现抽象精神为目的，追求人与神统一的绝对境界，追求人与神统一的

5、绝对境界，亦即今日我们熟知的亦即今日我们熟知的“纯粹抽纯粹抽象象”。蒙德里安早年画过写实。蒙德里安早年画过写实的人物和风景，后来逐渐把树的人物和风景，后来逐渐把树木的形态简化成水平与垂直线木的形态简化成水平与垂直线的纯粹抽象构成，从内省的深的纯粹抽象构成，从内省的深刻观感与洞察里，创造普遍的刻观感与洞察里，创造普遍的现象秩序与均衡之美。他崇拜现象秩序与均衡之美。他崇拜直线美，主张透过直角可以静直线美，主张透过直角可以静观万物内部的安宁。观万物内部的安宁。找找都有哪些对比色？找找都有哪些对比色？你还记得吗？你还记得吗？课堂作堂作业：运用运用对比比强烈的色彩烈的色彩创作一幅画。作一幅画。谢谢观看谢谢观看