第六单元习作课件.pptx

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1、小学语文 第六册语文园地六任课任课教师：韦富饶主题：主题：奇思妙想奇思妙想未来的未来的XXXX习作习作选材：选材：选择感兴趣的事情展开想象。在现实生选择感兴趣的事情展开想象。在现实生活的基础上进行，要有科学依据，力争做到活的基础上进行，要有科学依据，力争做到合理而有创意。合理而有创意。生活用品：生活用品：衣服、鞋子、钟表、门窗衣服、鞋子、钟表、门窗学习用品：学习用品：书包、书、文具盒、笔书包、书、文具盒、笔工作用品：工作用品：网络、电脑、桌椅网络、电脑、桌椅玩具：玩具：电子宠物、学习机、机器人电子宠物、学习机、机器人公共设施：公共设施：医院、学校、住宅、健身器医院、学校、住宅、健身器题目题目神

2、奇的神奇的_环保机器人环保机器人衣服衣服时光机器时光机器房子房子学校学校书包书包可心可心“衣衣”会会“吃吃”垃圾的机器垃圾的机器人人未来的房子未来的房子未来的城市未来的城市未来的世界未来的世界插上翅膀的汽车插上翅膀的汽车会飞的鞋会飞的鞋未来的交通未来的交通会变魔术的笔会变魔术的笔未未来来的的雨雨伞伞未来的城市未来的城市未来的房子未来的房子 可以按你的可以按你的需要不断变型的多功需要不断变型的多功能小汽车！能小汽车！未来的交通工具未来的交通工具未来的交通工具未来的交通工具充气飞机充气飞机魔幻衣：可以变出你喜欢的任何水魔幻衣：可以变出你喜欢的任何水 果和礼物哦！果和礼物哦！会飞的雨伞会飞的雨伞小组

3、说一说你想发明什么，把它画出来，小组说一说你想发明什么，把它画出来，在旁边写出它的样子、结构、优点、特性、在旁边写出它的样子、结构、优点、特性、使用方法。使用方法。汇汇 报报1 1、想象合理奇特。、想象合理奇特。2 2、说得清楚明白。、说得清楚明白。3 3、态度大方，表情自然，声音、态度大方，表情自然，声音 响亮。响亮。经典开头：经典开头：光阴似箭光阴似箭，日月如梭日月如梭，一转眼就到了，一转眼就到了20502050年。到了充满生机的一年年。到了充满生机的一年;到了科技发达到了科技发达的一年的一年;到了到了日新月异日新月异的一年的一年;我是我是X X博士，我博士，我正研制一种新的产品，想知道它

4、是什么吗正研制一种新的产品，想知道它是什么吗?它它就是本世纪最先进的东西就是本世纪最先进的东西 2409 2409年，科技发达得很，人可以飞上天，年，科技发达得很，人可以飞上天，动物呢也可以听懂人话动物呢也可以听懂人话呵！没想到吧，呵！没想到吧，我也是一个非常有名的发明家，最有代表性我也是一个非常有名的发明家，最有代表性的就是我发明的的就是我发明的“XXXX”。随着科技的发展随着科技的发展,一栋栋大楼一栋栋大楼拔地而起拔地而起,别墅、公寓别墅、公寓应有尽有应有尽有。可是你想过未。可是你想过未来的房子是什么样的吗？来的房子是什么样的吗？我是我是X X博士，我正在研究一种高科技的博士，我正在研究一

5、种高科技的产品产品 “XXXXXX”中间部分：中间部分：针对所写的事物，要写出它的样子、结针对所写的事物，要写出它的样子、结构、优点、特性、使用方法等。同时在这些构、优点、特性、使用方法等。同时在这些内容中，又要有详有略，结构、特性要详细内容中，又要有详有略，结构、特性要详细描写。描写。如写未来的汽车可以大胆设想以下方面：如写未来的汽车可以大胆设想以下方面：（1 1）未来汽车的样式？）未来汽车的样式？（2 2）未来汽车的功能怎样？）未来汽车的功能怎样？（3 3）未来汽车怎样体现环保？）未来汽车怎样体现环保？（4 4）未来汽车怎样做到更安全？）未来汽车怎样做到更安全？如写未来的学校可以大胆设想以

6、下方面：如写未来的学校可以大胆设想以下方面：（1 1）未来学校将会建在哪儿？）未来学校将会建在哪儿？（2 2）未来学校学习的场所是怎样的？学生）未来学校学习的场所是怎样的？学生 在这里怎样学习？在这里怎样学习？（3 3）来来学校运动场是怎样的？）来来学校运动场是怎样的？（4 4）未来学校还应该有哪些建筑和配套的）未来学校还应该有哪些建筑和配套的 设施？设施？（5 5）未来学校的教师有哪些要求）未来学校的教师有哪些要求（6 6）未来学校会培养出怎样的学生？）未来学校会培养出怎样的学生？教室的墙壁可以随季节的变化，自动更教室的墙壁可以随季节的变化，自动更改图案，如果是春天，教室的墙壁会变成改图案，

7、如果是春天，教室的墙壁会变成绿绿油油油油的草地和的草地和五颜六色五颜六色的鲜花；如果是寒冷的鲜花；如果是寒冷的冬天，墙壁上的图案就会自动变成孩子们的冬天，墙壁上的图案就会自动变成孩子们在雪中玩耍的情景。在雪中玩耍的情景。未来的教室教室的窗户也很奇特。夏天，天气闷教室的窗户也很奇特。夏天，天气闷热，窗户就像一台热，窗户就像一台“大空调大空调”，给教室里，给教室里送冷气。冬天，大雪纷飞，这台送冷气。冬天，大雪纷飞，这台“大空调大空调”能给教室带来温暖。这样既节省了能源，能给教室带来温暖。这样既节省了能源，又保护了环境。又保护了环境。神奇的鞋子神奇的鞋子 时光流逝，转眼到了时光流逝，转眼到了2013

8、2013年的年的9 9月，我小月，我小学毕业了，临出国前，意外地获得了一件礼物学毕业了，临出国前，意外地获得了一件礼物一双神奇的鞋子。这双鞋子，外表看起来，一双神奇的鞋子。这双鞋子，外表看起来，与普通的鞋子没有什么两样。但穿在脚上，立与普通的鞋子没有什么两样。但穿在脚上，立马就能感受到它的神奇。马就能感受到它的神奇。神奇在哪儿呢？神奇在哪儿呢？首先，我刚穿上它，就似乎听到首先，我刚穿上它，就似乎听到一个声音在问：一个声音在问：“主人，您觉得温度合适吗主人，您觉得温度合适吗？”第一次穿的时候，这句问话吓了我一跳，第一次穿的时候，这句问话吓了我一跳，但很快地，我就知道了，这是鞋子在问话。但很快地，

9、我就知道了，这是鞋子在问话。我告诉它：我告诉它：“脚有点热，请再凉脚有点热，请再凉快一点！快一点！”话音刚落，立刻就能感到脚下凉话音刚落，立刻就能感到脚下凉爽了许多。爽了许多。其次，鞋子好像能读懂我的心思。其次，鞋子好像能读懂我的心思。每次，当我穿上它，去上课或演出时，它就每次，当我穿上它，去上课或演出时，它就会像飞起来一样，立刻带我来到目的地。会像飞起来一样，立刻带我来到目的地。有一次，我正在思考一个问题：有一次，我正在思考一个问题：怎么样才以最少的路费去到澳大利亚？怎么样才以最少的路费去到澳大利亚？突然，我听到鞋子说：突然，我听到鞋子说：“飞去啊！飞去啊！”“可是，飞机票很贵的！可是，飞机

10、票很贵的！”我说。我说。鞋子说：鞋子说：“你穿着我，就可以飞到澳你穿着我，就可以飞到澳大利亚，不要花一分钱；而且，你还可以观赏大利亚，不要花一分钱；而且，你还可以观赏太平洋的风景！太平洋的风景！”我兴奋地说：我兴奋地说：“真的吗？真的吗？”鞋子肯定地说：鞋子肯定地说：“是真的！而且，是真的！而且，你还可以一边飞一边吃东西呢！累的时候，你还可以一边飞一边吃东西呢！累的时候，你还可以落到水面休息，我会变成两个充气你还可以落到水面休息，我会变成两个充气圈一样的东西，让你安全停在水上休息。圈一样的东西，让你安全停在水上休息。”“那真是太好啦！那真是太好啦！”我兴奋地跳了起我兴奋地跳了起来。来。我正在欣

11、赏风景呢，却听到有人呼唤：我正在欣赏风景呢，却听到有人呼唤：“小妹，快进屋吧？小妹，快进屋吧？”原来，我已经来到堪培拉的哥哥原来，我已经来到堪培拉的哥哥家门前。家门前。好一双神奇的鞋子啊！好一双神奇的鞋子啊！经典结尾：经典结尾：1 1、我相信，只要我好好学习，在不久的将、我相信，只要我好好学习，在不久的将来，一定会有这种飞行器，在浩瀚的宇宙来，一定会有这种飞行器，在浩瀚的宇宙中为人类作贡献！中为人类作贡献！2 2、我相信，随着科学的不断发展，我的梦、我相信，随着科学的不断发展，我的梦想一定会成为现实。想一定会成为现实。3 3、我真希望所想象的这一切都可以都可以、我真希望所想象的这一切都可以都可

12、以变成现实，如果真能这样，那该多好呀！变成现实，如果真能这样，那该多好呀！习作提纲：习作提纲：第一部分第一部分 简要说明你所描述的对象简要说明你所描述的对象第二部分第二部分 详细介绍你所描述事物的特点样详细介绍你所描述事物的特点样子、结构、优点、特性、使用方法等。子、结构、优点、特性、使用方法等。（可以用上列数字、作比较、打比方的可以用上列数字、作比较、打比方的说明方法说明方法。）。）第三部分第三部分 结尾。（对未来的憧憬、希望）结尾。（对未来的憧憬、希望）作文评改参照：作文评改参照：1 1、边读边改。、边读边改。2 2、更正错字和当配不当的词。、更正错字和当配不当的词。3 3、不通顺句子，调整顺序、不通顺句子，调整顺序4 4、内容空洞的，补充具体内容。、内容空洞的，补充具体内容。5 5、删除意思重复或表述过于啰嗦的词句。、删除意思重复或表述过于啰嗦的词句。从文章立意、题材选择、话语表达等从文章立意、题材选择、话语表达等多方面作全面评价。多方面作全面评价。