现代教育技术.ppt

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1、 现代教育技术，课程改革的思考 一、现代教育技术的必要性 传统的教育过程基本上是由教师、学生、教育内容三个基本要素构成的。但是，随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育的教育过程已经不是由上述三个要素构成，必须增加教育技术这个要素。教育技术的应用是教育现代化的重要标志之一。因此，学习现代教育技术，掌握现代教育技术手段与方法，是时代对教师、教育工作者的要求。现代教育技术技能应该和传统的“三字”“一话”一样，是教师技能必修课程。二、什么是现代教育技术 现代教育技术主要指的是多媒体技术和网络技术，它能够为现有的课堂教学营造了一个可以进行文本、图形、图像、动画、音乐、声响等各种信息处理和组合

2、的教学环境。大力推进现代技术教育，充分发挥多媒体教学在提高课堂效率和激发学生学习兴趣等方面的作用，是当今教学改革的一个方向，也是学校全面实施素质教育的重要手段。三、现代教育技术在课堂上的应用 当前，现代教育技术在课堂上的应用，主要体现为信息技术教育与各学科课程的整合，即指教师在课程教学过程中把信息技术的传授与学科课程知识和技能的传授有机结合起来，运用系统方法，在先进的教育和 学习理论的指导下，协调教学系统中诸因素的作用、联系和相互之间的影响，使整个教学系统保持一致，维持整体的过程或结果，是一个动态的有机渗透的过程。（一）、运用现代教育技术制作优质课件（一）、运用现代教育技术制作优质课件 要优化

3、课堂教学结构，提高课堂教学效率，做到既有利于教师教，又有利于学生学。因此，制作或应用优质的多媒体课件进行教学就显得尤为重要。好的课件不仅可给学生多感官、多类型的刺激，增强教学效果，而且还可以使学生的形象思维与抽象思维统一起来。多媒体的交互性还可使学生依据个体的实际情况进行学习，能有效地激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，使学生从传统课堂教学的被动式学习向主动式学习转换，从而大大提高课堂效率。（二）、运用现代教育技术设趣激情。二）、运用现代教育技术设趣激情。教学的效果如何，能否激起学生创新的火花，关键在于能否调动学生学习求知的积极性、主动性和创造性。要激起学生的学习兴趣和求知欲望，

4、对课堂教学而言，关键是创设情境。现代教育技术多媒体手段的应用本身特有的功能就具备了趣味性的特点，对激发学生的学习兴趣具有十分重要的作用。因为多媒体课件提供的动画、图像、解说、音乐等多种信息，能使学生观其境，闻其声，收到身临其境、触景生情的效果，这对学生的学习和探究是十分有益的。（三）运用现代教育技术质疑求知。（三）运用现代教育技术质疑求知。教材中许多知识涉及到的情景是常人无法涉及观察或亲身体验的，如天上、地下、海底世界、微观世界的知识等。这些领域的知识教学如果采用传统手段就只能要求学生死记硬背。学生学完背完之后提不出什么问题，也产生不了更多的想象。但如果应用现代教育技术手段再现那些知识涉及的情

5、景，那么学生的感受、学生获得的知识，产生的探究欲望、思维火花恐怕是另外一番景象。（四）运用现代教育技术进行合作探究性学习。（四）运用现代教育技术进行合作探究性学习。有些教学内容，学生通过合作探究学习就完全可以很好的掌握，甚至于还可以极大地拓展知识领域，获取比课本多得多的知识。像这样的教学内容则完全可以进行网络教学，组织学生进行合作探究性学习五、理论和实践的关系五、理论和实践的关系 在理论和实践的关系问题上，应该从现代教育技术的角度去思考问题，解决问题。这是教育技术普及应用的关键。牢固树立教育现代化的思想。需要教师在教学中注重培养。具体应该和学科教学相结合，多收集与学科相关的成功的实际教学案例。

6、因为现在很多教学媒体体实际上也是家用电器，基本普及，大多比较熟悉，用得教多的媒体，如幻灯投影，录象机，多媒体教室等。并且应结合具体的案例进行。四、如何保证现代教育技术工作（一）、校长的核心、主导、决策作用（一）、校长的核心、主导、决策作用 校长是学校管理系统的核心，起主导、决策作用。校长对现代教育技术的认识是制约教育技术现代化的关键。其次，严密的组织分工，明确的岗位目标，定期的专题研究，规范有序的管理是教育技术现代化的保证。再次，结合校情，有目标，有计划的制定学校现代教育技术发展的短、中、长期规划和阶段实施细则，以确保学校现代教育技术期期有进步，年年上新阶。（二）、队伍建设是发展的根本。（二）

7、、队伍建设是发展的根本。教师是课程改革的实施者，是学校的基石，学校的品牌，是教育技术现代化的推广者。加大对现代教育技术的队伍建设，是促进课程改革的根本。一是加强对教师的现代教育技术的全员培训，采取灵活多样的培训方式，集中培训与分期培训相结合，分批培训和个别培训相结合，上级培训和校内培训相结合，做到有培训计划，有培训资料。二是强化教师现代教育理论学习，从转变教育思想，教育观念着手，树立现代教育思想，把现代教育技术与实施课程改革相结合，努力探究现代教育技术在课程改革中的运用。三是建立学校现代教育技术科研小组，以科研促进教师素质的提高，以科研促进课程改革的发展。四是以赛促训，大力开展CAI课件制作，

8、现代教育技术与新课程改革论文、优质课、教学设计等评比，激发广大教师在课程改革中运用现代教育技术的积极性。（三）、硬件建设是发展的基础。（三）、硬件建设是发展的基础。发展现代教育技术，硬件建设是基础。只有保证实用，够用的相关硬件，才能大力发展现代教育技术，促进课程改革的全面发展。现代化教育技术的硬件建设是教育教学必不可少的基础设施和重要条件，是实施素质教育，提高教学质量，培养学生能力，促进课程改革的重要保障，是新世纪抢占教育制高点的着力点。推动课程改革的全面发展，要克服困难，着眼未来，立足实际，树立超前投资服务于教育的意识，拓宽现代教育技术硬件建设的途径。（四）、软件建设是发展的保证。（四）、软

9、件建设是发展的保证。软件是现代教育技术不可缺少的组成部分，是发挥现代教育技术优势的灵魂，没有软件，现代教育技术就像没有翅膀的鸟。要针对目前学校软件缺乏，特别是与新课程标准相配套，符合新课程教学需要的软件少之又少，极大地制约了现代教育技术的应用，阻碍了课程改革的全面发展。所以，加强软件建设，加大软件投入力度，是现代教育教学的需要，也是新课程改革的需要。在软件建设上：在软件建设上：一要积极购置相关的，实用的工具软件，电子出版物等。二要成立课件制作小组，加强教师设计制作课件的管理，组织教师设计制作符合本校实际的CAI课件。三要广泛收集各种软件资源，特别是从网上下载各种资料。四要注意各种软件资料的管理

10、，特别是加强各种软件资料的备份，有符合本校实际的现代教育技术资源库。课程改革中不重视现代教育技术的运用，不仅严重制约课程改革的顺利进行，而且会造成用新教材，走老路子的误区。所以，加大对现代教育技术的投入，是促进课程改革的关键、基础、根本和保证。实施课程改革中要做到对现代教育技术有强有力的领导管理，高素质的教师队伍，够用实用的硬件设施，充实丰富的软件资源。总之，现代教育技术的迅猛发展对教育教学提出了新的要求、新的挑战，教师必须主动地去顺应时代发展的潮流，应用先进的教学手段，大胆进行课堂变革，努力培养适应未来社会需要的创新型人才。同时，现代教育技术又为教育教学变革、创新和发展创造了前所未有的机遇，注入了强大的动力和活力。每一位教育工作者，都要以满腔的热情去拥护，积极优化课堂教学，全面提高40分钟效益，让现代教育技术为我们的教育教学的创新，为努力培养创新性的人才插上腾飞的翅膀。