【编辑推荐】63测量物质的密度课件.ppt

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1、6.3实验实验:测量固体和液体的密度测量固体和液体的密度 根根据据密密度度公公式式 ,只只要要知知道道某某物物体体的的质质量量和和体体积积,即可计算出组成该物体的物质密度。即可计算出组成该物体的物质密度。()()什么是物质的密度?什么是物质的密度?单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。()()计算物质的计算物质的密度密度公式和单位是什么?公式和单位是什么?()()要求物质的密度需要知道哪几个量的大小?要求物质的密度需要知道哪几个量的大小?(4)测物质的密度需要的测量工具是什么?)测物质的密度需要的测量工具是什么?,怎样测出一,怎样测出一个长方体木块

2、的质量和体积?个长方体木块的质量和体积?用天平称出木块的质量,用刻度尺测出边长,可算出木块用天平称出木块的质量,用刻度尺测出边长,可算出木块的体积。的体积。(5)用什么方法测出一石块和一杯水的质量和体积?用什么方法测出一石块和一杯水的质量和体积?复习提问量筒的使用 固体体积常用的单位:固体体积常用的单位:m3 dm3 cm3 固体体积常用的单位固体体积常用的单位:L mL换算:换算:1L=1dm3=10-3m3 1mL=1cm3=10-6m3练习:练习:0.9mL=m3 580cm3=m3 6.3L=cm3 3.7x10-3m3=cm30.9x10-65.8x10-46.3x1033.7x10

3、3不同点不同点:量筒刻度均匀量筒刻度均匀;量杯刻度上密量杯刻度上密下疏。下疏。量筒和量杯量筒使用注意量筒使用注意1.看清它的测量范围和最小刻度看清它的测量范围和最小刻度2.测量前量筒必须平放在测量前量筒必须平放在水平桌面水平桌面上上3.大多数液体在静止时,液面大多数液体在静止时,液面 在量筒内呈在量筒内呈凹凹形形4.读数时,读数时,视线要与凹形液面视线要与凹形液面 中央最低处相平中央最低处相平仰视偏小仰视偏小;俯视偏大俯视偏大一、测物体的体积、测量时量筒或量杯都应平稳放置、测量时量筒或量杯都应平稳放置 2、如图读数时、如图读数时,观察液面是凹形的,观察液面是凹形的,视线要跟凹面相平(测水银的体

4、积,视线要跟凹面相平(测水银的体积,由于水银的表面是凸形的,读数时由于水银的表面是凸形的,读数时,视线要跟凸面相平)。视线要跟凸面相平)。(二):测固体体积(二):测固体体积1.形状规则的:刻度尺形状规则的:刻度尺2.形状不规则的形状不规则的密度大于水的密度大于水的在量筒内倒入在量筒内倒入适量适量的水,读出体的水,读出体积积用用细线系住细线系住固体固体慢慢浸没慢慢浸没到盛水到盛水的量筒中,读出水和待测固体的总的量筒中,读出水和待测固体的总体积体积待测固体的总体积待测固体的总体积=密度小于水的密度小于水的在量筒内倒入在量筒内倒入适量适量的水,读的水,读出体积出体积用用钢针按住钢针按住固体固体慢慢

5、浸没慢慢浸没到到盛水的量筒中,读出水和待测盛水的量筒中,读出水和待测固体的总体积固体的总体积待测固体的总体积待测固体的总体积=(一):测液体体积(一):测液体体积学会使用天平和量筒测定固体和液体的密度学会使用天平和量筒测定固体和液体的密度实验原理:实验原理:实验目的:实验目的:实验器材:实验器材:天平和砝码,量筒,石块,烧杯,天平和砝码,量筒,石块,烧杯,水,细线,盐水。水,细线,盐水。=m V二、测石块的密度二、测石块的密度1.用调好的天平测出石块的质量,记作用调好的天平测出石块的质量,记作m2.2.在量筒内倒入在量筒内倒入适量适量的水,读出体积的水,读出体积3 3.把拴好细线的石块把拴好细

6、线的石块慢慢浸没慢慢浸没到量筒底到量筒底 部部读出水和石块的总体积读出水和石块的总体积石石块块的质量m/g石石块块放入前水的体积V1/cm3cm3石石块块和水的总体积V2/cm3cm3石石块块的体积V=V2V1/cm3cm3石石块块的密度g/cm3 木块不沉入水中,也木块不沉入水中,也能用天平和量筒测出木能用天平和量筒测出木块的密度吗?想想看,块的密度吗?想想看,有什么好办法?有什么好办法?(1)针压法)针压法测不可以沉入水中的物体的密度测不可以沉入水中的物体的密度4)4)读出读出水和木水和木块的总块的总体积体积1 1)用)用天平天平测量测量木块木块的质的质量量m m木块的密度木块的密度3)用

7、用针将针将木块木块压入压入水中水中2)2)读读出量出量筒中筒中水的水的体积体积 m V2-v1=(2)悬垂法悬垂法4 4)水)水和悬垂和悬垂物和木物和木块的体块的体积积1 1)用)用天平天平测量测量木块木块的质的质量量m m木块的密度木块的密度2)2)水水和悬和悬垂物垂物的体的体积积 m V2-v1=3)用悬用悬垂物将垂物将木块悬木块悬入水中入水中三、测盐水的密度三、测盐水的密度1在烧杯中盛盐水,用天平称出它们的总质量在烧杯中盛盐水,用天平称出它们的总质量m12把烧杯中的盐水倒入量筒中的一部分(取把烧杯中的盐水倒入量筒中的一部分(取10的整的整数倍为好)记下量筒中盐水的体积数倍为好)记下量筒中

8、盐水的体积V3称出烧杯和杯中剩下盐水的质量称出烧杯和杯中剩下盐水的质量m2烧烧杯和杯和盐盐水的质量水的质量m1/g烧烧杯和杯和剩余剩余盐盐水的质水的质量量m2/g量筒中量筒中盐盐水的质量水的质量m=m1m2/g量筒中量筒中盐盐水的体积水的体积v/cm3cm3盐盐水密水密度度g/cm3cm3用天平用天平(含砝码含砝码)、量筒、烧杯,测出盐水、量筒、烧杯,测出盐水 密度。密度。叙述你的实验方法。叙述你的实验方法。步骤:1、用天平称出烧杯和盐水质量 2、将部分盐水倒入量筒中,体积为 3、用天平称出烧杯和剩余盐水质量 4、计算:讨论:测液体的密度测液体的密度 方案选优方案一:下述步骤分析:不考虑读数误

9、差这个测量值都是准确分析:不考虑读数误差这个测量值都是准确 的。的。方案二:2、将盐水倒入空烧杯中,测出总质量3、将盐水倒入量筒中,测出盐水的体积4、计算:1、用天平测出空烧杯质量 3、将盐水倒入空烧杯中,测出总质量4、计算:2、用天平测出空烧杯质量 方案三:1、将盐水倒入量筒中,测出盐水的体积分析:因为倒分析:因为倒盐水时烧杯中有残留,导致测的体积偏小,测时烧杯中有残留,导致测的体积偏小,测得的得的盐水密度偏大,密度偏大,。分析:因为倒分析:因为倒盐水时量筒中有残留,导致测的质量偏小,测时量筒中有残留,导致测的质量偏小,测得的得的盐水密度偏小,密度偏小,。小结小结测物体的密度原理测物体的密度

10、原理测物体的质量用天平测物体的质量用天平测物体的体积用量筒或量杯测物体的体积用量筒或量杯反馈练习反馈练习1.为测量某金属块的密度:为测量某金属块的密度:(l)用调节好的天平测金属块的质量,天平平衡时,右盘中所加的)用调节好的天平测金属块的质量,天平平衡时,右盘中所加的祛码和游码位置如图甲所示。则所测金属块的质量是祛码和游码位置如图甲所示。则所测金属块的质量是_g。(2)把金属块放人装有)把金属块放人装有60cm3水的量筒中,液面上升的位置如图乙水的量筒中,液面上升的位置如图乙所示,则金属块的体积是所示,则金属块的体积是_cm3。该金属块的密度是。该金属块的密度是_kg/m3。54.4173.2

11、X1032(6分分)小小刚刚家准家准备备建一建一栋栋新房,爸爸新房,爸爸买买了一堆材料相同的石子,了一堆材料相同的石子,小小刚选刚选取一取一块块石子在石子在实验实验室室测测它的密度他先将托它的密度他先将托盘盘天平放在天平放在水平桌面上,水平桌面上,调节调节天平平衡天平平衡(1)小小刚刚按按图图甲所示的方法甲所示的方法测测石子的石子的质质量,量,请请指出操作中的两个指出操作中的两个错误错误:;(2)纠纠正正错误错误后后继续实验继续实验,当,当盘盘中所加砝中所加砝码码和游和游码码位置如位置如图图乙所乙所示示时时天平平衡,天平平衡,则则此石子的此石子的质质量量为为 g在量筒内装有一定在量筒内装有一定

12、量的水,量的水,该该石子放入前、后的情况如石子放入前、后的情况如图图丙所示,丙所示,则则石子的体石子的体积积是是 cm3,此石子的密度是此石子的密度是 kg/m3用手拿砝码用手拿砝码 物体放在右盘,砝码放在左盘物体放在右盘,砝码放在左盘 23.4 9.0 2.6103 37小明同学在小明同学在“用天平和量筒用天平和量筒测矿测矿石的密度石的密度”实验实验中,中,选选用天平、用天平、量量简简、小、小矿矿石、石、细线细线、烧烧杯和水,杯和水,进进行了如下的行了如下的实验实验操作:操作:A把天平放在水平桌面上把天平放在水平桌面上 B把游把游码码放在放在标标尺的零刻度尺的零刻度线处线处,凋,凋节节横梁上

13、的螺母,使横梁横梁上的螺母,使横梁平平 C将小将小矿矿石用石用细线细线系好后浸没在量筒内的水中,此系好后浸没在量筒内的水中,此时时液面示数液面示数为为V2 D将小将小矿矿石放在左石放在左盘盘中,在右中,在右盘盘中增减砝中增减砝码码并移并移动动游游码码直至横梁平衡直至横梁平衡 E.量筒中倒人适量的水,此时液面的示数为量筒中倒人适量的水,此时液面的示数为V1(1)为了更准确地测出矿石的密度,你认为以上操作的合理顺序为了更准确地测出矿石的密度,你认为以上操作的合理顺序是是。(只填字母序号只填字母序号)(2)用调节好的天平称小矿石的质量,天平平衡时,放在右盘中用调节好的天平称小矿石的质量,天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图的砝码和游码的位置如图9所示,则矿石的质量为所示,则矿石的质量为g。(3)若所测得矿石的体积是若所测得矿石的体积是20cm3。,矿石的密度为。,矿石的密度为 kgm3。E在ABDEC 62 3.1x103

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