有理数乘法课件.ppt

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1、思考：思考：1、当、当A向向楼上方楼上方向走向走1、2、3、4级台阶时，他所级台阶时，他所在的高度是什么在的高度是什么？如何用算式表？如何用算式表示？示？2、当、当A向地下室向地下室方向走方向走1、2、3、4级台阶时，他所级台阶时，他所在的高度是什么在的高度是什么？如何用算式表？如何用算式表示？示？经测量，右图中每经测量，右图中每一级台阶的高度是一级台阶的高度是15厘米现规定，厘米现规定，一楼大厅的高度是一楼大厅的高度是0，从一楼大厅往楼，从一楼大厅往楼上的方向为正，从上的方向为正，从一楼大厅往地下室一楼大厅往地下室的方向为负的方向为负1、151=15(厘米厘米)152=30(厘米厘米)153

2、=45(厘米厘米)154=60(厘米厘米)2、(-15-15)1=-15-15(厘米厘米)(-15-15)2=-30-30(厘米厘米)(-15-15)3=-45-45(厘米厘米)(-15-15)1=-60-60(厘米厘米)15 3 =45(-15-15)3 =-45-45(-15-15)(-3-3)=45 45 规律规律：两数相乘，如果其中的一个两数相乘，如果其中的一个因数换成它的相反数，所得的积因数换成它的相反数，所得的积也是原来的积的相反数也是原来的积的相反数 0 1 5 =00 （-15）=0结果：被乘数是结果：被乘数是0或者乘数是或者乘数是0，结果仍然是结果仍然是0 0 0 =0思考思

3、考：根据有理数乘法法则，你能归纳出有根据有理数乘法法则，你能归纳出有理数乘法运算的一般步骤吗？理数乘法运算的一般步骤吗？有理数乘法法则有理数乘法法则两数相乘，同号得正，异号得负，两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘任何数同并把绝对值相乘任何数同0相乘，相乘，都得都得0有理数乘法运算步骤有理数乘法运算步骤先确定积的符号，再把绝对值相乘，先确定积的符号，再把绝对值相乘，当有一个因数为零时，积为零当有一个因数为零时，积为零练习：确定下列积的符号：（）5 3（）（-4）6（）（-7）（-9）（）0.50.7积的符号为积的符号为正正积的符号为积的符号为负负积的符号为积的符号为正正积的符号为积的符

4、号为正正例例1、计算、计算 （1）（-3）7 （2）（）（-6）（-6）（3）（-8）0 （4）（）（）1 3-解：解：（2）（）（-6）（-6）=+(6 6)=+36 （4）（）（）=+（）=+1 3-1 36121计算（口答）：计算（口答）：（1 1）6 16 1（2 2）6 6（-1-1）（4）.(-6）1（5）.（-6）（-1）6 6-6-6-填空：填空：（1 1）11（-5-5）=（-1-1）（-5-5）=（2 2）1 1 a =（-1-1）a =-55a-a用“”或“”号填空：（1）如果）如果a0 b0,那么那么 ab 0 （2）如果a0 b0那么 ab 0思考题如果用a代表任意一

5、个有理数，那么（1）当a 0时，a与 2a哪个大？（2）当a 0时，a与2a那个大？反思：反思：通过本节课的学习，你有哪通过本节课的学习，你有哪些收获？些收获？小结：小结：1.有理数乘法法则：有理数乘法法则：两数相乘两数相乘,同号得正同号得正,异号得异号得负负,并把绝对值相乘并把绝对值相乘,任何数任何数同同0相乘相乘,都得都得02.有理数乘法的运算步骤：有理数乘法的运算步骤：先确定积的符号，再把绝对先确定积的符号，再把绝对值相乘，当有一个因数为零值相乘，当有一个因数为零时，积为零时，积为零作业：作业：P62 1 (2)、(4)、(6)、(8)3 练习：练习：自主做数学自主做数学 P28彰显数学魅力！演绎专页传奇！