253倍数特征练习课件.ppt

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1、WINTERTemplate人教新课标五年级数学下册人教新课标五年级数学下册WINTERTemplate能说出被能说出被2 2、5 5、3 3整除的数的特征，整除的数的特征，会正确判断一个数是否能被会正确判断一个数是否能被2 2、5 5、3 3整整除。除。知道奇数、偶数的概念，并会熟练判知道奇数、偶数的概念，并会熟练判断一个数是奇数还是偶数。断一个数是奇数还是偶数。能解决生活中的有关问题。能解决生活中的有关问题。学习目标学习目标WINTERTemplate60 75 105 150 582 60 75 105 150 582 哪些数是2的倍数？哪些是5的倍数？哪些是3的倍数？你发现了吗？既是2

2、的倍数又是5的倍数的数的特征：既是2的倍数又是3的倍数的数的特征：既是3的倍数又是5的倍数的数的特征：既是2、5的倍数又是3的倍数的特征：给给2的倍数涂上绿色。的倍数涂上绿色。1910436654815328778104364878最小的偶数是多少？最小的偶数是多少？最小的奇数是多少？最小的奇数是多少？说说身边的奇数和偶数有哪些？说说身边的奇数和偶数有哪些？说说身边的奇数和偶数有哪些？说说身边的奇数和偶数有哪些？玫瑰玫瑰3元元/枝枝郁金香郁金香5元元/枝枝马蹄莲马蹄莲10元元/枝枝妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。妈妈在花店买

3、了一些马蹄莲和郁金香。50元元找您找您13元元同学们在操场上玩游戏。同学们在操场上玩游戏。同学们在操场上玩游戏。同学们在操场上玩游戏。223=7（组）（组）1（人）（人）3-1=2（人）（人）答：至少再来答：至少再来2人才能正好分完。人才能正好分完。在在在在里填上一个数字，使每个里填上一个数字，使每个里填上一个数字，使每个里填上一个数字，使每个数都是数都是数都是数都是3 3的倍数。的倍数。的倍数。的倍数。724446 51212 75 78 74 0 24 3 24 6 24 9 21 4 44 4 47 4 46 5 16 5 46 5 71 2 2 11 2 5 11 2 8 1思考思考思

4、考思考？奇数奇数奇数奇数+偶数偶数偶数偶数=（）；）；）；）；奇数奇数奇数奇数+奇数奇数奇数奇数=（）；）；）；）；偶数偶数偶数偶数+偶数偶数偶数偶数=（）。）。）。）。奇奇奇奇 数数数数偶偶偶偶 数数数数偶偶偶偶 数数数数同桌互相说一说。同桌互相说一说。同桌互相说一说。同桌互相说一说。下面的判断对吗？说说你的理由。下面的判断对吗？说说你的理由。下面的判断对吗？说说你的理由。下面的判断对吗？说说你的理由。（1）个位上是）个位上是3、6、9的数，都是的数，都是3的倍数。的倍数。（2）个位上是）个位上是1、3、5、7、9的数都是奇数。的数都是奇数。（3）在全部自然数里，不是奇数就是偶数。）在全部自然数里，不是奇数就是偶数。（4）用）用1、3、5组成的所有三位数都是组成的所有三位数都是3的倍数。的倍数。（5）凡是）凡是9的倍数一定是的倍数一定是3的倍数，反之凡是的倍数，反之凡是3的的 倍数一定是倍数一定是9的倍数。的倍数。本课小结 掌握能被掌握能被2 2、5 5、3 3整整除的数的特征。能够清除的数的特征。能够清楚地分出奇数和偶数。楚地分出奇数和偶数。