李冰洁说课标.ppt

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1、大荔县洛滨中大荔县洛滨中学学 李李冰洁冰洁 说课标说课标 说教材说教材 20132013年中考研讨专题年中考研讨专题-电与磁电与磁说复习建说复习建议议 流程流程 说课说课标标 电电与与磁磁说中考说中考题型结构和资源整合题型结构和资源整合课程目标课程目标课程内容课程内容章节建议章节建议专题建议专题建议模拟预测建议模拟预测建议考题体例及特点考题体例及特点一、说课标一、说课标1、课程目标、课程目标1 1、学习物理基础知识和方法，、学习物理基础知识和方法，养成良好的思维习惯，能用所养成良好的思维习惯，能用所学的知识和方法分析问题和解学的知识和方法分析问题和解决相关的物理问题，体会科学决相关的物理问题，

2、体会科学知识和方法的应用价值。知识和方法的应用价值。2 2、通过经历科学探究的、通过经历科学探究的过程，形成初步的科学探过程，形成初步的科学探究能力，有运用研究方法究能力，有运用研究方法的意识。并在经历探究过的意识。并在经历探究过程中获得成功的体验。程中获得成功的体验。3 3、在获取知识和运用知、在获取知识和运用知识解决问题的过程中体验识解决问题的过程中体验到成功的喜悦，能独立思到成功的喜悦，能独立思考、敢于质疑、尊重事实、考、敢于质疑、尊重事实、勇于创新。勇于创新。课课程程总总目目标标说课标说课标 课程目标课程目标观察现象观察现象参与探究参与探究信息处理信息处理表述观点表述观点能量能量学习拟

3、定科探计划学习拟定科探计划、实验方案、实验方案提高能力提高能力物理知识的物理知识的应用意识应用意识能克服能克服困难困难实事求是实事求是尊重科学尊重科学有初步的收集数据、有初步的收集数据、信息的能力信息的能力能在观察学习中能在观察学习中发现问题发现问题转化、转移、转化、转移、等守恒等守恒相互作用规律相互作用规律及应用及应用有判断的意识有判断的意识有初步的分析有初步的分析概括能力概括能力能与他人交流能与他人交流有反思和听取意见有反思和听取意见的意识的意识有初步的信息有初步的信息交流能力交流能力乐于探究日常乐于探究日常用品的物理原理用品的物理原理体验解决问体验解决问题的喜悦题的喜悦敢于修正观点敢于修

4、正观点勇于创新勇于创新分析、解决分析、解决问题的能力问题的能力养成自学能力养成自学能力能在解决问题中能在解决问题中应用科学研究方法应用科学研究方法乐于参与乐于参与实践活动实践活动能总结成功、能总结成功、失败的经验失败的经验课课程程总总目目标标知识与知识与技能技能过程与方法过程与方法情感态度情感态度价值观价值观认识物质认识物质形态和变化形态和变化结构、尺度结构、尺度属性属性运动运动机械运动声、机械运动声、光、电、磁光、电、磁新能源的新能源的开发与利用开发与利用发展历程发展历程不仅含有不仅含有物理知识物理知识研究过程、方法、研究过程、方法、态度、精神态度、精神实验技能实验技能知道数据记录知道数据记

5、录及处理方法及处理方法会用仪器、能测量会用仪器、能测量具有初步的观察能力具有初步的观察能力提出问题能力提出问题能力学习物理兴趣学习物理兴趣有求知欲有求知欲乐于探索乐于探索热爱大自然热爱大自然的情感的情感关注科技关注科技新材料新材料说课标说课标 课程目标课程目标知识与技能知识与技能 过程与方法过程与方法 情感态度与情感态度与价值观价值观课程目标课程目标说课标说课标 课程目标课程目标1.1.将将初步认识初步认识机械运动、机械运动、声和光等自然界常见声和光等自然界常见的运动和相互作用；的运动和相互作用；初步认识初步认识物质的属性、物质的属性、初步认识初步认识能量能量 、机、机械能、能量的转化。改为械

6、能、能量的转化。改为认识认识2.2.了解了解自然界多种多样的运动形自然界多种多样的运动形式；式；了解了解这些知识在生活、这些知识在生活、生产中的应用；生产中的应用；了解了解物理学及物理学及其相关技术生产的历史其相关技术生产的历史 背景。背景。没有发生变化，没有发生变化，增加了：增加了：知道知道物理学不仅含有物理知识，而物理学不仅含有物理知识，而且还含有科学研究的过程与方且还含有科学研究的过程与方法、科学态度与科学精神。法、科学态度与科学精神。3.3.会会使用简单的实验仪器使用简单的实验仪器和测量工具测量一些基本和测量工具测量一些基本物理量。物理量。增加了：具有安全意识。增加了：具有安全意识。注

7、注重了安全教育。重了安全教育。会会记录、处理分析记录、处理分析数据数据,改为改为“知道知道简单的数据记录简单的数据记录和处理和处理方法方法。”强化了对方法的要强化了对方法的要求。将求。将会会用科学术语用科学术语描述实验结果描述实验结果并写出实验报告。改为并写出实验报告。改为“会会用简单用简单图表等图表等”新旧课标的对比：新旧课标的对比：将行为动词将行为动词“初步初步认识认识”统一为统一为“认认识识”，适当调整了适当调整了内容条目。内容条目。知识与技能知识与技能 过程与方法过程与方法 情感态度与情感态度与价值观价值观课程目标课程目标说课标说课标 课程目标课程目标新旧课标的对比：新旧课标的对比：主

8、要是从主要是从观察能力、信息收集能力、观察能力、信息收集能力、分析概括能力、交流能力、分析概括能力、交流能力、自学能力达成及研究方法应自学能力达成及研究方法应用等方面进行了重新梳理用等方面进行了重新梳理 ，内容上由原来的内容上由原来的6 6条变为条变为5 5条，条，序号上做了合并：将旧课标序号上做了合并：将旧课标的的第第1 1、2 2条条合并为新课标的合并为新课标的第第1 1条条，旧课标的，旧课标的第第3 3条条变为变为新课标的新课标的第第2 2条条，旧课标的，旧课标的第第4 4、5 5条条合并为新课标的合并为新课标的第第3 3条条，旧课标的旧课标的第第6 6条条变为新课标的变为新课标的第第4

9、 4条条。增加了第增加了第5 5条。条。1.1.有初步的的有初步的的观察及提出问观察及提出问题题的能力。的能力。2.2.有初步的有初步的信息信息收集收集能力能力3.3.有初步的有初步的信息处理信息处理能力、能力、分析概括分析概括能力。能力。4.4.有初步的有初步的信息交流信息交流能力。能力。5.5.养成养成自学自学能力，学习、应用科学能力，学习、应用科学研究方法研究方法。知识与技能知识与技能 过程与方法过程与方法 情感态度与情感态度与价值观价值观课程目标课程目标说课标说课标 课程目标课程目标新旧课标的对比：新旧课标的对比：对于情感、对于情感、态度与价值观目标，主要是态度与价值观目标，主要是语言

10、表述的调整，序号上做语言表述的调整，序号上做了合并：新旧课标的了合并：新旧课标的第第1 1、2 2、3 3条条相同，旧课标的相同，旧课标的第第4 4、5 5条条合并为新课标的合并为新课标的第第4 4条条，旧课标的旧课标的第第6 6、7 7条条合并为新合并为新课标的课标的第第5 5条条。热爱祖国、热爱大自然，具热爱祖国、热爱大自然，具有对科学的求知欲，乐于参有对科学的求知欲，乐于参与观察、实验、制作等科学与观察、实验、制作等科学实践活动。实践活动。养成实事求是、尊重自然规律的养成实事求是、尊重自然规律的科学态度。有将自己的见解公开科学态度。有将自己的见解公开并与他人交流的愿望，有主动与并与他人交

11、流的愿望，有主动与他人合作的精他人合作的精 神。神。乐于参与观察、实验、制作等科学乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动。实践活动。在解决问题的过程中，在解决问题的过程中，能体验战胜困难、解能体验战胜困难、解决物理问题的喜悦。决物理问题的喜悦。有可持续发展的意识，有可持续发展的意识，有将科学服务于人类的有将科学服务于人类的意识意识注重全体学生的发展，改变了学科本位的观念注重全体学生的发展，改变了学科本位的观念知识层层递进、螺旋上升，符合学生认知特点知识层层递进、螺旋上升，符合学生认知特点注重科学探究，强调过程的体验、科学方法的学注重科学探究，强调过程的体验、科学方法的学习、探究能力的培养。习、

12、探究能力的培养。一、说课标一、说课标2、课程内容、课程内容科学内容科学内容科学探究科学探究物物 质质运动和运动和相互作相互作用用能能 量量课程内课程内容容制定计划与制定计划与设计实验设计实验进行实验与进行实验与收集证据收集证据分析与论证分析与论证评估评估交流与合作交流与合作提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设 物质的属性物质的属性能源与可能源与可持续发展持续发展声和光声和光机械运机械运动和力动和力多种多样的多种多样的运动形式运动形式物质的结构物质的结构与物体的尺度与物体的尺度新材料及新材料及其应用其应用物质的形物质的形态和变化态和变化内能内能电磁能电磁能能量守恒能量守恒能量、能量的能量、能量的

13、转化和转移转化和转移机械能机械能电和磁电和磁物物理理说课标说课标 课程内容课程内容通过实验，探究通电螺线管外部通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向。磁场的方向。通过实验，了解通电导线在磁场通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，中会受到力的作用，力的方向与力的方向与电流及磁场的方向都有关系电流及磁场的方向都有关系。通过实验，探究导体在磁场中运通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。动时产生感应电流的条件。能用实验证实电磁相互作用。能用实验证实电磁相互作用。增加增加了了“通过实验，认识磁场，通过实验，认识磁场，知道地磁场。知道地磁场。”增加增加了了“通过实验，了解电流周通过实

14、验，了解电流周围存在磁场。围存在磁场。”改成改成“通过实验，了解通电导线通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，在磁场中会受到力的作用，知知道力的方向与哪些因素有关。道力的方向与哪些因素有关。”增加增加了了“了解电磁感应在生了解电磁感应在生产、生活中的应用。产、生活中的应用。”已删除已删除对磁体与磁场对磁体与磁场没有没有要求要求电与磁电与磁 新新旧课标的对比旧课标的对比电电与与磁磁知知识识内内容容磁场与地磁场磁场与地磁场电流的磁场电流的磁场磁场对电流磁场对电流的作用力的作用力电磁感电磁感应现象应现象知道磁体周围存知道磁体周围存在磁场在磁场.知道磁知道磁感线可以形象地感线可以形象地描述磁场

15、描述磁场.知道知道地球是一个大磁地球是一个大磁体，它周围空间体，它周围空间存在的磁场叫地存在的磁场叫地磁场。磁场。通过奥斯特实验，知通过奥斯特实验，知道通电导线周围存在道通电导线周围存在磁场，而且电流的磁磁场，而且电流的磁场方向跟电流方向有场方向跟电流方向有关。关。通过实验探究通电螺线通过实验探究通电螺线管的磁场与条形磁铁磁管的磁场与条形磁铁磁场的相似性，知道螺线场的相似性，知道螺线管两端的磁极性质遗跟管两端的磁极性质遗跟电流方向有关。电流方向有关。通过实验知道磁场对电通过实验知道磁场对电流有力的作用，了解直流有力的作用，了解直流电动机是利用通电导流电动机是利用通电导线在磁场中受力的原理线在磁

16、场中受力的原理来工作的。来工作的。通过实验不仅知道磁场通过实验不仅知道磁场对电流有力的作用，进对电流有力的作用，进一步知道通电导体在磁一步知道通电导体在磁场中受力的方向，跟电场中受力的方向，跟电流的方向和磁感线的方流的方向和磁感线的方向的关，向的关，探究磁生电的条件，探究磁生电的条件，发电机是电磁感应现发电机是电磁感应现象的一个重要应用，象的一个重要应用，知道发电机是根据电知道发电机是根据电磁感应现象制成的，磁感应现象制成的，提高学生分析问题的提高学生分析问题的能力和抽象思维能力，能力和抽象思维能力，渗透渗透“类比法类比法”“”“转转换法换法”“”“理想模型法理想模型法”等科学思维方法等科学思

17、维方法初步认识电和磁初步认识电和磁之间有某种联系，之间有某种联系，使学生乐于探索使学生乐于探索物理学的奥秘。物理学的奥秘。培养学生的观察能力、培养学生的观察能力、语言表达能力；培养语言表达能力；培养学生比较、分析、归学生比较、分析、归纳的能力；进一步发纳的能力；进一步发展学生的空间想象力。展学生的空间想象力。培养学生的观察能培养学生的观察能力和分析概括能力，力和分析概括能力，进一步提高学习科进一步提高学习科学技术知识的兴趣。学技术知识的兴趣。培养学生的观察能力和培养学生的观察能力和分析概括能力。通过实分析概括能力。通过实验探究过程激发学生学验探究过程激发学生学习、探究的兴趣，还可习、探究的兴趣

18、，还可以了解到物理知识对解以了解到物理知识对解决实际问题的重要作用。决实际问题的重要作用。提高学生的观察能力、提高学生的观察能力、分析概括能力和联系分析概括能力和联系简单现象探索物理规简单现象探索物理规律的能力。律的能力。提高学习科学技术的提高学习科学技术的兴趣，认识科学方法兴趣，认识科学方法对创新的重要性，初对创新的重要性，初步具有发明创造的意步具有发明创造的意识。识。二、说中考二、说中考1、考题体例及特点考题体例及特点陕西中考物理与化学陕西中考物理与化学 考试形式与考试形式与整卷结构整卷结构1 1、试卷为物、试卷为物理、化学合卷。理、化学合卷。采用闭卷、笔采用闭卷、笔答形式。答形式。全卷分

19、为第全卷分为第一卷（选择题）一卷（选择题）和第二卷（非和第二卷（非选择题）。选择题）。全卷满分为全卷满分为120120分，其中物分，其中物理理7070分，化学分，化学5050分。分。试卷中，容易题、试卷中，容易题、较易题、较难题、难较易题、较难题、难题的分值比例为题的分值比例为4 4：3 3：2:12:1。考试时考试时间为间为120120分。分。一卷选择题共一卷选择题共1515题前题前8 8道是道是物理题，后物理题，后7 7道化学题。二卷的道化学题。二卷的第二、三、四是化学题。后三道第二、三、四是化学题。后三道大题是物理题，第五题是填空和大题是物理题，第五题是填空和作图，第六题是实验探究题，第

20、作图，第六题是实验探究题，第七题是综合题七题是综合题中中考考特特点点1.重视重视基础基础，重在，重在考查对概念本质性考查对概念本质性的理解及知识的建的理解及知识的建立过程，立过程，2 2.突出重点、注意覆盖、凸突出重点、注意覆盖、凸现特色现特色,将一些易混淆的基本将一些易混淆的基本概念放在一起或从一些表面概念放在一起或从一些表面相似的现象中考查对基础知相似的现象中考查对基础知识的理解程度识的理解程度3 3.联系生活、关注时事、注重能联系生活、关注时事、注重能力。将基本知识与基本技能放在力。将基本知识与基本技能放在真实生动的情景中进行考查，强真实生动的情景中进行考查，强调灵活地运用基本知识分析问

21、题、调灵活地运用基本知识分析问题、解决问题的能力，以考查学生对解决问题的能力，以考查学生对知识的理解是否全面、深刻知识的理解是否全面、深刻4.4.设置开放性试题，体现对学设置开放性试题，体现对学生创新意识和实践能力的要求。生创新意识和实践能力的要求。突出科学探究，重视综合能力突出科学探究，重视综合能力考查。从多层次、多角度考查考查。从多层次、多角度考查学生的探究意识和实践能力。学生的探究意识和实践能力。二、说中考二、说中考2 2、题型结构和资源整合、题型结构和资源整合命题依据命题依据 物物理理学学业业考考试试依依据据标标准准（实实验验稿稿）、陕陕西西省省教教育育厅厅教教学学研研究究室室制制订订

22、的的陕陕西西省省20132013年年初初中中毕毕业业学学业业考试说明考试说明以及我省初中物理教学实际进行命题。以及我省初中物理教学实际进行命题。考试范围包括科学探究和科学内容两部分科学内容包括 3大一级主题、14个二级主题 一、物质 1、物质的形态和变化 2、物质的属性 3、物质的结构与物体的尺度 4、新材料及其应用 二、运动和相互作用 5、多种多样的运动形式 6、机械运动和力 7、声和光 8、电和磁 三、能量 9、能量、能量的转化和转移 10、机械能 11、内能 12、电磁能 13、能量守恒 14、能源与可持续发展中中考考物物理理命命题题规规律律（一）（一）单项单项选择题（共选择题（共8 8

23、小题，计小题，计1616分）分）估测、估算题估测、估算题 声现象声现象 热现象及能量综合热现象及能量综合光现象光现象力学及能量综合力学及能量综合电学及能量综合电学及能量综合 电磁综合电磁综合 信息、能源、综合信息、能源、综合（五）填空与作图（五）填空与作图题（共题（共6 6小题，约小题，约1919分）分）3 3、结合生活、生产中所使用的、结合生活、生产中所使用的高压锅、简单机械等，设计考高压锅、简单机械等，设计考题，考查原理应用，功、能、题，考查原理应用，功、能、效率等问题。效率等问题。4 4、结合生活、生产用具、机器、结合生活、生产用具、机器等，考查基本原理的应用、能等，考查基本原理的应用、

24、能量及其转化等。量及其转化等。（六）实验（六）实验与探究题与探究题（共（共3 3小题，小题，约约1919分）分）（七）综合题（七）综合题（共（共2 2小题，小题，计计1616分）分）综合压轴题，这几年综合压轴题，这几年的常规模式：的常规模式：一一个是有关力，功、个是有关力，功、能等的综合题；能等的综合题；另另一个是电学、能量一个是电学、能量综合计算综合计算题题。5 5、结合军事、科技、时事设计、结合军事、科技、时事设计综合题型，考查力学、能量等综合题型，考查力学、能量等综合问题。综合问题。6 6、作图题：以力的示意图，简、作图题：以力的示意图，简单机械作用原理分析图，光路单机械作用原理分析图，

25、光路图、电路图、电磁原理图等为图、电路图、电磁原理图等为基本内容。基本内容。1 1、运动常识（速度计算、运动常识（速度计算、参照物等）参照物等）2 2、结合小实验情景，考查、结合小实验情景，考查基本概念与规律。基本概念与规律。第一个考查基本的实验器第一个考查基本的实验器材的使用和实验常识；第材的使用和实验常识；第二个考查重点实验内容；二个考查重点实验内容；第三个考查实验探究创新第三个考查实验探究创新能力等。能力等。评析：评析：涉及的知识点比较涉及的知识点比较全面广泛，难度适中，加强全面广泛，难度适中，加强平时的训练和严格的要求，平时的训练和严格的要求，尽量使学生不失分。尽量使学生不失分。六个小

26、题涉及的考点全面，六个小题涉及的考点全面，选材选材广泛，立意新颖，难广泛，立意新颖，难度适当，度适当，考查学生对基础考查学生对基础知识理解水平和运用知识知识理解水平和运用知识解决简单物理问题的能力。解决简单物理问题的能力。几年来的改革尝试，逐步形成了几年来的改革尝试，逐步形成了实验探究题型的陕西特色，三个实验探究题型的陕西特色，三个考题涉及的主要考点有：基本的考题涉及的主要考点有：基本的实验技能与实验技能与常见的实验现象的考常见的实验现象的考查；重要的学生实验的强化与升查；重要的学生实验的强化与升华；创新探究等，成为全卷的一华；创新探究等，成为全卷的一个靓点。个靓点。综合压轴题，试题难度并不综

27、合压轴题，试题难度并不太大，对力学、电学及能量太大，对力学、电学及能量综合的基本训练要全面和彻综合的基本训练要全面和彻底，力争压轴题得到高分。底，力争压轴题得到高分。1 1、认识磁体、认识磁体及磁极间的相及磁极间的相互作用，了解互作用，了解磁体的性质。磁体的性质。2 2、了解磁体周围存、了解磁体周围存在磁场，知道磁场在磁场，知道磁场具有方向性，会用具有方向性，会用磁感线描述磁场。磁感线描述磁场。3 3、认识通电螺线、认识通电螺线管的磁场，会用管的磁场，会用安培定则判断通安培定则判断通电螺线管外部磁电螺线管外部磁场的方向。场的方向。4 4、了解通电导线在磁、了解通电导线在磁场中会受到力的作用，场

28、中会受到力的作用，知道其所受力的方向知道其所受力的方向与电流方向及磁场的与电流方向及磁场的方向都有关系。方向都有关系。5 5、知道直流电动、知道直流电动机的工作原理，知机的工作原理，知道电能可以转化为道电能可以转化为机械能。机械能。6 6、认识电磁感应现象，、认识电磁感应现象，了解导体在磁场中运了解导体在磁场中运动时产生感应电流的动时产生感应电流的条件。条件。7 7、知道交流发电、知道交流发电机的工作原理，机的工作原理，知道机械能可以知道机械能可以转化为电能。转化为电能。电电与与磁磁考考查查内内容容电与磁部分电与磁部分20082008年陕西省初中毕业学业考试年陕西省初中毕业学业考试一、选择题3

29、、小兰同学将食用油、一元硬币、食盐水、陶瓷、铜钥匙和玻璃分为两类（如下表），依据的物质属性是（）第一类第二类一元硬币、食盐水、铜钥匙食用油、陶瓷、玻璃A、硬度 B、物态 C、磁性 D、导电性二、填空题 25、如图是利用电磁起重机处理废弃钢铁材料时的场景，电磁起重机有一个巨大的电磁铁，它是根据_的原理制成。若对吸起的钢铁卸载，可采取的方法是_。六、实验与探究题（共3小题，计19分）29、写出下列四幅图所研究的物理规律。图-1研究_；图-2研究_；图-3研究_；图-4研究_；什么样的什么样的物体具有物体具有磁性磁性通电导体周围通电导体周围存在磁场存在磁场切断电源切断电源通电导体在磁通电导体在磁场中

30、受力的作场中受力的作用用20092009年陕西中考理化试卷年陕西中考理化试卷一、选择题5对下面四幅图解释正确的是五、填空与作图题25如图所示，是一种利用健身球设计的充电器，当人们在转动球的时候就可以给电池充电，这时健身球里面的装置相当于_（选填“电动机”或“发电机”）它是将_能转化为_能，再转化为化学能储存在电池内。螺线管两端的磁极螺线管两端的磁极与电流方向有关与电流方向有关磁生电或电生磁磁生电或电生磁能量转化能量转化20102010年陕西中考理化试题年陕西中考理化试题一、选择题8、对下列两幅图的认识正确的是（）A图-1中，通电螺线管的右端是S极 B图-1中只调换电池的正负极，通电螺线管的磁场

31、方向不变C图-2中，实验研究的是电磁感应现象D图-2中，只调换磁体的N、S极，电流表指针偏转方向不变五、填空与作图题25、（每空2分，共4分）图示为利用 名磁极相互排斥的原理制成的能够“飘起来的花瓶”。当瓶中的水减少，其重力比磁极间的斥力 时，花瓶向上飘起。28、（每空1分，共3分）图示为一款太阳能旋转吊钩，其内部装有一个用太阳能电池供电的小型电动机，能使花盆缓慢旋转，让植物各部分得到充足的光照。太阳能属于 （选填“可再生”或“不可再生”）能源，太阳能电池可以将太阳能转化为 能，电动机的原理是通电线圈在 中受力转动。考点：通电螺线考点：通电螺线管的磁场和电磁管的磁场和电磁感应现象的知识。感应现

32、象的知识。磁极间的相互作用磁极间的相互作用电动机的工电动机的工作原理作原理20112011年陕西省中考物理试题年陕西省中考物理试题二填空题25（3分）纳米是长度单位，1nm=m。图示为世界上最小的发电机纳米发电机。纳米发电机主要依靠氧化锌等晶体材料在机械压力作用下产生电压，实现将 能转化为 能，为纳米器件提供电力。29（2）请你用笔画线代替导线将图-2所示的电路连接完整，并标出通电螺线管的N极。要求：闭合开关后，向左移动滑动变阻器的滑片，通电螺线管的磁性增强。六实验与探究题（共六实验与探究题（共3小题，计小题，计19分）分）30.(4分)根据图示实验，完成填空。（1）图-1所示，将光屏放在像的

33、位置，发现光屏上并没有像，说明平面镜所成的像是 像。（2）图-2所示的实验现象说明分子在永不停息地做 。（3）图-3所示，将正在发声的音叉接触轻质小球,小球被弹开,说明了声音是由物体 产生的。（4）图-4所示线框的底边ab在磁场中做切割磁感线运动时会产生 。发电机的能发电机的能量转化量转化通电线圈磁性强通电线圈磁性强弱的影响因素弱的影响因素感应电流产感应电流产生的条件生的条件陕西省陕西省20122012年中考物理化学试卷年中考物理化学试卷五、填空和作图题五、填空和作图题27（2分）1821年，世界上第一台电动机雏形由英国物理学家法拉第完成，其工作原理是 ，10年后，法拉第发现了 现象，根据这一

34、现象他又制成了世界上第一台发电机模型。六六、实验与探究题、实验与探究题32（8分）磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，小蕊的小昌同学想探究磁体对回形针的吸引力的大小与放入它们之间物体的哪些因素有关，请你参与探究并解决一些问题。（1）如图-1，保持磁体和纸片间的距离一定，在纸片上放入不同的物体时，通过比较纸片下面能吸附的回形针数量，显示磁体对回形针吸引力的大小。回形针的放置有图-2中的甲、乙两种方法，依据 的原理，回形针在磁场中某点受到的吸引力等于它的重力，应选择图-2中 的方法。电动机的工作电动机的工作原理。原理。发电机工作原理发电机工作原理二力平衡二力平衡陕西省陕西省20122012年中考物

35、理化学试卷年中考物理化学试卷（2）选择正确的方法后，他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同，材料不同的铁板、铝板等，观察能吸引的回形针个数，多次实验后将数据记录在下表中。磁体与纸片之间放入的物体不放物体铁板镍板铝板陶 瓷板玻 璃板塑 料板吸引回形针数量/个 4 1 1 3 3 3 3 分析数据，可以得出，在其它条件相同时，放入铁板或镍板，吸引回形针的数量 ，说明铁板和镍板对吸引力的影响 ，即对磁性屏蔽效果明显。铁、镍、铝都是导体，而铝对磁性屏蔽效果不明显，原因可能是 。铝是导体陶瓷、玻璃和塑料是绝缘体，从表中数据知道，它们对吸引力影响效果相同。据此，你提出一个值得探究的问题：(3)他们在纸片

36、上分别放入形状和 相同、面积不同的铁板发现铁板面积越大，吸住的回形针数量越少。(4)日常生恬中，磁卡常受外界磁场影响出现消磁现象。请你根据含有铁、镍的物体对磁性屏蔽效果明显的性质，再写出一种保护磁卡磁性的方法：。明显减少明显减少较大较大铝不属于磁性材料铝不属于磁性材料磁体与回形针之间的吸引磁体与回形针之间的吸引力大小与放入物体的导电力大小与放入物体的导电性是否有关性是否有关 磁卡放入含有铁磁卡放入含有铁镍的金属盒中镍的金属盒中 从从近几年陕西中考试题总体分析可以发现，考查的近几年陕西中考试题总体分析可以发现，考查的重点重点主主要集中在以下几个方面。要集中在以下几个方面。1 1、电动机和发电机、

37、电动机和发电机 2 2、电磁作图、电磁作图 3 3、电磁感应及其应、电磁感应及其应用用 在在中考的题型主要有选择题及填空与作图题，题目多以记中考的题型主要有选择题及填空与作图题，题目多以记忆性试题居多，难度不大。忆性试题居多，难度不大。命命题预测题预测 结结合陕西近几年中考命题的特征和发展趋势来看，预计合陕西近几年中考命题的特征和发展趋势来看，预计20132013陕西中考对电磁部分的考查呈现如下趋势：陕西中考对电磁部分的考查呈现如下趋势：1 1、电磁作图、电磁作图 2 2、电磁感应现、电磁感应现象象 3 3、电动机和发电机的工作原理、电动机和发电机的工作原理 4 4、通电线圈的磁性强弱的影响因

38、素、通电线圈的磁性强弱的影响因素 从从试题形式上看，主要以选择题、填空与作图题及实验与试题形式上看，主要以选择题、填空与作图题及实验与探究题的形式考查所占分值一般在分左右，难度不会太大。探究题的形式考查所占分值一般在分左右，难度不会太大。有关电与磁部分的命题规律有关电与磁部分的命题规律三、说复习建议三、说复习建议复习复习建议建议 。认真研读认真研读中考说明中考说明，明确明确课程标准课程标准对知识的考查对知识的考查要求，在复习时要求，在复习时把握方向，明确把握方向，明确复习目标。复习目标。立足教材，关注过程立足教材，关注过程方法，按照计划有步骤的方法，按照计划有步骤的展开复习。重视阅读教材，展开

39、复习。重视阅读教材，对课本中的图形，活动，对课本中的图形，活动，做一做，小实验，以章节做一做，小实验，以章节的形式梳理出知识网络图。的形式梳理出知识网络图。重点复习，专题突重点复习，专题突破，提高综合运用知识破，提高综合运用知识的能力。对教学中的重的能力。对教学中的重点、难点，可以进行一点、难点，可以进行一系列专题复习，着重培系列专题复习，着重培养养综合综合能力。能力。重视综合训练，重视综合训练，查漏补缺。以中考说查漏补缺。以中考说明上的样题及模拟训明上的样题及模拟训练，进行查漏补缺。练，进行查漏补缺。回归课本回归课本。强调答题强调答题的准确性，规范性的准确性，规范性，提高实战能力。提高实战能

40、力。中中考考物物理理电与磁磁现象电生磁奥斯特实验通电螺线管的磁场磁感线电磁铁地磁场电磁感应(法拉第）磁生电发电机交流电电与磁电与磁知识知识网络网络简单磁现象磁场磁场对电流的作用磁场对电流的作用电动机【电与磁电与磁知识点梳理】知识点梳理】【一、一、磁场】磁场】1 1、磁性：物体吸引、磁性：物体吸引铁、镍、钴铁、镍、钴等物质的性质。等物质的性质。2 2、磁体：、磁体：具有磁性的物体具有磁性的物体叫磁体。它有指向性：指叫磁体。它有指向性：指南北南北。3 3、磁极：磁体上、磁极：磁体上磁性最强的磁性最强的部分叫磁极。部分叫磁极。任何磁体都有两个磁极，一个是任何磁体都有两个磁极，一个是北极北极（N N极

41、）极）；另一个是；另一个是南极南极（S S极）极）磁极间的作用：磁极间的作用：同名同名磁极互相排斥，磁极互相排斥，异名异名磁极互相吸引。磁极互相吸引。4 4、磁化：使原来没有磁性的物体、磁化：使原来没有磁性的物体带上磁性带上磁性的过程。的过程。5 5、磁体周围存在着、磁体周围存在着磁场磁场，磁极间的相互作用就是通过，磁极间的相互作用就是通过磁场磁场发生的。发生的。6 6、磁场的基本性质：、磁场的基本性质：对入其中的磁体产生对入其中的磁体产生磁力磁力的作用。的作用。7 7、磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时、磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极北极所指的方向就是该点的磁场方向。

42、所指的方向就是该点的磁场方向。8 8、磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。磁体周围的磁感线是从它、磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。磁体周围的磁感线是从它北极北极出来，出来，回到回到南极南极。9 9、磁场中某点的、磁场中某点的磁场磁场方向、方向、磁感线磁感线方向、小磁针静止时方向、小磁针静止时北极北极指的方向相同。指的方向相同。1 10 0、地磁的北极在地理位置的、地磁的北极在地理位置的南极南极附近；而地磁的南极则在地理位置的附近；而地磁的南极则在地理位置的北极北极附近。附近。(地磁地磁的南北极与地理的南北极并不重合，它们的交角称磁偏角，这是我国学者：的南北极与地理的南北极并不重

43、合，它们的交角称磁偏角，这是我国学者：沈括沈括最早记述最早记述这一现象。）这一现象。）【二、电生磁二、电生磁】1 1、奥斯特实验证明：通电导线周围存在、奥斯特实验证明：通电导线周围存在磁场磁场。2 2、安培定则：用、安培定则：用右手右手握螺线管，让握螺线管，让四指四指弯向螺线管中弯向螺线管中电流方向电流方向，则，则大拇指大拇指所指的那端就所指的那端就是螺线管的是螺线管的北极北极（N N极）。极）。3 3、安培定则的易记易用：、安培定则的易记易用：正上左正上左N N 正下右正下右N N4 4、通电螺线管的性质：、通电螺线管的性质：通过通过电流电流越大，磁性越大，磁性越强越强；线圈线圈匝数匝数越多

44、，磁性越多，磁性越强越强；插插入入软铁芯软铁芯，磁性大大，磁性大大增强增强；通电螺线管的极性可用通电螺线管的极性可用电流方向电流方向来改变。来改变。5 5、电磁铁：内部带有、电磁铁：内部带有铁芯铁芯的螺线管就构成电磁铁。的螺线管就构成电磁铁。6 6、电磁铁的特点：、电磁铁的特点：磁性的有无可由磁性的有无可由电流的通断电流的通断来控制；来控制；磁性的强弱可由改变磁性的强弱可由改变电流大电流大小小和和线圈的匝数线圈的匝数来调节；来调节；磁极可由磁极可由电流方向电流方向来改变。来改变。7 7、电磁继电器：实质上是一个利用、电磁继电器：实质上是一个利用电磁铁电磁铁来控制的来控制的开关开关。它的作用可实

45、现。它的作用可实现远距离远距离操作，操作，利用利用低电压低电压、弱电流弱电流来控制来控制高电压高电压、强电流强电流。还可实现。还可实现自动自动控制。控制。【三、磁场对电流的作用三、磁场对电流的作用】1 1、磁场对电流的作用：通电导线在磁场中要受到、磁场对电流的作用：通电导线在磁场中要受到磁力磁力的作用。是由的作用。是由电能电能转化为转化为机械能机械能。应用是制成应用是制成电动机电动机。2 2、通电导体在磁场中受力方向：跟、通电导体在磁场中受力方向：跟电流电流方向和方向和磁感线磁感线方向有关。方向有关。3 3、直流电动机原理：是利用、直流电动机原理：是利用通电线圈通电线圈在磁场里在磁场里受力转动

46、受力转动的原理制成的。的原理制成的。【四、磁生电四、磁生电】1 1、电磁感应：闭合电路的、电磁感应：闭合电路的一部分导体一部分导体在磁场中做在磁场中做切割磁感线切割磁感线运动时，导体中就产生运动时，导体中就产生电电流流，这种现象叫电磁感应，产生的电流叫，这种现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流感应电流。2 2、产生感、产生感应应电流的条件：电流的条件：电路必须电路必须闭合闭合；只是电路的只是电路的一部分一部分导体在导体在磁场磁场中；中；这这部分导体做部分导体做切割磁感线切割磁感线运动。运动。3 3、感应电流的方向：跟导体、感应电流的方向：跟导体运动运动方向和方向和磁感线磁感线方向有关。方向有关

47、。4 4、电磁感应现象中是、电磁感应现象中是机械能机械能转化为转化为电能电能。5 5、发电机的原理是根据、发电机的原理是根据电磁感应电磁感应现象制成的。现象制成的。考点考点1 1 磁现象磁现象【例1】两条形磁铁之间的磁感线方向如图101所示，则右边条形磁铁2的A端为_极小磁针静止时，B 端为_极电与磁电与磁 专题突破专题突破SS思维点拨：思维点拨：根据图中的磁感线画法，可以判断出磁根据图中的磁感线画法，可以判断出磁铁铁1和磁铁和磁铁2相互吸引，再结合磁感线的方向总是从相互吸引，再结合磁感线的方向总是从磁体的北磁体的北(N)极出来，回到南极出来，回到南(S)极，可以判断出磁极，可以判断出磁铁铁1

48、和磁铁和磁铁2的右端的磁极小磁针静止时，靠近北的右端的磁极小磁针静止时，靠近北极的是极的是S极极教师参考备选题a、b 为两个条形磁体的两个磁极，根据如图 B27 所示的磁感线方向，可以判断 a 为_极，小磁针上端为_极SN图B27考点考点2 2 电流的磁效应电流的磁效应【例2】如图 102 所示，当开关S闭合后，滑动变阻器的滑片向左移动时，下列说法正确的是(A螺线管磁性减弱，弹簧变长B螺线管磁性减弱，弹簧变短C螺线管磁性增强，弹簧变长D螺线管磁性增强，弹簧变短)A思维点拨：思维点拨：先标出螺线管中的电流方向，根据先标出螺线管中的电流方向，根据安培定则可以判断出通电螺线管上端的磁极进安培定则可以

49、判断出通电螺线管上端的磁极进而判断与磁铁而判断与磁铁 A 的相互作用当滑片向左移的相互作用当滑片向左移动时，接到电路中的电阻变大，电路中的电流动时，接到电路中的电阻变大，电路中的电流减弱，磁铁减弱，磁铁 A 和和 B 之间的作用减小之间的作用减小教师参考备选题如图 B28 所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁与条形磁铁处于同一水平线放置，且左端固定，当开关 S 闭合，电路中滑动变阻器的滑片 P 逐渐向下移动时，条形磁铁始终保持静止，则在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力()A方向向右，逐渐减小B方向向右，逐渐增大C方向向左，逐渐减小D方向向左，逐渐增大A考点考点3 3 电磁继电器电磁继电器【例3】

50、图 103 所示的是恒温箱的简易电路图其工作原理是，接通工作电路后，电热丝加热，箱内温度升高，当箱内温度达到温度计金属丝 A 所指的温度时，控制电路接通，电磁铁有磁性，衔铁被吸下，工作电路_，电热丝停止加热当箱内温度低于金属丝 A 所指的温度时，控制电路断开，衔铁被_，工作电路再次工作，电热丝加热，从而保持恒温箱内温度恒定图103断开断开弹簧拉起簧拉起思维点拨：思维点拨：电磁继电器是电磁铁的应电磁继电器是电磁铁的应用之一，它是利用低电压、弱电流电用之一，它是利用低电压、弱电流电路的通断，来控制高电压、强电流电路的通断，来控制高电压、强电流电路工作情况的装置路工作情况的装置教师参考备选题(201