记叙文开头的写法.ppt

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1、作作文文指指导导课课浙江省青田县温溪镇第一中学 夏忠南元代乔梦符提出作文元代乔梦符提出作文“六字诀六字诀”：凤头凤头猪肚猪肚豹尾豹尾：文章开头要像凤头一样美丽动人：文章开头要像凤头一样美丽动人：中间要像猪肚一样丰满充实：中间要像猪肚一样丰满充实：结尾要像豹尾一样警策有力：结尾要像豹尾一样警策有力开头常见的毛病：开头常见的毛病：1千篇一律，格式固定；千篇一律，格式固定；2拐弯抹角，离题千里。拐弯抹角，离题千里。那么，什么样的开头是好的呢？那么，什么样的开头是好的呢？文无定法，开头无固定的格式，衡量好文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的标准，主要看它：坏的标准，主要看它：1、是不是文章的有机组成

2、部分、是不是文章的有机组成部分2、能否为文章的内容和中心服务、能否为文章的内容和中心服务3、能否吸引读者读下去、能否吸引读者读下去一、开门见山法一、开门见山法二、引用法二、引用法三、描写法三、描写法四、抒情法四、抒情法五、设问法五、设问法六、设疑法六、设疑法一、开门见山法一、开门见山法 所谓所谓“开门见山开门见山”，是一种比喻的，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。给人简洁明了的感觉。一种写法。给人简洁明了的感觉。例子：例子：1、我对老师总是很敬佩，他们在自己的岗位上，、我对老师总是很敬佩，他们在自己的岗位上，用自己的心血培养着下一代。而在

3、教过我的中学用自己的心血培养着下一代。而在教过我的中学老师中，数学老师陈文忠是我尤其敬佩的一个，老师中，数学老师陈文忠是我尤其敬佩的一个，特别是他那双藏在黑边近视镜后面的严厉、敏锐，特别是他那双藏在黑边近视镜后面的严厉、敏锐，有时又显得温和的眼睛，更让人难以忘怀。有时又显得温和的眼睛，更让人难以忘怀。老师的眼睛老师的眼睛2、我与父亲不相见已二年多了，、我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的我最不能忘记的是他的背影。是他的背影。背影背影二、引用法二、引用法 开头引用警句、名言、诗句、歌词开头引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等，可以达到吸引或俗语、谚语、典故等，可以达到吸引读者，帮助

4、突出中心的作用。读者，帮助突出中心的作用。例子：例子：1、“说稀奇，真稀奇，班长有个怪肚皮。这个说稀奇，真稀奇，班长有个怪肚皮。这个肚皮真滑稽，愿痛愿好有秘密。肚皮真滑稽，愿痛愿好有秘密。”这是近来这是近来流传在我们班上的一段顺口溜，说起这段顺口溜流传在我们班上的一段顺口溜，说起这段顺口溜的来历，还有两个小小的故事哩！的来历，还有两个小小的故事哩！班长有个班长有个“怪肚皮怪肚皮2、“人的生命是有限的，可是，为人民人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。到无限的为人民服务之中去。”人民的勤务员人民的勤务员3、

5、人们都说：人们都说：“桂林山水甲天下。桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来我们乘着木船荡漾在漓江上，来观观赏赏桂林的山水。桂林的山水。桂林山水桂林山水练习：练习：请为请为妈妈的爱妈妈的爱写一个开头，写一个开头，要求能引用警句、名言、诗句、歌词要求能引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等。或俗语、谚语、典故等。三、描写法三、描写法描写人物外貌、动物外形、建描写人物外貌、动物外形、建筑外观或周围环境，给人留下筑外观或周围环境，给人留下鲜明印象，渲染气氛和抒写情鲜明印象，渲染气氛和抒写情感。感。1、自然景色描写式、自然景色描写式 这是一个小小的山村，小小的山，小这是一个小小的山村，

6、小小的山，小小的河，小小的房子，还有村前村后多得小的河，小小的房子，还有村前村后多得数不清的桃树。数不清的桃树。桃红又是一年春桃红又是一年春 大雪山在四川省的西部。那里没有大雪山在四川省的西部。那里没有人烟，没有花草树木，连条山路也没有。人烟，没有花草树木，连条山路也没有。一年四季，山上都覆盖着厚厚的雪。夏一年四季，山上都覆盖着厚厚的雪。夏天，别的地方热得摇蒲扇，大雪山还是天，别的地方热得摇蒲扇，大雪山还是白雪纷纷，寒风刺骨。白雪纷纷，寒风刺骨。大雪山大雪山2、人物外貌描写式、人物外貌描写式 五十二双眼睛盯着教室那扇棕色的门，铃声五十二双眼睛盯着教室那扇棕色的门，铃声五十二双眼睛盯着教室那扇棕

7、色的门，铃声五十二双眼睛盯着教室那扇棕色的门，铃声响处，门被轻轻推开，进来一位年轻的老师，响处，门被轻轻推开，进来一位年轻的老师，响处，门被轻轻推开，进来一位年轻的老师，响处，门被轻轻推开，进来一位年轻的老师，瘦高个，短发，浅格子衬衫，分外精神，他捧瘦高个，短发，浅格子衬衫，分外精神，他捧瘦高个，短发，浅格子衬衫，分外精神，他捧瘦高个，短发，浅格子衬衫，分外精神，他捧着一大叠作业本，就好象拥抱着金色的丰收的着一大叠作业本，就好象拥抱着金色的丰收的着一大叠作业本，就好象拥抱着金色的丰收的着一大叠作业本，就好象拥抱着金色的丰收的希望。只见他抬头向同学们扫视了一眼，然后希望。只见他抬头向同学们扫视了

8、一眼，然后希望。只见他抬头向同学们扫视了一眼，然后希望。只见他抬头向同学们扫视了一眼，然后快步走向讲台。快步走向讲台。快步走向讲台。快步走向讲台。四、抒情法四、抒情法 开头就抒发情感，以情感人。开头就抒发情感，以情感人。1、“别了，我爱的中国，我全心爱着的中别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！国！”别了，我爱的中国别了，我爱的中国2、不是所有的爱都如春天的繁花，给你满、不是所有的爱都如春天的繁花，给你满心的喜悦；不是所有的爱如夏日的绿荫，给心的喜悦；不是所有的爱如夏日的绿荫，给你一身的清凉；不是所有的爱都如秋天的金你一身的清凉；不是所有的爱都如秋天的金果，给你一季的辉煌。真的，不是所有的爱果，

9、给你一季的辉煌。真的，不是所有的爱都容易拥有和感受，一如冬天的爱。都容易拥有和感受，一如冬天的爱。冬天的爱冬天的爱 种子冲破岩层的禁锢影响，迎向光明；种子冲破岩层的禁锢影响，迎向光明；雄鹰穿过风暴的阴遏影响，飞向云霄；骏马突雄鹰穿过风暴的阴遏影响，飞向云霄；骏马突破缰绳的束缚影响，奔驰原野；海燕则冲向更破缰绳的束缚影响，奔驰原野；海燕则冲向更猛烈的暴风雨。猛烈的暴风雨。（自由）（自由）宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。宽容，是一种豁达，是比拘无束，无尘无染。宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的海洋和天空更为博大的胸襟

10、，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。以待人，这是人生处世的基本法则。排比点题，铺排文气排比点题，铺排文气五、设问法五、设问法 直接提问开启下文，直接提问开启下文，激发读者心激发读者心中的疑问，吸引读者急切地读下去。中的疑问，吸引读者急切地读下去。1、你可知道，大海深处是怎样的吗？、你可知道，大海深处是怎样的吗？海底世界海底世界六、设疑法六、设疑法 通过从事情巨大的反差上落笔，设下通过从事情巨大的反差上落笔，设下悬念，悬念，从而吸引读者急切地读下去。从而吸引读者急切地读下去。例子：例子：1、元旦那天，我家

11、门口喇叭声声，鞭炮齐鸣。、元旦那天，我家门口喇叭声声，鞭炮齐鸣。打扮得花枝招展的姐姐，在喜庆音乐和炮竹的打扮得花枝招展的姐姐，在喜庆音乐和炮竹的轻烟中坦然地登上了结婚的香车轻烟中坦然地登上了结婚的香车 面对这喜庆的场面，我却心如刀绞，泪流面对这喜庆的场面，我却心如刀绞，泪流满面。满面。当我面对姐姐出嫁的时候当我面对姐姐出嫁的时候2、一阵熟悉的脚步声由远而近，是妈妈一阵熟悉的脚步声由远而近，是妈妈回来了。我和弟弟兴冲冲地迎了上去。怎回来了。我和弟弟兴冲冲地迎了上去。怎么啦，妈妈一反往常，理也不理我们俩。么啦，妈妈一反往常，理也不理我们俩。愁云满脸，默默地放下提包就直往卧室走愁云满脸，默默地放下提

12、包就直往卧室走去。去。妈妈变啦妈妈变啦一、开门见山法一、开门见山法二、引用法二、引用法三、描写法三、描写法四、抒情法四、抒情法五、设问法五、设问法六、设疑法六、设疑法练习：练习：在你的学习生涯中，经历了在你的学习生涯中，经历了许多考试，总有一次让你特别难许多考试，总有一次让你特别难忘，请以忘，请以难忘那一次考试难忘那一次考试为为题，写一个记叙文的开头。题，写一个记叙文的开头。1、一个月前，发生了一件事，在人生的、一个月前，发生了一件事，在人生的道路上，它成了我一个永远擦不掉的污道路上，它成了我一个永远擦不掉的污点。点。(设疑法设疑法)2、“某校一学生，考大学时作弊，被老某校一学生，考大学时作弊

13、，被老师当场抓住师当场抓住”看完报纸，往床上一看完报纸，往床上一躺，回忆起了小学毕业时那次考试。躺，回忆起了小学毕业时那次考试。(引用法引用法)3、爱让花儿明白了春雨的无私，爱、爱让花儿明白了春雨的无私，爱让海鸥明白了大海的情怀，爱使我让海鸥明白了大海的情怀，爱使我再一次明白了人生的价值。再一次明白了人生的价值。(抒情法抒情法)4、考试，对我们而言，是什么呢？是可、考试，对我们而言，是什么呢？是可怕的酷刑，怕的酷刑，还是一次严峻的挑战，或是还是一次严峻的挑战，或是人生中另一个新的起点？是的，考试很人生中另一个新的起点？是的，考试很可怕，但也很辉煌可怕，但也很辉煌。如果让我选择，我。如果让我选择，我选择后者。选择后者。(设问法设问法)5、又一次徘徊在秋季的苍凉小路上，、又一次徘徊在秋季的苍凉小路上，纷纷落叶从眼前飘然跌落，一点点化纷纷落叶从眼前飘然跌落，一点点化为泥土，悄悄地融入了大地。五年前为泥土，悄悄地融入了大地。五年前那一次考试又浮现在眼前那一次考试又浮现在眼前 (描写法描写法)作业：作业：任选一作文题，拟一个有特色和新意的开头：任选一作文题，拟一个有特色和新意的开头：任选一作文题，拟一个有特色和新意的开头：任选一作文题，拟一个有特色和新意的开头：心愿心愿生活告诉我生活告诉我可爱的家乡可爱的家乡真没想到真没想到我的欢乐我的欢乐 难忘的时刻难忘的时刻再再见见