鞍山市中小学.ppt

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1、 鞍山市中小学 教师发展观摩研讨会教师发展观摩研讨会 鞍山市教师进修学院教育研究培训处鞍山市教师进修学院教育研究培训处本会议材料均在本会议材料均在鞍山教育研究网鞍山教育研究网 继续教育栏目继续教育栏目一案例研究一案例研究体现教师作为研究者的主体作用体现教师作为研究者的主体作用 个人亲历的感受是主要资源个人亲历的感受是主要资源 以对教育教学实践的反思为主以对教育教学实践的反思为主展示丰富而简约的教育情境展示丰富而简约的教育情境 面临各种各样的典型事例面临各种各样的典型事例 是经过精心剪辑的记录是经过精心剪辑的记录表达深切的感受和体验表达深切的感受和体验 处于当事人的地位处于当事人的地位 有强烈的

2、情感倾向有强烈的情感倾向运用熟悉的思维和表达方式运用熟悉的思维和表达方式 科研领域的学术语言科研领域的学术语言 案例研究的教师语言案例研究的教师语言材料之材料之立山区红拖中学立山区红拖中学 朱朱 琳琳 发书发书材料之材料之海城市耿庄中学海城市耿庄中学 孔孔 巍巍润物无声润物无声怎么写教育案例：怎么写教育案例：问题的出现问题的出现 矛盾的高潮矛盾的高潮 解决的做法解决的做法 深化的过程深化的过程 评价与反思评价与反思写教育案例的意义：写教育案例的意义：观察的能力、应变的能力、反思的能力、观察的能力、应变的能力、反思的能力、经验的积累、文笔的提高。经验的积累、文笔的提高。二教育行动研究二教育行动研

3、究 对教育教学中对教育教学中 遇到的困难遇到的困难 感兴趣的现象感兴趣的现象 产生的困惑产生的困惑 焦点热点问题焦点热点问题 5需要解决的情况需要解决的情况确定题目确定题目 分析原因分析原因 制定措施制定措施 操作实施操作实施 反馈检验反馈检验 矫正调整矫正调整 完成教师角色转变之一，成为行动研究者。完成教师角色转变之一，成为行动研究者。材料之材料之铁东区钢都小学铁东区钢都小学 杨颖杨颖 让孩子们在生活中自主识字让孩子们在生活中自主识字材料之材料之铁西区第中学铁西区第中学 邵琳邵琳 帮助学生调节学习焦虑帮助学生调节学习焦虑材料之材料之立山区第中学立山区第中学 王莹王莹 我付出，我快乐我付出，我

4、快乐材料之材料之台安县第一初中台安县第一初中 董素杰董素杰 解决学生不良上网问题解决学生不良上网问题材料之材料之海城市艺新小学海城市艺新小学 车丽车丽 学生常说脏话现象的纠正学生常说脏话现象的纠正材料之材料之海城市向阳小学海城市向阳小学 张秀云张秀云 克服学生马虎的毛病克服学生马虎的毛病三教学流程框图三教学流程框图框图设计具有计算机程序简明、流畅的特点，框图设计具有计算机程序简明、流畅的特点，利于教者整体把握教学结构。利于教者整体把握教学结构。框图设计教学走向清晰，框图设计教学走向清晰，利于教者对教学过程的操作与调控。利于教者对教学过程的操作与调控。框图设计注重了师、生、媒体的三方呈现，框图设

5、计注重了师、生、媒体的三方呈现，有利于教者融入三维目标。有利于教者融入三维目标。框图设计反馈目标清晰，矫正机制明确，框图设计反馈目标清晰，矫正机制明确，有利于教者及时调整教学，使效果最佳化。有利于教者及时调整教学，使效果最佳化。材料之材料之铁东区第中学铁东区第中学 刘旭刘旭 二氧化碳的性质二氧化碳的性质材料之材料之铁西区第中学铁西区第中学 周环周环 一元二次方程的根与系数关系一元二次方程的根与系数关系材料之材料之铁西区第中学铁西区第中学 王艳凤王艳凤 星星变奏曲星星变奏曲材料之材料之铁西区第中学铁西区第中学 徐成宇徐成宇 酸碱盐溶液的导电性酸碱盐溶液的导电性材料之材料之千山区第中学千山区第中学

6、 张莉张莉 质量守恒定律质量守恒定律材料之材料之千山区宝得中学千山区宝得中学 宋岩宋岩 唐朝的衰落和灭亡唐朝的衰落和灭亡四校本培训的特点四校本培训的特点目标的直接指向性目标的直接指向性 目标简明、指向清晰、要求具体。目标简明、指向清晰、要求具体。组织的自我主体性组织的自我主体性 自身组织、自定方案、自主培训。自身组织、自定方案、自主培训。内容的现实针对性内容的现实针对性 实际问题、内容差异、促进发展。实际问题、内容差异、促进发展。方式的灵活多样性方式的灵活多样性 自主学习、任务驱动、现场诊断。自主学习、任务驱动、现场诊断。教学反思部分：教学反思部分：材料之：立山区第中材料之：立山区第中 王成成

7、王成成 同底数幂的除法同底数幂的除法材料之：铁东区第中材料之：铁东区第中 鱼雪梅鱼雪梅 谈理想谈理想材料之：立山区旭光小学材料之：立山区旭光小学 张岩张岩 渔夫和金鱼的故事渔夫和金鱼的故事材料之：立山区孟泰小学材料之：立山区孟泰小学 高莉高莉 穷人穷人材料之：立山区孟泰小学材料之：立山区孟泰小学 苏德芝苏德芝 春天的手春天的手材料之：千山区齐矿二小材料之：千山区齐矿二小 张辉张辉 角角材料之：铁西区第中学材料之：铁西区第中学 吴小宁吴小宁 电影观后电影观后材料之：立山区双山小学材料之：立山区双山小学 于游于游 圆柱的侧面积圆柱的侧面积材料之：千山区宋三镇联村小学材料之：千山区宋三镇联村小学 可

8、贵的沉默可贵的沉默 会发现学生智慧的火花会发现学生智慧的火花会看到学生心灵之窗会看到学生心灵之窗会激发学生的好奇心会激发学生的好奇心会培养学生的个性品质会培养学生的个性品质会使学生找回对课堂的兴趣会使学生找回对课堂的兴趣会使学生感到被人注意的温暖会使学生感到被人注意的温暖会抓住难得的教育现象会抓住难得的教育现象会培养自己的应变能力会培养自己的应变能力会积累自己的教育经验会积累自己的教育经验10会产生激情和感动会产生激情和感动 同伴互助部分：同伴互助部分：交谈：交谈：交换信息、经验共享、专题讨论，交换信息、经验共享、专题讨论，协作协作 帮助帮助 材料之：铁西区育才小学材料之：铁西区育才小学 阎会

9、荣阎会荣 同伴互助观课同伴互助观课 专业引领部分：专业引领部分：专题报告、理论学习讲座、专题报告、理论学习讲座、教学现场指导、教学咨询座谈。教学现场指导、教学咨询座谈。材料之：立山区第中学材料之：立山区第中学 郭丽红郭丽红让我的课堂教学充满魅力让我的课堂教学充满魅力 材料之：铁东区材料之：铁东区“二一九二一九”小学小学 付付 勃勃季平博士的引领季平博士的引领 学习型年组学习型年组 材料之：铁西区红星小学材料之：铁西区红星小学 栾乐未栾乐未现场诊断模式现场诊断模式 展示之：铁西区居义小学展示之：铁西区居义小学 赵桂香赵桂香教师沙龙：批评的艺术教师沙龙：批评的艺术 自主学习：开展读书活动自主学习：开展读书活动 材料之：立山区第中学材料之：立山区第中学 肖欣红肖欣红人性的优点人性的优点 读书随想笔记读书随想笔记材料之：铁东区胜利小学材料之：铁东区胜利小学 张岩利张岩利书香留痕书香留痕读书读书 学识学识 教学相长教学相长（学高为师）（学高为师）读书读书 教养教养 举止言行举止言行（德高为范）（德高为范）向两年来在师训工作中向两年来在师训工作中做出突出成绩的学校和教师致敬！做出突出成绩的学校和教师致敬！向到会的各位领导和老师致敬！向到会的各位领导和老师致敬！向对教师发展研讨会现场向对教师发展研讨会现场给与支持的钢都小学致敬！给与支持的钢都小学致敬！