9烂漫的点地梅.ppt

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2、却写了点地梅和高原筑,内容却写了点地梅和高原筑路兵。学到这里,你有什么问题路兵。学到这里,你有什么问题要问吗?要问吗?请快速浏览课文,提请快速浏览课文,提出你想要知道的问题。出你想要知道的问题。它的根扎得很深,枝蔓却细小它的根扎得很深,枝蔓却细小而矮,一丛一丛地几乎贴着地皮,而矮,一丛一丛地几乎贴着地皮,一团团地拥抱着土地。一团团地拥抱着土地。顽强的生命力顽强的生命力 紫艳艳的花儿,亭亭玉立地缀满枝头,仿佛紫艳艳的花儿,亭亭玉立地缀满枝头,仿佛一串串粘连在一起的紫色豆珠儿,散发着一阵阵一串串粘连在一起的紫色豆珠儿,散发着一阵阵浓浓的醉人芳香。阳光照耀下,花儿更紫得晶莹,浓浓的醉人芳香。阳光照耀

3、下,花儿更紫得晶莹,紫得透亮,紫得鲜艳。天上是白悠悠的云彩,地紫得透亮,紫得鲜艳。天上是白悠悠的云彩,地里是紫幽幽的花儿。青藏高原的天有多蓝,云有里是紫幽幽的花儿。青藏高原的天有多蓝,云有多白,点地梅就有多美。多白,点地梅就有多美。通过比喻、排比等修辞,表达出了通过比喻、排比等修辞,表达出了作者对点地梅由衷的喜爱与赞美。作者对点地梅由衷的喜爱与赞美。自读自读15自然段,勾画最自然段,勾画最让自己感动的语句,反复品让自己感动的语句,反复品读,并说说为什么让自己感读,并说说为什么让自己感动。动。在青藏铁路建设大军中,有五对年轻夫妻,在青藏铁路建设大军中,有五对年轻夫妻,他们有的告别年迈的父母,有的

4、放下吃奶的孩他们有的告别年迈的父母,有的放下吃奶的孩子,奋战在海拔子,奋战在海拔4900多米的风火山工地。多米的风火山工地。27岁岁的工程师王安军和的工程师王安军和24岁的打字员江芝丽在青藏岁的打字员江芝丽在青藏建设中相识、相知、相爱。国庆节,在风火山建设中相识、相知、相爱。国庆节,在风火山隧道的工地上,他俩举行了特殊的婚礼。隧道的工地上,他俩举行了特殊的婚礼。婚后,小两口在工作上相互婚后,小两口在工作上相互支持,学习上相互鼓励,生活支持,学习上相互鼓励,生活上相互照顾,比翼双飞。上相互照顾,比翼双飞。2003年年“五一五一”,夫妻俩同时受到,夫妻俩同时受到了青藏铁路建设指挥部的表彰了青藏铁路

5、建设指挥部的表彰奖励。奖励。项目部钢筋工徐永年项目部钢筋工徐永年,父亲病逝父亲病逝,因工期因工期紧张紧张,没有回家为父亲送终没有回家为父亲送终,只在青藏高原上只在青藏高原上烧了些纸钱烧了些纸钱,跪在雪地上朝着北京门头沟老家跪在雪地上朝着北京门头沟老家为父亲磕头送行。而哥哥徐永根料理完老人为父亲磕头送行。而哥哥徐永根料理完老人的后事也匆匆来到工地,同弟弟一起筑路基、的后事也匆匆来到工地,同弟弟一起筑路基、修涵洞、架桥梁。修涵洞、架桥梁。青藏铁路工地上的英雄事迹很多很多,青藏铁路工地上的英雄事迹很多很多,也很感人。那里的每一片白云都记载着一也很感人。那里的每一片白云都记载着一桩平凡而伟大的筑路兵的

6、故事,每一朵点桩平凡而伟大的筑路兵的故事,每一朵点地梅都代表着一颗筑路兵的美好心灵,在地梅都代表着一颗筑路兵的美好心灵,在那些日子里,我们和点地梅同在一片蓝天那些日子里,我们和点地梅同在一片蓝天下,同在一个屋檐下,同呼吸,共患难,下,同在一个屋檐下,同呼吸,共患难,心心相印。心心相印。通过学习,想一想:题目是通过学习,想一想:题目是烂漫的烂漫的点地梅点地梅,却写了点地梅和高原筑路兵?,却写了点地梅和高原筑路兵?点地梅点地梅平凡平凡 顽顽强强 美美丽丽筑路兵筑路兵借借物物喻喻人人作业:作业:在青藏高原已经通车的今在青藏高原已经通车的今天,你想对高原筑路兵说点什天,你想对高原筑路兵说点什么?请写下来。么?请写下来。

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