我爱你汉字刘芳.ppt

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1、L/O/G/O我爱你，汉字制作：SPT小队汉字概述汉字概述汉汉字字，亦亦称称中中文文字字、中中国国字字、国国字字，是是汉汉字字文文化化圈圈广广泛泛使使用用的的一一种种文文字字，属属于于表表意意文文字字的的词词素素音音节节文文字字，为为上上古古时时代代的的汉汉族族人人所所发发明明创创制制并并作作改改进进。目目前前确确切切历历史史可可追追溯溯至至约约公公元元前前1300年年商商朝朝的的甲甲骨骨文文，再再到到秦秦朝朝的的小小篆篆，发发展展至至汉汉朝朝才才被被取取名名为为“汉汉字字”，至至唐唐代代改改化为今日所用的手写字体标准化为今日所用的手写字体标准楷书。楷书。汉汉字字是是迄迄今今为为止止连连续续使

2、使用用时时间间最最长长的的主主要要文文字字，也也是是上上古古时时期期各各大大文文字字体体系系中中唯唯一一传传承承至至今今的的文文字字，有有学学者者认认为为汉汉字字是是维维系系中中国国南南北北长长期期处处于于统统一一状状态态的的关关键键元元素素之之一一，亦亦有有学学者者将将汉汉字字列列为为中中国国第第五五大发明。大发明。汉字起源汉字起源有关汉字起源的说法繁多，有结绳说、八卦说、河图洛书说、有关汉字起源的说法繁多，有结绳说、八卦说、河图洛书说、仓颉造字说和图画说等。其中：仓颉造字说和图画说等。其中：结绳说结绳说-原始社会部落或中国一些少数民族，在文字出现之原始社会部落或中国一些少数民族，在文字出现

3、之前，以结绳记事的方法，把战争、猎获、会盟、选举、庆典、联姻、前，以结绳记事的方法，把战争、猎获、会盟、选举、庆典、联姻、生育、疾病和灾害等大大小小的事件记录下来。生育、疾病和灾害等大大小小的事件记录下来。仓颉造字说仓颉造字说-传说仓颉是黄帝的史官，黄帝是古代传说仓颉是黄帝的史官，黄帝是古代中原部落联盟的领袖，由于社会进入较大规模的部落联中原部落联盟的领袖，由于社会进入较大规模的部落联盟阶段，联盟之间外交事务日益频繁，故迫切需要建立盟阶段，联盟之间外交事务日益频繁，故迫切需要建立一套各盟联共享的交际符号，于是史官仓颉就开始了搜一套各盟联共享的交际符号，于是史官仓颉就开始了搜集及整理共享文字的工

4、作了。其实，汉字体系是经过人集及整理共享文字的工作了。其实，汉字体系是经过人民长期摸索、反复试用、逐渐完善起来的约定俗成的，民长期摸索、反复试用、逐渐完善起来的约定俗成的，绝不会是一人之力所能创出的。绝不会是一人之力所能创出的。汉字的演变汉字的演变 汉汉字字的的演演变变经经历历了了几几千千年年的的漫漫长长历历程程，经经历历了了甲甲骨骨文文、金金文文、篆篆书书、隶隶书书、楷楷书书、草草书书、行行书书等等阶阶段段，至至今今普普遍使用楷书，但仍未完全定型。遍使用楷书，但仍未完全定型。汉字的特点汉字的特点汉汉字字是是世世界界上上最最古古老老的的文文字字之之一一，它它是是记记录录事事件件的的书书写写符符

5、号号。在在形形体体上上逐逐渐渐由由图图形形变变为为由由笔笔画画构构成成的的方方块块形形符符号，所以汉字一般也叫号，所以汉字一般也叫“方块字方块字”。汉汉字字是是由由象象形形文文字字演演变变成成兼兼表表音音义义的的意意音音文文字字，但但总总的的体体系系仍仍属属表表意意文文字字。所所以以，汉汉字字具具有有集集形形象象、声声音音和和辞辞义义三三者者于于一一体体的的特特性性。这这一一特特性性在在世世界界文文字字中中是是独独一一无无二二的的，因因此此它具有独特的魅力。它具有独特的魅力。汉字也是最优美的文字之一。它已成为一种艺术汉字也是最优美的文字之一。它已成为一种艺术书法艺术。书法艺术。汉字是读法最动听

6、的文字之一。汉字一字一音，每个音又分为四个汉字是读法最动听的文字之一。汉字一字一音，每个音又分为四个音调，因此读起来响亮清晰，婉转动听，有节奏感，有音乐美。音调，因此读起来响亮清晰，婉转动听，有节奏感，有音乐美。汉字的优点汉字的优点汉字很好认。人类的眼睛视野总是一个面，排成方块一目了然。汉字很好认。人类的眼睛视野总是一个面，排成方块一目了然。所以汉字比拼音文字有更高的阅读效率。所以汉字比拼音文字有更高的阅读效率。2.2.人民群众在反抗封建统治，发泄不满情绪时，人民群众在反抗封建统治，发泄不满情绪时，常以字谜作斗争武器。常以字谜作斗争武器。汉字意思好懂，具有关联性。由于汉字构词能力很强，所以认识

7、汉字意思好懂，具有关联性。由于汉字构词能力很强，所以认识了一定数量的汉字，就认识了无数的词。了一定数量的汉字，就认识了无数的词。汉字很形象，直观达意汉字是象形文字，其显著的特点是字形和字汉字很形象，直观达意汉字是象形文字，其显著的特点是字形和字义的联系非常密切，具有明显的直观性和表意性。义的联系非常密切，具有明显的直观性和表意性。汉字的局限性汉字的局限性中中文文信信息息处处理理由由于于打打字字机机键键盘盘在在设设计计时时本本身身没没有有考考虑虑汉汉字字输输入入的的问问题题，输输入入汉汉字字往往往往比比输输入拼音文字困难。入拼音文字困难。如如今今，随随着着各各种种中中文文输输入入法法的的出出现现

8、，汉汉字字的的计计算算机机输输入入、存存储储、输输出出技技术术得得到到了了基基本本解解决决，大大大大提提高高了了中中文文写写作作、出出版版、信信息息检检索索等等的的效效率。率。汉字的字数汉字的字数 汉字的数量并没有准确数字，大约将近十汉字的数量并没有准确数字，大约将近十万个，日常所使用的汉字只有几千字。万个，日常所使用的汉字只有几千字。据统计，据统计，10001000个个常用字能覆盖约常用字能覆盖约92%92%的的书面资料，书面资料，20002000字可覆字可覆盖盖98%98%以上，以上，30003000字时字时已到已到99%99%。汉字的构成汉字的构成汉字是汉字是“形、音、义形、音、义”的结

9、合体，大多数汉字是由形旁的结合体，大多数汉字是由形旁和声旁组成的。和声旁组成的。六书六书是汉字构字的基本原理。是汉字构字的基本原理。“六书六书”是指是指象形、指象形、指事、会意、形声、转注、假借事、会意、形声、转注、假借。六书前两项，六书前两项，“造字法造字法”也；中两项，也；中两项，“组字法组字法”也；也；后两项，后两项，“用字法用字法”也。也。汉字的造字原理是古代文字学学者们群策群力归纳出来汉字的造字原理是古代文字学学者们群策群力归纳出来的文字学理论，其所含的汉字构成法则，并非一人独创，的文字学理论，其所含的汉字构成法则，并非一人独创，是人们在使用过程中长期演化而成，是一代又一代集体是人们

10、在使用过程中长期演化而成，是一代又一代集体智慧的结晶。智慧的结晶。错字：就是无中生有，即在字的笔画、笔形或结构上写错了，错字：就是无中生有，即在字的笔画、笔形或结构上写错了，似字非字，这称之为似字非字，这称之为“错字错字”。举例：将举例：将“染染”字右上角的字右上角的“九九”写成了写成了“丸丸”，将将“猴猴”字的右半部分写成了字的右半部分写成了“候候”。别字：就是张冠李戴，本该用某个字，却写成了另外一个字。别字：就是张冠李戴，本该用某个字，却写成了另外一个字。举例：将举例：将 “按部就班按部就班”写成了写成了“按部就搬按部就搬”，将将“建议建议”写成了写成了“建意建意”。1.1.秋千格：秋千格

11、：什么是错别字？什么是错别字？错别字，顾名思义是指错别字，顾名思义是指错字错字和和别字别字。在古代。在古代也称作也称作“白字白字”。所谓。所谓“白字先生白字先生”，就是经常，就是经常读错字或写错字的人。读错字或写错字的人。错别字分为两种类型：错字和别字。错别字分为两种类型：错字和别字。主观原因主观原因许多人认为写汉字许多人认为写汉字是个人的小事，少一笔是个人的小事，少一笔多一笔没有什么关系，多一笔没有什么关系，只要自己或别人能看懂只要自己或别人能看懂怎么写都行；或者有的怎么写都行；或者有的人根本没有掌握一些字人根本没有掌握一些字的结构和写法，当然有的结构和写法，当然有时也有会写某字，但下时也有

12、会写某字，但下笔时误写的情况。笔时误写的情况。2.客观原因客观原因汉字本身属于表意文汉字本身属于表意文字，许多汉字笔画比较多，字，许多汉字笔画比较多，因此汉字难记难写，汉字因此汉字难记难写，汉字的出错率相当高；此外，的出错率相当高；此外，汉语中同音、近音的字词汉语中同音、近音的字词太多，如太多，如“辩辩”与与“辨辨”；“必须必须”与与“必需必需”，“那里那里”与与“哪里哪里”，“符合符合”与与“附和附和”等等，等等，一不小心就很容易写错或一不小心就很容易写错或混淆。混淆。产生错别字的原因产生错别字的原因学生的错别字很雷人，老师评语很幽默！学生的错别字很雷人，老师评语很幽默！1 1我认为自己是个

13、品学兼我认为自己是个品学兼忧忧的好学生的好学生师评：你是该忧了师评：你是该忧了不及格。（不及格。（优优）3.3.食食物食食物者为俊杰，适者生存。者为俊杰，适者生存。师评：牙好，胃口就好，经典笑话乐园身体倍儿棒！挑师评：牙好，胃口就好，经典笑话乐园身体倍儿棒！挑肥拣瘦，不是养生之道。肥拣瘦，不是养生之道。(识时务识时务)2 2元旦时，我们全家一起参观了元旦时，我们全家一起参观了冰马桶冰马桶师评：有这样的东东吗？我也要去！（师评：有这样的东东吗？我也要去！（兵马俑兵马俑）4.20604.2060年早晨，甘肃年早晨，甘肃九泉九泉太空装置发射基地太空装置发射基地师评：九泉？是阎罗王建立的吧！师评：九泉？是阎罗王建立的吧！(酒泉酒泉)街拍错别字街拍错别字我们的错别字我们的错别字错误正确错误正确帐“棚”帐篷“俱”怕惧怕“唯”修维修公“测”公厕低头“拆节低头折节“孝”试考试 “挫”字 错字冲“图”冲突 家“俱”家具“咸”示显示“裤”存仓库库存仓库“潮”人超人“奇”宿学生寄宿学生“吊”查调查L/O/G/O谢谢大家的支持！谢谢大家的支持！Thank you