镇江市实验高级中学高二数学备课组.ppt

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1、选修选修1-21-2结结 构构 图图镇江市实验高级中学高二数学备课组镇江市实验高级中学高二数学备课组我们知道，四种命题以及它们之间的关系可以我们知道，四种命题以及它们之间的关系可以用下面的框图来表示。用下面的框图来表示。原命题原命题否命题否命题逆命题逆命题逆否命题逆否命题互否互否互互逆逆互互逆逆互否互否互为互为 逆否逆否互为互为 逆否逆否等价等价等价等价上面的框图与流程图有什么不同？上面的框图与流程图有什么不同？表示一系列活动相互作用、相互制约的顺序的框表示一系列活动相互作用、相互制约的顺序的框图称为图称为流程图。流程图。表示一个系统中各部分之间的组成结构的框图表示一个系统中各部分之间的组成结

2、构的框图叫做叫做结构图。结构图。例如，数学必修例如，数学必修4第第3章三角恒等换，可以用如下图所章三角恒等换，可以用如下图所示的结构图来表示。示的结构图来表示。C-C+C2C2S+S2S-T-T+结构图结构图知识结构图知识结构图组织结构图组织结构图读图读图画图画图从属关系从属关系逻辑先后关系逻辑先后关系读图读图“树形树形”结构结构其他结构图其他结构图画图画图梳理知识、整理梳理知识、整理资料、揭示联系资料、揭示联系本章的主要内容：本章的主要内容：指数、对数、对数函数指数、对数、对数函数指数函数的相关内容指数函数的相关内容各内容之间的关系：各内容之间的关系：1.从属关系从属关系2.逻辑关系逻辑关系

3、从属从属从属从属从属从属从属从属逻逻辑辑关关系系结构图一般由构成系统的若干要素和表达各要素之间的连线（或结构图一般由构成系统的若干要素和表达各要素之间的连线（或方向箭头）构成。方向箭头）构成。知识结构图：知识结构图：练习练习1.在工商管理学中，在工商管理学中，MRP指的是物资需求计划。基本指的是物资需求计划。基本MRP的体系的体系结构如图所示。图中你能看出影响基本结构如图所示。图中你能看出影响基本MRP的因素主要有那些的因素主要有那些吗吗？主生产计划主生产计划基本基本MRP用户定单用户定单工程设计工程设计产品结构产品结构外购件需外购件需求计划求计划需求预测需求预测库存台帐库存台帐库存状态库存状

4、态自制件投入自制件投入出产计划出产计划影响影响MRP的因素主要有：的因素主要有：主生产计划、产品结构主生产计划、产品结构库存状态库存状态绘制结构图：绘制结构图：步骤：步骤：1.确定组成系统的基本要素，及他们之间的关系。确定组成系统的基本要素，及他们之间的关系。2.将系统的主体要素及其之间的关系表示出来。将系统的主体要素及其之间的关系表示出来。3.确定主体要素的下位要素（从属主体的要素）确定主体要素的下位要素（从属主体的要素）“下位下位”要素比要素比“上位上位”要素更为具体，要素更为具体，“上位上位”要素比要素比“下位下位”要素更为抽象。要素更为抽象。4.逐步细化各层要素，直到将整个系统表示出来

5、为止逐步细化各层要素，直到将整个系统表示出来为止。逐步引导学生画结构图逐步引导学生画结构图从属关系一般有从属关系一般有“上位上位”“下位下位”探究：探究：设计一个结构图，表示设计一个结构图，表示数学数学3第第2章章“统计统计”的知识结构。的知识结构。1.本章的主要内容是通过对样本的分析对总体作出估计，具体内本章的主要内容是通过对样本的分析对总体作出估计，具体内容又分为三部分：抽样、分析、估计。容又分为三部分：抽样、分析、估计。（逻辑先后关系）（逻辑先后关系）2.确定主要内容的确定主要内容的“下位下位”要素要素“抽样抽样”-简单随机抽样、系统抽样和分层抽样；简单随机抽样、系统抽样和分层抽样；“分

6、析分析”-可以从样本分布、样本特征数和相关关系这三个角可以从样本分布、样本特征数和相关关系这三个角度来分析；度来分析；“估计估计”-根据对样本的分析，推测或预估总体的特征。根据对样本的分析，推测或预估总体的特征。一般从属关系的结构图成树形关系。一般从属关系的结构图成树形关系。探究：探究：一般从属关系的结构图成树形关系。一般从属关系的结构图成树形关系。总体总体总总体体分分布布总总体体特特征征数数相相关关关关系系简简单单随随机机抽抽样样系系统统抽抽样样分分层层抽抽样样抽样抽样分析分析估估计计样样本本分分析析样样本本特特征征数数相相关关关关系系逻辑关系逻辑关系逻辑关系逻辑关系从属从属从属从属从属从属

7、下位要素越多，结构图越复杂。所以要根据需要确定复杂程度，简洁下位要素越多，结构图越复杂。所以要根据需要确定复杂程度，简洁的结构图有时能更好地反映主体要素之间的关系和系统的整体特点。的结构图有时能更好地反映主体要素之间的关系和系统的整体特点。进进一一步步细细化化请请同学们设计出我们学校的课程结构图：同学们设计出我们学校的课程结构图：高二历史、政治班课程高二历史、政治班课程必必修修语语文文数数学学英英语语体体育育选选修修动手：动手：政政治治历历史史地地理理物物理理化化学学生生物物结构图还可以用来一个组织或部门的构成结构图还可以用来一个组织或部门的构成下面的结构图是某学校学生会的组织结构图：下面的结

8、构图是某学校学生会的组织结构图：学生会学生会生生活活部部学学习习部部宣宣传传部部体体育育部部文文艺艺部部图中能给了我们一个什么信息图中能给了我们一个什么信息？组织结构图组织结构图揭示联系揭示联系组织结构图一般呈组织结构图一般呈“树树”形结构。这种图直观。容易理解，形结构。这种图直观。容易理解，被应用于很多领域。下图是某公司的组织结构图被应用于很多领域。下图是某公司的组织结构图由图可知：由图可知：最高领导地位最高领导地位_,总工程师和专家办公室作用总工程师和专家办公室作用_,总经理直接管辖下属总经理直接管辖下属_个部门个部门.其其他他结结构构图图：q试一试试一试请你设计一个你所在班级的组织结构图请你设计一个你所在班级的组织结构图.班主任班主任班委会班委会团支部团支部班班 长长团支书团支书副班长副班长1 副班长副班长2副团支书副团支书1副团支书副团支书2学学习习委委员员生生活活委委员员劳劳动动委委员员体体育育委委员员文文娱娱委委员员组组织织委委员员宣宣传传委委员员全体学生全体学生全体团员全体团员紧密结合实例，从读图到画图紧密结合实例，从读图到画图按基本单元或要素（必要时进行细化）按基本单元或要素（必要时进行细化）画出流程图画出流程图从构成系统的要素，按照从属关系或逻从构成系统的要素，按照从属关系或逻辑先后关系画结构图辑先后关系画结构图小结小结作业作业晚自习布置晚自习布置