教育专题：19生命生命(第一课时).ppt

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1、 她她12岁就得了一种怪病，经医岁就得了一种怪病，经医师诊断为幼年型类风湿关节炎，师诊断为幼年型类风湿关节炎，这是一种自体免疫系统不全而引这是一种自体免疫系统不全而引发的慢性疾病，完全无药可治，发的慢性疾病，完全无药可治，患者等于被宣判了漫长的死刑，患者等于被宣判了漫长的死刑，在死亡之前是无尽的疼痛、更疼在死亡之前是无尽的疼痛、更疼痛和更加疼痛的凌迟。她全身百痛和更加疼痛的凌迟。她全身百分之九十以上的关节坏死，从十分之九十以上的关节坏死，从十二岁患病到六十一岁去世，整整二岁患病到六十一岁去世，整整五十年的时间里，她腿不能动，五十年的时间里，她腿不能动，腰不能转，臂不能抬，头也不能腰不能转，臂不

2、能抬，头也不能随意的转动，就保持着一种姿势，在轮椅上坐随意的转动，就保持着一种姿势，在轮椅上坐了整整五十年。在她的右手腕上，有一堆密集了整整五十年。在她的右手腕上，有一堆密集的小白点，那全是针痕。每遇到需要静脉注射的小白点，那全是针痕。每遇到需要静脉注射或抽血的时候，医生就摇头叹息，他们举着针或抽血的时候，医生就摇头叹息，他们举着针管一戳再戳，就是找不到那可怜的血管。管一戳再戳，就是找不到那可怜的血管。骚扰骚扰 挣扎挣扎 鼓动鼓动 欲望欲望 竟然竟然 冲破冲破 不屈不屈 茁壮茁壮 听诊器听诊器 沉稳沉稳 震撼震撼 糟蹋糟蹋 跃动跃动 坚硬坚硬 短暂短暂 有限有限 珍惜珍惜 骚扰骚扰 挣扎挣扎

3、鼓动鼓动 欲望欲望 竟然竟然 冲破冲破 不屈不屈 茁壮茁壮 听诊器听诊器 沉稳沉稳 震撼震撼 糟蹋糟蹋 跃动跃动 坚硬坚硬 短暂短暂 有限有限 珍惜珍惜 1 1、飞飞蛾那种求生的欲望令我蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！震惊，我忍不住放了它！2 2、有一次，我用医生的听、有一次，我用医生的听诊诊器，静听自己的心跳，那一声声器，静听自己的心跳，那一声声沉沉稳稳而有而有规规律的跳律的跳动动，给给我极大我极大的震憾，的震憾，这这就是我的生命，就是我的生命，单单单单属于我的。属于我的。震撼震撼 震惊震惊 1 1、电电影影唐山大地震唐山大地震中，中，一幕幕生死离一幕幕生死离别别的的场场景景给观给

4、观众众强强烈的（烈的（）。）。2 2、听到甘听到甘肃肃舟曲舟曲发发生特大泥生特大泥石流的消息，全国人民都（石流的消息，全国人民都（）了。了。但它但它挣扎挣扎着，着，极极力鼓动力鼓动双翅，我感到双翅，我感到一股生命的力量在我一股生命的力量在我手中手中跃动跃动，那样强烈，那样强烈！那样鲜明那样鲜明！那小小的种子里，包含着那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。仅仅只活了几天。不屈向上，茁壮成长不

5、屈向上，茁壮成长 沉沉稳稳而有而有规规律。律。这就是我的生命，单单属于我这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好使用它，也可以的。我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。定，我必须对自己负责。虽然生命短暂，但是，虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。活得更加光彩有力。我我可可以以好好好好地地使使用用它它，也也可可以白白地糟蹋它。以白白地糟蹋它。虽虽然然生生命命短短暂暂，但但是是，我我们们却却可可以以让让有有限限的的生生命命体体现现出出无无限限的的价价值值。