《第3节运动的快慢》教案(附导学案、同步练习).pdf

《《第3节运动的快慢》教案(附导学案、同步练习).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《第3节运动的快慢》教案(附导学案、同步练习).pdf（13页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第 3 节 运动的快慢教案【教学目标】1能用速度描述物体的运动；2能用速度公式进行简单的计算；3知道匀速直线运动的概念；4了解平均速度的概念。【教学重点】：速度的物理意义及速度公式。【教学难点】：速度概念的建立；研究物体运动的方法“频闪摄影”。【教具准备】课件、投影仪【教学过程】一、情境引入上节课我们学习了机械运动，虽然知道了运动是绝对的，静止是相对的，但我们平时所说的物体运动和静止却都是相对某一物体而言的，即相对于参照物而言。问题：同是物体的运动，它们的快慢一样吗？你认为哪些物体快，哪些物体慢呢？总结：今天我们就研究如何描述物体运动的快慢。（板书课题）二、新课教学探究点一物体运动快慢的比较比

2、较物体快慢的两种方法。1.在游泳比赛中，观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的。问题：请同学们说说看，观众用什么方法比较运动员游得快慢？裁判用什么方法比较运动员游得快慢？学生交流讨论后回答。(观众的方法是：比赛中看谁游在最前面；裁判的方法是看谁先到达终点，用的时间短。)归纳：观众的方法实际上是：在相同时间内看物体运动路程的长短来比较快慢；裁判的方法实际上是：物体运动路程相同，看运动时间的长短比较快慢。2.学生实验：“比较纸片下落的快慢”。体验两种比较物体运动快慢的方法。取两张 16 开纸，其中一张对折一次，另一张对折两次，为了使纸片平稳下落，可将纸片的两端向上叠起一部分，让它们从同一高度同

3、时释放。(猜一猜)：哪一张纸片下落的较快？(试一试)：结果与你的猜测一致吗？(议一议)：怎样比较纸片运动的快慢？还有其他比较运动快慢的方法吗？3.再举例让学生讨论：一位同学百米跑用了12s，而一万米跑世界冠军的成绩大约是 28min，怎样比较它们运动的快慢？启发：有两个小球各自的运动的快慢都不变，其中一个小球沿直线运动30m，用了 1min；另一个小球沿直线运动40m用了 50s。图 11-2-1 是两个小球运动在某一段时间内的运动情况。两个小球运动的时间、通过的路程都不相等，由图11-2-1，你能否判断哪一球运动得更快？(由图可以看出在每1s 的时间内，率二个小球通过的路程长，可以确定第二个

4、小球运动更快。)学生受到启发：在运动的时间、通过的路程都不相等情况下，每一个相等的时间内通过的路程长的物体运动得快。这样就将问题转化为在时间相等的情况下进行比较。探究点二速度 结论 物理上用速度来表示物体运动的快慢，它等于运动物体在单位时间内通过的路程。讨论 为什么不用单位路程的时间来表示速度呢？总结 因为单位时间的路程越大，则速度越大；而单位路程的时间越长则速度越小，故虽然后者也能比较物体运动的快慢，但比较起来很不方便，所以我们用单位时间的路程来表示速度。播放视频 3 速度的引出？公式，用符号表示为。单位 路程的单位是米（m），时间的单位是秒（s），则速度的单位就是米/秒，即 m/s 或 m

5、 s-1。常用单位是 km/h 或 km h-1。单位换算：1m/s=1=36km/h 一些物体的速度 阅读课文第 31页的速度（说明第一宇宙速度是航天器沿地球表面作圆周运动时必须具备的速度，也叫环绕速度。）探究点三匀速直线运动和变速直线运动-频闪摄影 为研究物体的运动情况，我们用频闪摄影的方法将运动物体的位置凝固住，会看到这样的两种不同情况。看课本图1222，比较两种运动的差异。播放视频 4 运动的快慢。结论 物体沿着直线快慢不变的运动，叫做匀速直线运动。如物体沿着直线、快慢是变化的运动，叫做变速直线运动。如 计算 1匀速直线运动的速度可以直接用速度公式进行计算。2变速直线运动的速度虽然固定

6、，但我们也可以比较它们整个路程的速度，我们把它叫做平均速度。公式，s 是整个路程的长度，t 是完成整个路程所需要的时间，就是平均速度。播放视频 5 变速直线运动和平均速度。速度表 展示 匀速直线的图像 展示将频闪照相与图像结合，会得出路程随时间的变化图像是一条过原点的直线。【板书设计】第 3节 运动的快慢一、生活中对物体运动快慢的比较1比较相同时间内谁走的远；2比较在相同长度内谁用的时间短。二、物理上对物体运动快慢的比较取单位时间或路程来比较它们的路程或时间。三、速度1速度：表示物体运动快慢的物理量，它等于运动物体在单位时间内通过的路程。2公式：v=s/t；3单位：即 m/s 或 m s-1；

7、常用单位是 km/h 或 km h-1。四、匀速直线运动和变速直线运动1概念；2变速直线运动计算公式。【教学反思】这节课我们学习了描述物体运动快慢的物理量速度，知道了为什么要定义单位时间内通过的路程就是物体运动的速度，其实单位路程的时间也可以表示物体的运动速度，只不过后者比较起来不方便罢了；速度的计算公式是以后我们学习的关键，我们要注意领会速度单位间换算的技巧，会从不同的信息渠道收集关于速度计算的条件，然后应用公式进行计算。1、速度的公式虽然在小学就学过，但为什么速度是路程与时间的比值学生却并不知道，其实这里就渗透着一种研究问题的方法，所以向学生展示为什么不用单位路程的时间来表示速度的意义就变

8、得非常深远了。在此进行一个讨论是很有必要的。第 3 节运动的快慢导学案【学习目标】1.知道什么是速度.2.知道速度的物理意义.3.知道计算速度的公式及其各物理量的单位.4.会进行 m/s 和 km/h 之间的换算.5.会用速度公式进行简单的计算.【重点】1.速度的概念和物理意义.2.应用速度公式进行计算.【难点】正确使用速度公式进行计算.学生：自主预习-交流质疑-合作探究-总结反思教师：反馈与整理-巡视与指导-组织与点评-解疑释惑（教法学法）【教学过程】学生自学一、比较物体运动快慢有两种方法：一种是另一种是，可见表示运动快慢必须考虑和两个因素。在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“”的方法

9、，也就是将物体运动的除以，得到物体在内通过的这个数值越大，表示物体运动得越快。我们把叫做速度。1.速度是表示物体 _ 的物理量.2.我们用符号 _表示路程,用符号 _表示时间,用符号 _表示速度,则计算速度的公式可以表示为_.速度的单位由长度单位和时间单位组合而成。在国际单位制中路程的单位是_;时间的单位是 _;速度的单位是 _，单位符号为.另外在日常生活中还常用 _做速度的单位，单位符号是.3.1m/s=_km/h 20m/s=_km/h 108km/h=_m/s 二、匀速直线运动的定义是，是最简单的机械运动。常见物体的速度都在改变，这种运动叫运动，只做粗略研究时也可以用来描述运动的快慢，这

10、样算出来的速度叫做。合作探究活动 1 了解比较物体运动快慢的两种方法比较物体运动快慢的方法有两种：方法一：相同时间比较通过的，物体通过的越长，运动得越快。方法二：相同路程比较花费的，物体花费的越长，运动得越快。例如，在校运会的100米决赛中，观众认为最先到达终点的同学跑得最快，这是根据方法；而裁判员则判定跑完全程费时最少的人得第一，这是根据。活动 2 了解速度及其计算公1、物体运动的快慢用表示。2、速度等于运动物体在单位时间内，符号是。3、若路程用字母表示，时间用字母表示。则速度的计算公式是：v=。4、速度的单位由单位和 单位组成。速度的国际单位是，符号是或，读作；常用的单位还有、等。1m/s

11、=km/h。5、利用速度公式的变形，还可以写出求路程和时间的计算公式：s=，t=。6、阅读课本小资料，填写下列物体运动的速度：步行的人自行车小汽车公交车喷气式客机列车7、一汽车行驶的速度是72km/h，合 m/s；10m/s km/h。活动 3 速度计算公式的应用1、比较两个速度的大小，要先化成（选填“相同”或“不相同”）的单位，然后再进行比较。2、运用速度公式进行计算时，可以根据题目的条件，选用合适的单位代入计算。物体沿着的运动叫做匀速直线运动。常见物体运动的速度是变化的，这种运动 叫运动。它的平均速度也可以用公式v 计算。典型例题1、甲汽车行使的速度为15m/s，乙汽车行使的速度为60km

12、/h，请比较两辆车速度的大小。2.汽车从 A城开往 B城,全程所用的时间为2小时,前一个小时汽车的平均速度为 40m/s,后一个小时的平均速度为60m/s,那么汽车全程的平均速度为多少米每秒?解题方法总结1.用速度公式计算时,各物理量的单位要统一.如果路程的单位是m,则时间的单位必须是 _,速度的单位才是 _.如果时间的单位是 h,则路程的单位必须是 _,速度的单位才是 _.2.要学会公式的正确变形.由 v=s/t 可得:t=_;s=_.课堂质量检测1.速度是反映物体 _ 的物理量，在匀速直线运动中，速度等于运动物体_，公式为 _，国际单位制中，速度的单位是_，交通运输中常用 _作单位.2.平

13、均速度是反映做 _ 运动的物体运动快慢的物理量，它只能对运动做_描述，从_运动的平均速度的观点出发，看龟兔赛跑的典故，其结果表示 _的平均速度大于 _的平均速度.3.单位换算：1 m/s=_km/h 10 m/s=_km/h 72 km/h=_m/s 54 m/s=_km/h 4.一辆火车的运动速度是72 km/h;燕子飞行速度可达 48 m/s.燕子比火车运动的_.5.甲、乙两辆汽车通过的路程之比是65，它们运动的时间之比是43；两车运动速度之比是 _.7、一物体从 A地运动到 B地，如果物体在前8m的路程内速度为4m/s，后12m的路程速度为 3m/s，则物体在全程中的平均速度为。8、一辆

14、汽车在前 5 s 内通过的路程为28 m,后 3 s 内的平均速度为 4 m/s则该物体在这 8s 内的平均速度是 m/s，合 Km/h。9、一辆汽车在与铁路平行的公路上以36Km/h的速度匀速前进，迎面开来一列速度为 54Km/h的火车，汽车上的乘客看到火车开过经历了7s，由此可知这列火车长 m。10、小明乘坐的汽车在某公路上作匀速直线运动。下表是小明记录的汽车运行各时刻及对应公路旁路碑的里程数：6.从匀速直线运动的速度公式 v=得出的结论，正确的是（）A.速度与路程成正比 B.速度与时间成反比C.速度不变，路程与时间成正比 D.速度与路程成反比7.（多选）关于平均速度，有以下几种说法，正确

15、的是（）A.平均速度就是速度的平均值 B.平均速度是用来大致描写做变速直线运动快慢的C.平均速度等于物体通过一段路程跟通过这段路程所用时间的比值D.平均速度是几个物体运动速度的平均值8、【拓展学】：汽车沿平直公路从甲地开往乙地，两地相距90 km，开始时汽车以 10 m/s的速度行驶了 1.5 h，然后余下的路程要在45 min 内匀速行驶完，求：后来汽车应以多大的速度行驶？第 3 节运动的快慢同步练习01知识管理1比较物体运动的快慢方法：(1)相同的时间内比较通过的 _；(2)相同的路程比较所用的 _2速度物理意义：表示物体运动 _ 的物理量定义：在物理学中，把 _与_之比叫做速度公式：vs

16、t，其中 v 表示_；s 表示_，t 表示_单位：在国际单位制中，速度的单位是_，符号为 _；在交通运输中，常用 _ 作为速度的单位，符号为 _它们之间的换算关系是 1 m/s _km/h.注意：在利用速度的计算公式进行计算时，一定要注意式中各量的对应关系，即 s、t、v 必须对应于同一物体在同一时间内或同一段路程内的路程、时间、速度；若题目中出现有两个或两个以上的路程、速度、时间时，应加角标来区别3匀速直线运动定义：物体沿着直线且 _不变的运动，叫做匀速直线运动特点：(1)运动的轨迹是直线；(2)运动的速度保持不变；(3)路程与时间成正比，其路程跟时间的比值是不变的说明：匀速直线运动是最简单

17、的机械运动注意：做匀速直线运动的物体的速度是不变的不要认为速度v 跟 s 或 t有什么比例关系，即对于做匀速直线运动的物体，v 不与 s 成正比，也不与 t 成反比，从公式 vst可知，如果 s 越大，t 就越大，但是st的值仍不变，这才是匀速直线运动4变速直线运动定义：物体做直线运动时，其速度的大小常常是_的，即在相等的时间内通过的路程 _，这种运动叫做变速直线运动特点：(1)物体运动的路线是直线；(2)物体运动的方向不变，但速度的大小不断变化描述：做变速直线运动的物体，运动的快慢是在不断变化的，所以变速运动比匀速运动要复杂，如果只做粗略研究时，用_来描述变速运动物体的运动情况02基础题1在

18、男子百米短跑比赛中，运动员们快步如飞，下列关于运动快慢的说法中正确的是()观众用“相同的时间比路程”的方法比较运动的快慢终点裁判用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢物理学上用物体通过路程与所用时间的比来比较运动的快慢物理学上用物体所用时间与通过路程的比来比较运动的快慢A B C D2一般来说，汽车比自行车的速度大得多，所以汽车比自行车()A通过的路程长得多 B运动的时间少得多C运动快得多 D单位时间内通过的路程少得多3空中加油机给战斗机进行加油，如果战斗机在加油时，2 s 内飞行了 0.4 km.则在加油时，空中加油机的速度为()A50 m/s B100 m/s C200 m/s D400

19、 m/s 4下列速度时间图象中，表示匀速直线运动的是()5.一辆正在高速公路上行驶的汽车其速度表如图所示，指针显示汽车速度为_km/h，合_m/s.6 如图所示，一木块在水平面上运动时在相等时间内连续拍摄4 次“频闪”照片，频闪的时间间隔为0.02 s 从频闪照片可判断，该木块做 _(填“匀速”或“变速”)直线运动木块从1 位置运动到 2 位置的距离是 _cm.木块从 1位置到 4 位置运动的速度为 _m/s.7小丽在中考体育考试中参加60 m测试，以小丽为参照物，终点计时员是_(填“运动”或“静止”)的；若她的测试成绩为10 s，则她的平均速度为_km/h.03中档题8一只小鸟从枇杷树上飞到

20、地面，啄食掉落在地上的熟枇杷，吃了一会儿，路边传来吆喝声，小鸟立即飞回树上它出发时的位置，如图所示，能够大致描述小鸟运动情况的是()9如图所示，是研究物体运动的“频闪照片”，照片分别记录了甲、乙两个运动小球从左向右、每隔 0.1 秒的不同位置，根据照片可以判断以下说法错误的是()A记录甲球运动时间比乙球长B乙球做变速直线运动C甲球在做匀速直线运动D从开始计时到甲球运动0.3 s 时，甲球的平均速度比乙大10甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，它们的st 图象如图所示由图象可知()A甲的速度小于乙的速度 B经过 6 s，甲在乙前面 1.2 m 处C以甲为参照物，乙向东运动 D以乙为参照物，甲

21、向东运动11田径跑道的周长是400 m，小明匀速跑一圈用时80 s，则小明的速度为_m/s.小明以原速与小丽同时从同一地点、反向匀速跑步，当小丽的速度为 3 m/s 时，小明与小丽从出发到第一次相遇需要的时间是_s.12一辆长 10 m 的大货车，以 36 km/h 的速度驶进一个隧道，从车头进入隧道到车尾离开隧道所用的时间为20 s，则隧道长为 _m.13张先生驾车从广州到肇庆旅游，汽车以90 km/h 的平均速度行驶 0.5 h到达三水，休息0.5 h 后，再以 80 km/h 的平均速度行驶 1 h 到达肇庆求：(1)广州到三水，汽车行驶的路程是多少？(2)广州到肇庆，汽车的平均速度是多

22、少？04拓展题14某艘船在静水中的速度为6 m/s，现在它在水流速度为2 m/s 的河中逆流行驶，在经过一座桥时掉落了一只空木箱，经过了 2 分钟船上的人才发现，马上调头去寻找漂走的木箱，从此处到追上木箱，船行驶的路程至少为 _m.15小聪同学的家到学校的距离是1 200 m，一天，小聪上学以后，发现物理课本忘在家里了，而今天就有物理课，于是决定回家拿物理课本 但是现在离上课只有 10 min 了，为了不耽误上课，走之前他给他爸打了个电话，要求他爸给他送物理课本若小聪和他爸同时从学校和家出发，小聪他爸以1.8 m/s 的速度步行，小聪以 1.2 m/s 的恒定速度步行 请帮小聪判断他是否会迟到

23、 若迟到，小聪拿到课本后至少以多大的速度跑回学校才能不迟到参考答案第 3 节运动的快慢知识管理1(1)路程(2)时间2.快慢路程时间速度路程时间米每秒m/s 千米每小时km/h 3.6 3.速度4.变化不相等平均速度基础题1A 2.C 3.C 4.B 5.90 25 6.匀速1.80 0.9 7.运动21.6 中档题8A 9.D 10.D 11.5 50 12.190 13.(1)广州到三水，汽车行驶的路程 s1v1t190 km/h0.5 h 45 km(2)广州到肇庆，汽车行驶的路程ss1v2t245 km80 km/h1 h 125 km 汽车行驶的时间 t 0.5 h 0.5 h1 h

24、 2 h 汽车行驶的速度vs/t 125 km/2 h 62.5 km/h 拓展题14960 15.已知小聪和他爸的速度分别为v11.2 m/s，v21.8 m/s，由vst得父子两人相遇所用时间：t sv1v21 200 m1.2 m/s 1.8 m/s4 00 s 由于小聪以 1.2 m/s 的恒定速度步行，则小聪拿到课本后返回时的时间与来时相同，小聪共需要的时间为：t总2t 2400 s 800 s 1060 s小聪他会迟到小聪拿到课本后为了不迟到，跑回学校最多用时为t 1060 s 400 s200 s 小聪拿到课本时与学校的距离为：s v1t 1.2 m/s 400 s 480 m 跑回学校的速度 vst 480 m200 s2.4 m/s