部编版八年级下册语文《期中检测卷》含答案解析.pdf

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1、部 编 版 语 文 八 年 级 下 学 期期中测试卷学校 _ 班级 _ 姓名 _ 成绩 _ 1.下列字形与加点字注音完全正确的一项是()A.弥曼（m）争讼(s ng)怅惘(ch ng)无人问津(j n)B.冗杂(r ng)褶皱(zh)追溯(s)风雪载途(z i)C.潺潺(ch n)傍礴(bng)幅射（f）黄发垂髫(ti o)D.腐蚀(sh)领域(y)严俊（j n）行辈(hng)2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A.出了三峡，江面宽阔，眼前豁然开朗。B.这次的演出，集合杰出的艺人同台亮相，其精彩程度令人叹为观止。C.老师的声音戛然而止，而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。D.小伙伴们在花

2、园里玩捉迷藏的游戏，不一会儿，大家都销声匿迹了。3.下列句子没有语病的一项是（）A.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。B.作家曹文轩获2016 年国际安徒生奖，对中国儿童文学走向世界意义重大。C.这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。D.传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生，但对语文老师却是熟悉的。4.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，则是江南雪夜，更深人静后的景象。“前村深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢雪的村童来报告村景了。一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是

3、江南日暮的景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，雪月梅这冬季三友，让诗人沉醉，不禁在入夜时吟诗作对。A.B.C.D.5.从传统文化的角度来看，下列各选项中有误的一项是（）A.端午节为每年的农历五月初五，是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，有吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、插柳、戴花等习俗。B.按照中国传统的天干地支纪年法来算，2018 年是戊戌年，可以推断出明年就是己亥年。C.老王 65 岁才从单位退休，不过还是不断有人上门请他做事，但他总是笑着说说：“老啦，我只有敬谢不敏啦。”D.老师提问：“今年农历四月份有哪些节气？”小莉回答：“小满和芒种。”6.综合性学习阅读下面三则材料，回答问题。材料一WWF(世界自

4、然基金会)“20 行动”和搜狐网科学频道、绿色频道一起，共同向热爱环境保护的网友发出倡议，从11 月 28 日开始在一周时间里每人减少一公斤的二氧化碳排放，声援哥本哈根会议，为地球的命运投下自己实质的一票！材料二12 月 24 日，安徽农业大学“绿色家园”志愿者社团的成员们装扮成圣诞老人走上合肥街头，向市民宣传“低碳生活”的环保理念，将环保小知识作为圣诞礼物送给行人。材料三歌手麦当娜最近“挨批”了。环保专家预计她的全球巡回演唱会将造成1 635 吨的废气污染。看看环保专家给她算的账：搭乘私人飞机，95 吨废气；货运交通，碳排放达460 吨。(1)你从这三则材料中发现了什么？(2)材料一中的“2

5、0 行动”还开展了“我为哥本哈根减斤碳”口号征集活动，请你积极响应，拟一则口号，要求语言生动，至少采用一种修辞手法。(3)班级要开展“保护环境，低碳生活”的主题班会，大家推荐你做主持人。请你写一段50 字左右的开场白。7.古诗文默写填空。（1）孟浩然望洞庭湖赠张丞相中笔力千钧，描绘洞庭湖壮观景象的句子是：_，_。（2）王勃送杜少府之任蜀州中一反送别诗的悲苦，体现作者旷达胸怀的千古名句是：_，_。（3）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，_。（诗经?关雎）（4）式微式微，胡不归？_，故为乎中露？（诗经?式微）名著导读8.下列关于文学名著的说法不正确的一项是（）A.许多经典名著的结构别具特色，例如水浒传

6、采取了先分后合的链式结构，情节跌宕但环环相扣，头绪众多而线索分明。B.傅雷家书中傅雷希望儿子在失败时，能够无所畏惧，迎难而上；在取得巨大成功时仍然保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。C.水浒传是我国一部杰出的英雄传奇小说。它成功地塑造了宋江、黄盖、武松等108 位梁山好汉的形象，讲述了浔阳楼题反诗、智取生辰纲等一个个生动传神的故事。这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。D.水浒传中，李逵和武松一样，都是打虎英雄。9.阅读材料，回答问题。郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑

7、屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西!你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西!你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好!”鲁达骂道：“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。选文出自元末明初的小说家_所写的古典名著水浒传中的哪个情节？_。请用两个不同意思的词语写出片段中鲁达主要的性格特点_阅读下面这首古诗，完成下列小题。阅读下面这首诗，完成后

8、面小题。木瓜诗经国风卫风投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！【注释】木爪：落叶灌木，果似小爪。古代有以瓜果之类为男女定情的信物的风俗。投我以木瓜，报之以琼琚：你将木瓜投给我，我将回报你珍贵的佩玉。投，投掷，此作赠送，给予。报，报答。琼琚，佩玉名，古代的饰物。后边“琼玖”“琼瑶”同此。匪报也，永以为好也：并非只是为了回报，而是表示永远相爱。匪：同“非”。好，爱。木桃：桃子。木李：李子。10.下列对这首诗歌的鉴赏不正确的两项是（）（）A.该诗选自诗经，又称诗三百。诗经是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现

9、实主义传统的源头，它汇集了从东周初年到春秋中叶的诗歌共300篇。B.后世多认为木瓜是通过赠答表达深厚情意的诗作。你赠送给我“木瓜”，我回赠给你“琼琚”。回报的东西价值总比受赠的东西昂贵得多，以此来表达对双方之间情意的珍视，和表露对对方的爱慕之情。C.本诗语句具有极高的重叠复沓程度。不要说每章的后两句一模一样，就是前两句也仅一字之差。这种重章叠句的形式是诗经的一大特点，通过一唱三叹的咏唱，使全诗的感情一步一步加深。D.木瓜没有用诗经中最典型的四字句“投我木瓜(桃，李)，报以琼琚(瑶、玖)；匪以为报，永以为好”，而是有意无意地错杂开，造成了一种跌宕有致的韵味，在歌唱时易于取得声情并茂的效果。体现了

10、诗经的文学性与音乐性共存的特点。E.关于此诗主旨文学史上意见极其不同意，大致出现了“美齐桓公说”“男女相互赠答说”“朋友相互赠答说”“臣下报上说”“讽卫人以报齐说”“讽刺送礼行贿说”“表达礼尚往来思想说”等七种说法，但是关于此诗所运用比兴和托物言志的手法是统一认同的。11.木瓜一诗的内容和劳动的场景结合很紧密，这可以由投予“我”的东西为证，同时这个“投”字用得也非常精当，你能否从诗歌鉴赏的角度分析一下这个“投”字使用的妙处？阅读下面文言文，完成下列小题。长堤水乡陆途沈括苏州至昆山县凡六十里，皆浅水无陆途，民颇病涉。久欲为长堤。但苏州皆泽国，无处求土。嘉佑中，人有献计，就水中以籧篨、刍槁为墙，栽

11、两行，相去三尺。去墙六丈，又为一墙，亦如此，漉水中淤泥实籧篨中，候干，即以水车汱去两墙之间旧水，墙间六丈皆土。留其半以为堤脚，掘其半为渠，取土以为堤。每三四里则为一桥，以通南北之水。不日堤成，至今为利。【注释】陆途：地上的道路。病涉：苦于涉水行走。泽国：低洼积水之地。籧篨：芦苇。漉：淘干。实：填塞。汱：排水。12.下列加点字解释不正确的一项是（）A.苏州至昆山县凡六十里（总共）B.人有献计（计谋，计策）C.相去三尺（离开）D.久欲为长堤（筑造）13.下列各项中“之”字用法与例句中的“之”用法相同的一项是（）例：以水车汱去两墙之间旧水A.何陋之有（陋室铭）B.闻之，欣然规往（桃花源记）C.以其境

12、过清，不可久居，乃记之而去（小石潭记）D.能以径寸之木（核舟记）14.用现代汉语翻译下面文言句子。（1）皆浅水无陆途，民颇病涉。（2）每三四里则为一桥，以通南北之水。15.人们“欲为长堤”遇到的困难是什么(请用原文语句回答)？选文记载的主要内容是什么？由此反映出古代劳动人民什么特点？阅读下面说明文，完成下列小题。未来服装“智能”无限千百年来，服装的功能和价值无外乎实用性和美观性。然而，科技的日新月异将赋予服装更多属性。在不久的将来，你打开衣拒，里面有可以播放音乐的外套、可以测量脉搏和血压的运动衣、带有保暖功能的袜子，甚至有可以识别你情绪的手套。这并不是天方夜谭，“智能服装”已经开始走进我们的生

13、活。在车水马龙的街道上，边骑车边使用手机是极其危险的事，那么就请穿上一件智能夹克吧。骑行者不用掏出手机，只需轻轻触碰一下夹克的袖口，或按压、摩擦夹克的纤维表面，便可接听电话、获取导航信息、欣赏音乐。据说，除了适合骑行者，这款智能夹克还适用于不同行业的人，如保安、窗户清洁员、驾驶员等等。而且，它离我们并不遥远，2017 年春季就会公开销售。智能夹克的生产商之一李维斯表示，夹克这种穿戴设备不应该有丑陋的电线，所以装有多点触控传感器的袖口区域轻薄、柔韧、富有弹性。这种夹克在外观上与正常的衣服没有明显区别，而且也可以洗，“清洗的时候，你只用把那一部分取掉就可以了”。“那一部分”指的是一个可移动的电子标

14、签，它连接了 LED元件、触觉元件、电池及传感器，可以随时拆卸并给其电池充电。无独有偶。耐克公司正在研发一款能够自动系鞋带的运动鞋。其大致原理和步骤是，在这种鞋子两侧鞋带孔处各安装一排小型马达，马达和鞋底的传感器连在一起，通过电池来供电。传感器记录鞋主人的体重、脚位和身体重心等关键数据，然后，根据传感器发回的数据，马达就会像钓鱼竿的绕线轴一样将鞋带绕紧，从而达到自动系鞋带的效果。业内专家指出，根据耐克的这一思路，还可以拓展产品的范围和品类。从理论上讲，只要能把传感器、电池和动力装置做得恰到好处，便能将之成功地应用在服装上，让服装拥有意想不到的功能和效果。当“智能”遇上“服装”，会摩擦出各种各样

15、的火花。据英国媒体报道，科学家正在进一步加强对高科技服装的研究，以使未来的服装兼具多重功能。例如：可为手机等设备提供电力的“充电衣”、可以实时记录主人运动数据并给出反馈和指导的职能紧身衣、可根据用户意愿改变衣服明亮对比度的“变光衣”，只要穿在身上就能知道自己的身材尺码和胖瘦程度的“测体衣”、能够实时监测婴儿呼吸、心跳、体温、姿势和活动状况的“智能婴儿连体衣”，可以形成折射投影从而使人与周围景物完全融为一体的“量子隐形衣”等，不一而足。科学家们预测，未来的服装，甚至可以拥有与主人交流以及与周遭环境互动的一些特殊功能。人工智能、大数据、云计算等深度融合，是在未来一个时期信息科技发展的重要趋势，它们

16、之间进行的信息交换与共享将会使智能服装拥有强大的技术依托和数据支撑。而衍生于其间的新科技将会为智能服装的发展带来巨大的动力。毫不夸张地说，现代的信息化技术已辐射到传统的服装业，其未来演变的节奏和多样化增量将超出人们的想象。16.下说法与原文意思不相符合的一项是（）A.未来，当你打开衣柜，你可能会看到里面有能够播放音乐的外套、可以测量脉搏和血压的运动衣、带有保暖功能的袜子，甚至有可以识别你情绪的手套。B.骑行者不用掏出手机，只需轻轻触碰一下夹克的袖口，或按压、摩擦夹克的纤维表面，就能接听电话、获取导航信息和欣赏音乐。C.只要能把传感器、电池和动力装置做得恰到好处，就一定能将之成功地应用在服装上，

17、让服装拥有意想不到的功能和效果。D.科学家们预测，未来的服装甚至会拥有一些特殊功能，如与主人交流以及与周遭环境互动。17.下列说法不正确的一项是（）A.本文主要介绍了智能服装的功能、特点以及发展前景。B.文章第两段介绍了智能夹克的具有功能多样、适用领域广、外观与正常的衣服没有明显区别、可清洗可置换的特点。C.第段的划线句“据说，除了适合骑行者，这款智能夹克还适用于不同行业的人”的“据说”说明信息是从别人那里听来的，而不是从官方等正规渠道获得的。该词体现了说明文语言的准确性和严密性。D.文章第段画线句运用了举例子。列举了几种未来可能出现的、具有各种各样功能的智能服装，具体说明了“服装”和“智能”

18、相遇，会具有多重功能。18.作者认为传统的服装业未来演变的节奏和多样化增量将超出人们的想象，但也有人认为智能服装还有需要改进的地方。请你结合上文和链接材料任选一个观点提供两条依据。【链接材料】由于大多数可穿戴设备都是以健身功能为主的，目前这些智能服装也遵循了相同的思路，并有能力提供相当精确的健身数据追踪和详实锻炼分析。所幸的是，许多厂商都开始把目标受众扩大到健身爱好者之外，男女老少都需要穿衣服，这也使得智能服装更有机会成为适合所有人使用的可穿戴设备。而可穿戴设备如果想要真正蓬勃发展，就必须变得足够时尚，看上去像是普通的衣服和佩饰，同时拥有记步以外的更多功能。阅读下面说明文，完成下列小题。少年书

19、架喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文、数学然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹我真是看呆了，书，可以这样放，多好！那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像

20、是久别的朋友，细腻，温暖。我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了

21、！什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。小小的书架成了！爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢

22、地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。(选自做人与处世，有改动)19.本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。_“我

23、”用字典做了一个“小书架”_书架伴“我”成长20.品读第段画线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。21.文中少年书架陪伴“我”成长，陪伴你成长的物品是什么，它如何陪伴你成长？请具体谈一谈。阅读下面说明文，完成下列小题。无法不对你残酷（安宁）弟弟考上北京的大学时，与我当年一样大，17 岁。母亲要我回去接他上学，正在北京工作的我想起这么多年一个人走过的路，便坚决地拒绝了。我说：“有什么不放心的，一个男孩子，连路都不会走，考上大学有什么用？”弟弟不善言语，略略羞涩，普通话又说得蹩脚，扫一下眉眼，便知道是乡村里走出来的。在经历了一个艰难的旅程之后，

24、弟弟终于站在了学校门口，我笑脸迎上来，他的泪一下子流了出来。眼前这个瘦弱青涩的少年，头发蓬松，满脸汗水，嘴唇干裂，额头上有一道轻微的伤痕，看着他我有一刹那的心疼，抬手给他温暖的一掌，说：“祝贺你，终于一个人闯到北京来了！”临走的时候，只给他留了两个月的生活费。我看见他站在衣着光鲜的学生群里，因为素朴而显得那么落寞和孤单。多么像刚入大学的我，因为卑微，进而自卑。我笑笑说：“北京是残酷的，也是宽容的，只要你用心、努力，你也会像姐姐那样，自己养活自己。”我知道弟弟年少，对此不会有太多的理解。他只是难过，为什么那么爱他的姐姐，在北京待了几年，便变得如此不近人情？一个月后，弟弟打电话来，求我给找份兼职。

25、我说：“你的同学也都有姐姐可以找吗？”他没说什么话，便啪的挂断了电话。顷刻，母亲的长途便打了过来，她几乎愤怒地说：“你不给他钱就算了，连份工作也不帮着找，他不依靠你还能依靠谁？”我不知道怎么解释才能让母亲明白，我只是觉得我所吃过的苦他也应该能吃。因为我们都是乡村里走出来的孩子，如果自己不能闯出一条路来，贫困不仅会把所有的希望都熄灭掉，还会留下无穷的恐惧。我最终还是答应母亲，给弟弟一定的帮助。但也只写了封信，告诉他所有可以收集到兼职信息的方法。这些我用了四年的时间积累起来的“财富”，终于让弟弟在一个星期后，找到了一份在杂志社做校对的兼职。在他领了第一份工资后，我去赖他饭吃，他仔细地将要用的钱算好

26、，剩下的，只够在学校食堂里吃顿“小炒”，但我还是很高兴，不住地夸他。他低头不语，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同学们都可怜我，这么辛苦地自己养活自己；别人都上网聊天、打游戏，我还得熬夜看稿子；钱又那么少，连你工资的零头都不到！”我笑道：“可怜算什么，我还被别人耻笑过呢！在现实面前，你如果不用心、不努力，连腰板都挺不直的。”之后的日子，弟弟很少再打电话来。有一次我打电话去，他不在，他的舍友很惊讶地说，他从来没有说过有个在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍无法理解我的残酷，但我深知，嘲弄和讥讽，自信与骄傲，都是要经历的，只有这样，他被贫穷折磨着的心，才会愈加坚韧顽强。学期末，我们再见面，是弟弟约的我

27、。在一家算得上档次的咖啡吧里，他很从容地请我“随便点”。面前这个衣着素朴但充满自信的男生，嘴角，很持久地上扬着；言语，也是淡定沉稳；眉宇里，竟是有了点男人的味道，终于不再是那个说话吞吐遇事慌乱的小男孩。在这短短的半年里，他做过校对，卖过杂志，当过家教，刷过盘子，而今，他又拿起了笔，记录青春里的欢笑与泪水，并因此赢得更高的报酬和荣光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。看着眼前从容、自信、淡定、沉稳的弟弟，喝着醇香的咖啡，一种欣慰涌上心头外面飘起了雪花，我们细细地品味着苦中带甜的咖啡，慢慢地欣赏着这个美丽的城市。（文章有删改）22.阅读全文，根据文章内容，填写下表。时间情节“我”的态度或情

28、感弟弟考上北京的大学时（1）拒绝弟弟站在学校门口时我笑脸迎上独闯北京的弟弟（2）弟弟领了第一份工资时（3）高兴学期末弟弟请我喝咖啡（4）23.文中多处用了对比手法来突出主题。如第段：弟弟的寒碜与同学们的衣着光鲜形成对比；如第段：母亲对弟弟的态度与我对弟弟的态度截然不同形成对比；请在文中再找出运用了对比手法的一处，并分析这一处的作用。24.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（）（）A.“有什么不放心的，一个男孩子，连路都不会走，考上大学有什么用？”姐姐的这句话，表现了姐姐对弟弟的冷漠与鄙视。B.文中的姐姐拒绝回家接弟弟上学、只给弟弟留两个月的生活费、不直接帮弟弟找兼职工作、弟弟诉苦时

29、不资助他，这一切都表明姐姐对弟弟不近人情、很残酷。C.文章标题“无法不对你残酷”意思是姐姐迫于对弟弟在生存和发展方面的考虑，不得不对弟弟实施看似残酷的挫折性教育，实际是姐姐对弟弟特有的爱的表现，标题既点明了文章主旨，又是行文线索。D.文中的姐姐是一个表面看似不近人情、冷漠、残酷但实际上是一个很懂得教育方式的人，她虽然没在物质上给予弟弟太多的帮助，却给了弟弟不尽的精神财富。E.文章第段和第段都有对弟弟的具体描写，作者这样写主要是想通过类比，表现出弟弟历经磨难终于成熟起来的状态；同时也暗示了姐姐对弟弟的残酷收到了很好的效果。25.“外面飘起了雪花，我们细细地品味着苦中带甜的咖啡，慢慢地欣赏着这个美

30、丽的城市。”请说说你对这句话的理解。结合原文和“链接材料”，说说文中姐姐的行为和农民工的留言，给了你怎样的启示或感悟？【链接材料】2017 年 8 月，河南省实验中学开学第一天，教室黑板上一段落款为“农民工致所有的莘莘学子”的留言受到追捧。“不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看”，“每个人心里都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航”尽管寥寥数语、字迹潦草，却“胜过千言万语，让人震撼”。作文26.阅读下面的图表，写一段说明性的文字。要求：说明对象明确，信息不遗漏；说明顺序合理，条理清晰；符合说明文语言要求，使用作比较的说明方法；字数在150 至 200 字之间。上周，我们以“谁是你的偶像”为题，在1

31、500 名的初中生中进行了一次调查，以下是调查的数据。偶像女生男生伟人18%18%父母25%11%影视明星50%14%体育明星6%48%没有偶像1%9%27.阅读下面的文字，按要求作文。香，有花草之香、书墨之香、品德之香留住香气，留下香气，濡染自我，感染他人，有益社会。请以“留香”为题，写一篇作文。要求：(1)有真情实感；(2)文体不限（诗歌除外）；(3)不少于 600 字；(4)文章中不要出现真实的地名、校名和人名。答案与解析1.下列字形与加点字注音完全正确的一项是()A.弥曼（m）争讼(s ng)怅惘(ch ng)无人问津(j n)B.冗杂(r ng)褶皱(zh)追溯(s)风雪载途(z i

32、)C.潺潺(ch n)傍礴(b ng)幅射（f）黄发垂髫(ti o)D.腐蚀(sh)领域(y)严俊（j n）行辈(hng)【答案】B【解析】试题分析：此题考查字音、字形。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。A.“弥曼”应改为“弥漫”、怅惘“chng”应改为“chng”；C.“傍礴(bng)”应改为“磅礴（png）”、“幅射（f）”应改为“辐射（

33、f）”；D.“严俊”应改为“严峻”。2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A.出了三峡，江面宽阔，眼前豁然开朗。B.这次的演出，集合杰出的艺人同台亮相，其精彩程度令人叹为观止。C.老师的声音戛然而止，而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。D.小伙伴们在花园里玩捉迷藏的游戏，不一会儿，大家都销声匿迹了。【答案】D【解析】【分析】【详解】D.销声匿迹：形容隐藏起来或不公开出现。此处与语境不符合，故选D。3.下列句子没有语病的一项是（）A.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。B.作家曹文轩获2016 年国际安徒生奖，对中国儿童文学走向世界意义重大。C.这种网络社交工具的

34、广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。D.传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生，但对语文老师却是熟悉的。【答案】B【解析】试题分析：A.一面对两面搭配不当。应该在“青少年时期”后加“是否”。C.“加快”与“质量”搭配不当。D.主客颠倒。改成“传统文化如四书五经对初中生来说可能比较陌生，但对语文老师来说却是熟悉的”。点睛：搭配不当是病句常见的类型，主要有主谓、动宾、主宾搭配不当，修饰语和中心语搭配不当，关联词语搭配不当，一面对两面等，较为典型的是一个词语和后面或前面的两个词语配合时，与其中的一个搭配不当。4.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，则是江南雪夜，更

35、深人静后的景象。“前村深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢雪的村童来报告村景了。一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，雪月梅这冬季三友，让诗人沉醉，不禁在入夜时吟诗作对。A.B.C.D.【答案】A【解析】试题分析：语句衔接题是常考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语。排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、上下文的顺序照应和空格前后的衔接等角度分析。此题属于排序的形式，主要从时间的角度进行排序，中的“日暮”、中的“入夜时”、中的“雪夜，更深人静后”、中的“又到了第

36、二天的早晨”等表示时间的词正好是按照时间的变化排在一起的，因此选A。5.从传统文化的角度来看，下列各选项中有误的一项是（）A.端午节为每年的农历五月初五，是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，有吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、插柳、戴花等习俗。B.按照中国传统的天干地支纪年法来算，2018 年是戊戌年，可以推断出明年就是己亥年。C.老王 65 岁才从单位退休，不过还是不断有人上门请他做事，但他总是笑着说说：“老啦，我只有敬谢不敏啦。”D.老师提问：“今年农历四月份有哪些节气？”小莉回答：“小满和芒种。”【答案】A【解析】试题分析：本题考查的是古代文化常识。A.“插柳、戴花”是清明节的习俗，不是端午节的习俗

37、。6.综合性学习阅读下面三则材料，回答问题。材料一WWF(世界自然基金会)“20 行动”和搜狐网科学频道、绿色频道一起，共同向热爱环境保护的网友发出倡议，从11 月 28 日开始在一周时间里每人减少一公斤的二氧化碳排放，声援哥本哈根会议，为地球的命运投下自己实质的一票！材料二12 月 24 日，安徽农业大学“绿色家园”志愿者社团的成员们装扮成圣诞老人走上合肥街头，向市民宣传“低碳生活”的环保理念，将环保小知识作为圣诞礼物送给行人。材料三歌手麦当娜最近“挨批”了。环保专家预计她的全球巡回演唱会将造成1 635 吨的废气污染。看看环保专家给她算的账：搭乘私人飞机，95 吨废气；货运交通，碳排放达4

38、60 吨。(1)你从这三则材料中发现了什么？(2)材料一中的“20 行动”还开展了“我为哥本哈根减斤碳”口号征集活动，请你积极响应，拟一则口号，要求语言生动，至少采用一种修辞手法。(3)班级要开展“保护环境，低碳生活”的主题班会，大家推荐你做主持人。请你写一段50 字左右的开场白。【答案】(1)全世界都在关注碳排放，提倡低碳生活。(2)示例：愿我们地球的“碳”息越来越少！排碳低一点，未来美一点。绿色地球，低碳城市。减碳，为地球撑起一把绿色之伞！（3）（提示：可按“打招呼+自我介绍+串联词+倡导语”作答）【解析】试题分析：这是一道语文综合性学习活动题。第（1）小题考查学生筛选、整合信息的能力。作

39、答时，一定要认真读三则材料，找到三则材料内容上的共性。材料一“倡议减少二氧化碳的排放”，材料二“宣传低碳生活”，材料三“环保专家预计歌手麦当娜的全球巡回演唱会将造成1 635吨的废气污染”。从三则材料的主要信息可以看出“全世界都在关注碳排放，提倡低碳生活”。第（2）小题考查学生拟写口号的能力。要适应情境的要求，用简洁的语言写出具有宣传鼓动作用的话语。要围绕“低碳、减碳”的主题拟写，同时注意至少采用一种修辞手法。第（3）小题考查拟写开场白的能力。开场白的基本要求：整个开场白要紧扣主题；篇幅简短，不可长篇大论；语言要充满激情，富有鼓动性。作为主持人，首先要和班级的同学打招呼并做自我介绍，接着要围绕

40、“保护环境，低碳生活”的主题提出倡导语，要注意 50 字左右的字数要求。7.古诗文默写填空。（1）孟浩然望洞庭湖赠张丞相中笔力千钧，描绘洞庭湖壮观景象的句子是：_，_。（2）王勃送杜少府之任蜀州中一反送别诗的悲苦，体现作者旷达胸怀的千古名句是：_，_。（3）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，_。（诗经?关雎）（4）式微式微，胡不归？_，故为乎中露？（诗经?式微）【答案】(1).气蒸云梦泽，(2).波撼岳阳城(3).海内存知己，(4).天涯若比邻(5).君子好逑(6).微君之故【解析】试题分析：此题考查背诵默写，既有根据上下文默写，也有理解性默写。理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，注意根据题

41、干的提示确定诗句。这两个类型的默写首先都要选准诗句，然后不要出现错别字。注意提示语中的“描绘洞庭湖壮观景象”“一反送别诗的悲苦，体现作者旷达胸怀”。注意“蒸”“撼”“知己”“天涯”“逑”“微”等字词的写法。点睛：复习古诗文名句，首先，要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次，要字字落实，默写中不能出现错别字，更不能丢字添字；再次，要正确理解古诗文篇、段和名句的大意和基本内容；最后，注意在平时归类总结，这样才能应对各类题目。名著导读8.下列关于文学名著的说法不正确的一项是（）A.许多经典名著的结构别具特色，例如水浒传采取了先分后合的链式结构，情节跌宕但环环相扣，头绪众多而线索分明。B.傅雷家书中傅

42、雷希望儿子在失败时，能够无所畏惧，迎难而上；在取得巨大成功时仍然保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。C.水浒传是我国一部杰出的英雄传奇小说。它成功地塑造了宋江、黄盖、武松等108 位梁山好汉的形象，讲述了浔阳楼题反诗、智取生辰纲等一个个生动传神的故事。这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。D.水浒传中，李逵和武松一样，都是打虎英雄。9.阅读材料，回答问题。郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西!你是个卖肉的

43、操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西!你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好!”鲁达骂道：“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。选文出自元末明初的小说家_所写的古典名著水浒传中的哪个情节？_。请用两个不同意思的词语写出片段中鲁达主要的性格特点_【答案】8.C 9.(1).施耐庵、(2).鲁提辖拳打镇关西(3).侠肝义胆、疾恶如仇而又粗中有细(答对 2点即给满分，意思相近也可)（

44、见义勇为，扶危济困，爱憎分明，仗义疏财，慷慨大方等亦可）【解析】【8 题详解】试题分析：C.“水浒传成功地塑造了宋江、黄盖、武松等108 位梁山好汉的形象”错误。“黄盖”是三国演义中的人物，“晁盖”才是水浒传中108 位梁山好汉之一。【9 题详解】试题分析：考查的是名著水浒传的作者和情节名称。关于作者的文学常识要注意识记。从所给语段中的人物名字“鲁提辖”“镇关西”“金翠莲”和语段中打斗场景的描写，可知语段选自水浒传中的“鲁提辖拳打镇关西”这个情节。鲁达听了金老汉父女的哭诉之后，决定救助金老汉父女脱险并给郑屠以惩治，体现了鲁达侠肝义胆。鲁达在拳打郑屠之前，不忘给自己的行为造舆论，以赢得围观群众的

45、理解与支持，为拳打郑屠做了“情”“理”上的准备。他认为郑屠叫“镇关西”不配，又强骗金翠莲，更是错上加错。这显示了鲁达粗中有细的性格特征。阅读下面这首古诗，完成下列小题。阅读下面这首诗，完成后面小题。木瓜诗经国风卫风投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！【注释】木爪：落叶灌木，果似小爪。古代有以瓜果之类为男女定情的信物的风俗。投我以木瓜，报之以琼琚：你将木瓜投给我，我将回报你珍贵的佩玉。投，投掷，此作赠送，给予。报，报答。琼琚，佩玉名，古代的饰物。后边“琼玖”“琼瑶”同此。匪报也，永以为好也：并非只是为

46、了回报，而是表示永远相爱。匪：同“非”。好，爱。木桃：桃子。木李：李子。10.下列对这首诗歌的鉴赏不正确的两项是（）（）A.该诗选自 诗经，又称诗三百。诗经 是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，它汇集了从东周初年到春秋中叶的诗歌共300 篇。B.后世多认为木瓜是通过赠答表达深厚情意的诗作。你赠送给我“木瓜”，我回赠给你“琼琚”。回报的东西价值总比受赠的东西昂贵得多，以此来表达对双方之间情意的珍视，和表露对对方的爱慕之情。C.本诗语句具有极高的重叠复沓程度。不要说每章的后两句一模一样，就是前两句也仅一字之差。这种重章叠句的形式是诗经的一大特点，通过一唱三叹的咏唱，使全诗的感情一

47、步一步加深。D.木瓜没有用诗经中最典型的四字句“投我木瓜(桃，李)，报以琼琚(瑶、玖)；匪以为报，永以为好”，而是有意无意地错杂开，造成了一种跌宕有致的韵味，在歌唱时易于取得声情并茂的效果。体现了诗经的文学性与音乐性共存的特点。E.关于此诗主旨文学史上意见极其不同意，大致出现了“美齐桓公说”“男女相互赠答说”“朋友相互赠答说”“臣下报上说”“讽卫人以报齐说”“讽刺送礼行贿说”“表达礼尚往来思想说”等七种说法，但是关于此诗所运用比兴和托物言志的手法是统一认同的。11.木瓜一诗的内容和劳动的场景结合很紧密，这可以由投予“我”的东西为证，同时这个“投”字用得也非常精当，你能否从诗歌鉴赏的角度分析一下

48、这个“投”字使用的妙处？【答案】10.AE 11.“投”既是扔，又像是送，像无意扔去，写出了女子赠物时的羞涩的心情，显得含蓄生动。【解析】【10 题详解】试题分析：A.“诗经汇集了从东周初年到春秋中叶的诗歌共300 篇”错误。诗经收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，共311 篇，其中6 篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（南陔、白华、华黍、由康、崇伍、由仪）。E.“但是关于此诗所运用比兴和托物言志的手法是统一认同的”错误。本诗没有运用比兴和托物言志的手法。【11 题详解】试题分析：本题考查的是诗歌的炼字题。首先需要理解该字的意思，之后分析其表达的效果。表达效果主要从该字表情达意的角度进行

49、分析。“投”既是扔，又像是送。该动词含蓄、生动地表现了女子赠物时的羞涩。点睛：炼字的题目注意从炼意境、炼手法、炼情感、炼结构等角度进行分析。如是写景的诗句往往有炼意境。炼手法主要是修辞手法和表现手法。炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用，如转折、过渡等。答题时先答出字的意思，然后从以上几个方面分析效果。阅读下面文言文，完成下列小题。长堤水乡陆途沈括苏州至昆山县凡六十里，皆浅水无陆途，民颇病涉。久欲为长堤。但苏州皆泽国，无处求土。嘉佑中，人有献计，就水中以籧篨、刍槁为墙，栽两行，相去三尺。去墙六丈，又为一墙，亦如此，漉水中淤泥实籧篨中，候干，即以水车汱去两墙之间旧水，墙间六丈皆土。留

50、其半以为堤脚，掘其半为渠，取土以为堤。每三四里则为一桥，以通南北之水。不日堤成，至今为利。【注释】陆途：地上的道路。病涉：苦于涉水行走。泽国：低洼积水之地。籧篨：芦苇。漉：淘干。实：填塞。汱：排水。12.下列加点字解释不正确的一项是（）A.苏州至昆山县凡六十里（总共）B.人有献计（计谋，计策）C.相去三尺（离开）D.久欲为长堤（筑造）13.下列各项中“之”字用法与例句中的“之”用法相同的一项是（）例：以水车汱去两墙之间旧水A.何陋之有（陋室铭）B.闻之，欣然规往（桃花源记）C.以其境过清，不可久居，乃记之而去（小石潭记）D.能以径寸之木（核舟记）14.用现代汉语翻译下面文言句子。（1）皆浅水无