认识半时-.pdf

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1、认识半时教学目标：1.能准确、熟练地认出半时，包括认电子表。2.进一步巩固时刻的两种记录方法。3.体验生活与数学的联系。教学重点：能准确、熟练地认出半时。教学难点：时间的读法。教具准备：一个实物钟，一个钟面模型。学具准备：每人一个实物钟。课时安排：1 课时教学过程：一、导入新课：1.我们已经认识了钟面，也学会了认时间，你能介绍一下，你早上起床的时间吗？2.老师平时起床比较早，不过双休日，就要睡得晚一些，（出示 7 时半的钟面）你知道我昨天是什么时候起床的吗？3.这是我们以前学过的整时吗？今天，我们要继续来认识时间。二、教学新课：1.学会认半时及书写方法。（1）你是怎么知道这是7 点半的呢？（时

2、针在7 和 8 之间，分针在 6这里）谁听明白了？（2）说给你的同桌听一听。谁来说？（3）这个 7 点半，比较规范的读法应该是怎样的呢？（同时板书书写方法。7 时半）（4）除了这种书写方法，还可以怎么写呢？（7：30）2.出示 2 时半的钟面模型。（1）知道是什么时候吗？你是怎么看出来的？为什么不是3 时半呢？（2）请你用两种方法记录下来。（3）反馈书写方法。3.看来大家都已经会认半时了，那么这个时间你能认吗？4.练习认时间及书写；书上做一做。（1）你能看懂这位小朋友上学的时间吗，请你用两种方法记录下来。反馈，表扬书写。（2）这四个时间有什么共同的地方？为什么你认半时能认得那么快呢？（3）小结：对分针指着6，就表示半时。这时时针在两个数的中间。5.机动：做习题。三、小结：1.师小结所学内容。2.游戏：拨钟。师说一个时间，学生拨时间。同桌合作拨钟。