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1、第 3 课时认识钟表【教学内容】复习课本第 8485页的内容。【教学目标】1.初步认识钟面。2.会看钟表上的整时,会用两种方法表示整时。【重点难点】1.分清时针、分针。长针是分针,短针是时针。2.分针指着 12,时针指几,就是几时。【教学准备】时钟、课件。教学过程:【情景导入】老师谈话:同学们,你们谁能告诉老师,每天早晨是什么时间起床的?你们是怎么知道的?我们要是学习了看钟表的方法,就能准确地掌握时间,科学地安排时间,做时间的主人。今天,我们就一起来认识时间。板书题目:认识时间【进行复习】1.用投影出示课本第105页第 1 题第(6)问。先让学生说一说图上画的是什么。请学生回答。2.复习钟表的
2、相关知识。(1)教师指导学生观察自己的时钟钟面。让学生说一说从钟面上看到了什么。钟面上有 12 个数字,这 12 个数字按 112 的顺序围成了一个圈。12 在最上面。这 12 个数把钟面分成了12 个大格。钟面有两根针,时针和分针。(2)教学“时”。时针从一个数字转到下一个数字,转了一大格是1 小时。时针从刻度 2 转到刻度 3 是 1 小时。时针从刻度3 转到刻度 4 也是 1 小时。自己拨一拨学具钟面,拨出1 小时。【课堂作业】1.认一认。2.小英从家里出发,走了1 小时到达外婆家时,已4 时。在她出发的时间右边的括号里打“”。(1)(2)【课堂小结】提问:这节课我们学习了什么?你还有什么问题?小结:这节课我们复习了钟表的知识,大家在做题时要注意看清题目,分清哪个是时针,哪个是分针。【课后作业】1.练习二十五第 3 题。板书设计:第 3 课时认识钟表1.一定要分清时针、分针,看到分针指向12,说明这是一个整时的时刻。2.要求 1 小时前的时刻要减去1 小时,要求 1 小时后的时刻要加上1 小时。