网上邮局(精品).ppt

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1、网上邮局Email说课稿扬桥中心学校 钟小春网上邮局Email选自江西省科学技术出版社出版选自江西省科学技术出版社出版的的21世纪中小学信息技术教材四年级下册第四章。世纪中小学信息技术教材四年级下册第四章。本课是在学生已掌握了浏览网站和搜索并保存网上信息本课是在学生已掌握了浏览网站和搜索并保存网上信息操作基础上而设立的更高层次的学习任务，目的在于教会学操作基础上而设立的更高层次的学习任务，目的在于教会学生利用网络传递信息、交流信息的能力。进一步提高学生对生利用网络传递信息、交流信息的能力。进一步提高学生对计算机网络的认识，让学生了解信息技术在日常生活中的应计算机网络的认识，让学生了解信息技术在

2、日常生活中的应用，提高学生学习、使用计算机的兴趣和技能。用，提高学生学习、使用计算机的兴趣和技能。教材分析四年级小学生好玩、好问、好奇，对理论四年级小学生好玩、好问、好奇，对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作较容易性强的知识点不易理解，对具体的操作较容易接受。他们开始从被动的学习主体向主动的学接受。他们开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，应多培养他们自主、探究学习的习主体转变，应多培养他们自主、探究学习的能力。能力。学生分析1、了解电子邮件的概念2、学会申请免费的电子邮箱3、学会收发电子邮件教学目标教学难点：申请免费的电子邮箱教学重点：收发电子邮件教学方法利用利用“创设情境法创设情境

3、法”引出引出“任务驱动法任务驱动法”，让学生，让学生带着任务通过相互合作、实际操作等方式，自我探索，自带着任务通过相互合作、实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。以任务驱动的方式查漏补缺。把传递、迁移和融合。以任务驱动的方式查漏补缺。把“自学自学尝试尝试创新创新”的思想渗透在整个教学过程中，使学的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。法、解决问题，最大

4、限度地发挥学生的学习积极性。硬件要求：硬件要求：多媒体电子网络教室；多媒体电子网络教室；软件要求：软件要求：极域电子教室软件；极域电子教室软件；IE浏览器能正常上网；浏览器能正常上网；自制课件及动画；自制课件及动画；教学准备教学过程创设问题情境：同学们平时有写信吗？写好后怎样给别人呢？那网上邮局到底是怎么回事呢？（讲解电子邮件概念）今天我们就来学习什么是电子邮件，怎样写电子邮件，怎样收发电子邮件。格式：用户名主机名。如地址是唯一的。登陆 实际操作演示一、电子邮件地址电子邮件和普通邮件一样需要地址二、申请免费的电子邮箱第一步：连通因特网，启动IE浏览器第二步：在浏览器地址栏内输入准备申请邮箱的网

5、址第三步：免费注册第一步：登陆邮箱所在网页第二步：对应邮箱位置点击“登陆”按钮第三步：输入邮箱地址和密码，点击登陆就可以三、阅读电子邮件四、删除电子邮件同上，在登录邮箱后，对不需要的邮件可以点击邮箱中上面或下端的“删除”按钮，删除后的邮箱先被移除到邮箱的回收站，清空回收站后就彻底删除了。书写和发送电子邮件第一步：登录邮箱所在网页，然后登陆邮箱，找到“写信”按钮，点击进入第二步：在格兰中填写有关内容：收件人、主题和内容（内容书写框中书写的内容也可以适当进行编辑，同样要注意邮件格式）第三步：如有附件，点击下方的“添加附件”按钮，想删除附件就点击该附件后的“X”按钮第四步：全部填写完整后，在编辑器的

6、下方根据需要选择不同的发送按钮。（发送、定时发送等）当出项“邮件已经成功发送”提示语框，表示邮件已经发送成功，这时候还有需要可从概况中选择“再写一封”、“返回收件箱”或”将收件人保存到通讯录“练 习课文P601、为爸妈申请免费邮箱，告知地址和密码。2、搜集老师、同学或亲戚的邮箱地址，放入自己的邮件通讯簿里。3、给老师、同学发送邮件，告诉自己的邮箱地址，检查是否收到。4、给老师发送带音乐和电子贺卡的电子邮件。5、和你的某位同学一起通过电子邮件交流周末活动安排。6、通过电子邮件向老师和同学咨询学习中的问题。7、用电子邮件向老师提交自己的作业。拓展和延伸组织学生进行网络主题活动（教师在后续进行积极的评价）一、暑假结伴旅游 （通过网络查找线路，做出时间预算和费用预算，同学之间用电子邮件进行交流参考网站P62）二、抗击SARS（通过网络资源整理有关SARS的内容和预防SARS的方案）三、阿富汗地理（通过网络搜索有关阿富汗的地理文字和图片资料，视频资料，利用word将文字图片视频资料整理成可读性报道。同时搜寻前往阿富汗报道的路线和交通食宿等安排，整理成档，汇编总结）