统编版语文四年级上册第15课《女娲补天》精美ppt课件.pptx

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1、1515*女娲补天女娲补天 女娲女娲 中国上古神话中的创世女中国上古神话中的创世女神。女娲不但是补天救世的英雄和抟神。女娲不但是补天救世的英雄和抟土造人的女神，还是一个创造万物的土造人的女神，还是一个创造万物的自然之神，每天至少能创造出七十样自然之神，每天至少能创造出七十样东西，神通广大。她开世造物，因此东西，神通广大。她开世造物，因此被称为被称为大地之母大地之母，是被民间广泛而又，是被民间广泛而又长久崇拜的长久崇拜的创世神创世神和和始母神始母神。助读资讯助读资讯女娲女娲 惨败惨败 黑黝黝黑黝黝 措施措施 陷入陷入 混乱混乱 恐怖恐怖 项目项目 挑拣挑拣 赤色赤色 熄灭熄灭 黏稠黏稠 石浆石浆

2、 坍塌坍塌 斩杀斩杀 传颂传颂 功绩功绩字词识记字词识记读一读读一读女娲女娲 惨惨败败 黑黝黝黑黝黝 措措施施 陷入陷入 混混乱乱 恐怖恐怖 项项目目 挑挑拣拣 赤色赤色 熄熄灭灭 黏稠黏稠 石浆石浆 坍坍塌塌 斩斩杀杀 传传颂颂 功功绩绩txin shcuhnxsn jbijin熄熄塌塌项项措措混混杀杀颂颂绩绩败败根据词语的意思，根据词语的意思，从从文中找出这些词语。文中找出这些词语。（）：又黏又稠。）：又黏又稠。（）：）：形容光线昏暗，看不清楚。形容光线昏暗，看不清楚。黑油油。黑油油。（）：（山坡、河岸、建筑物或堆积的）：（山坡、河岸、建筑物或堆积的 东西）倒下来。东西）倒下来。（）：到处

3、流动转移；乱逃（多指盗匪）：到处流动转移；乱逃（多指盗匪 或敌人）。或敌人）。黏稠黏稠黑黝黝黑黝黝坍塌坍塌流窜流窜词语解释词语解释天地恢复平静，人类获得新生天地恢复平静，人类获得新生共工怒触不周山，导致百姓无法生存共工怒触不周山，导致百姓无法生存 女娲修补天地的过程女娲修补天地的过程快速读课文，说说故事的起因、经过和结果。快速读课文，说说故事的起因、经过和结果。整体感知整体感知1.1.自主读文，找一找故事中哪些地方自主读文，找一找故事中哪些地方 特别特别神奇神奇，哪些情节特别，哪些情节特别触动触动自己。自己。2.2.小组交流自己圈画的词句，说说自小组交流自己圈画的词句，说说自 己的感受。己的感

4、受。自从自从女娲女娲创造了人类，大地上到处欢声笑创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。语，人们过着快乐幸福的生活。课文品读课文品读欢声笑语欢声笑语快乐幸福快乐幸福一片混乱和恐怖一片混乱和恐怖 读一读描写共工触不周山后环境变化的句读一读描写共工触不周山后环境变化的句子，说说你的体会。子，说说你的体会。大窟窿大窟窿深沟深沟喷涌而出喷涌而出残害人类残害人类这是一种怎样的可怕景象？这是一种怎样的可怕景象？处境危险、命运悲惨处境危险、命运悲惨女娲是怎样修补天地的呢？女娲是怎样修补天地的呢？女娲看到这情景，难过极了，女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类决心把天和地修补起

5、来，让人类重新过上幸福的生活。重新过上幸福的生活。女女娲娲先先从从各各地地拣拣来来赤赤、青青、黄黄、白白、黑黑五五种种颜颜色色的的石石头头，燃燃起起神神火火熔熔炼炼。随随着着神神火火渐渐渐渐熄熄灭灭，五五种种颜颜色色的的石石头头被被炼炼成成了了黏黏稠稠的的石石浆浆，女女娲娲用用这这些些石石浆浆把把天天上上的的大大窟窟窿窿修补好。修补好。发挥想象，把女娲从各地拣来五种颜色发挥想象，把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。石头的过程说清楚、说生动。五种颜色的石头缺一不可五种颜色的石头缺一不可艰险的寻找过程艰险的寻找过程女娲会怎么面对女娲会怎么面对 大窟窿被补好了。从此，天上便有大窟窿被补

6、好了。从此，天上便有了五色的云霞。了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。样天就再没有了坍塌的危险。把人类头顶上的天空撑起来，这把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶作恶的的黑龙，其他野兽见此情景，吓得黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回纷纷逃回山山林，林，不敢不敢再到处流窜残

7、害人类了。再到处流窜残害人类了。女娲把芦苇烧成灰，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越撒到水中，芦灰越积越厚，厚，把喷涌洪水的地缝把喷涌洪水的地缝也堵住了也堵住了。点明女娲补天的作用 天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。功绩。此时此刻，你想对女娲说些什么？此时此刻，你想对女娲说些什么？示例：女娲，你真了不起！为了人类能开心快乐地生活，你想方设法灭火救水，又费尽千辛万苦寻找五彩石，补好天上的窟窿。你的仁慈，你的伟大，值得我们永远歌颂。起因：起因：共工怒触，人类悲惨遭遇共工怒

8、触，人类悲惨遭遇经过经过结果：结果：炼五色石补天炼五色石补天斩龟足撑天斩龟足撑天杀黑龙除恶杀黑龙除恶烧芦苇止水烧芦苇止水人类获得新生，怀念女娲，人类获得新生，怀念女娲，传颂其功绩传颂其功绩造造福福人人类类不不畏畏艰艰险险板书设计板书设计 本文讲述了女娲为拯救人们，炼石补天、本文讲述了女娲为拯救人们，炼石补天、斩龟足撑天、杀死黑龙、烧芦苇堵地缝的故斩龟足撑天、杀死黑龙、烧芦苇堵地缝的故事，塑造了她事，塑造了她勇敢顽强勇敢顽强、智慧能干智慧能干、甘于奉甘于奉献献的形象。的形象。课文主题课文主题一、给下列加色的字注音。一、给下列加色的字注音。1.1.人们惊慌失人们惊慌失措措（），四处奔逃，整），四处

9、奔逃，整个世界陷入了一片个世界陷入了一片混混（）乱和恐怖之中。）乱和恐怖之中。2.2.五种颜色的石头被炼成了五种颜色的石头被炼成了黏黏（）稠稠（）的石浆。）的石浆。cucuninninchuchuhnhn课堂练习课堂练习二、找出下面句子中的错别字并改正。二、找出下面句子中的错别字并改正。1.1.神火渐渐息灭。神火渐渐息灭。（）改为（）改为（）2.2.女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑 五种颜色的石头，燃起神火熔炼。五种颜色的石头，燃起神火熔炼。（）改为（）改为（）熄熄息息捡捡拣拣 勇敢、勇敢、不畏艰险、善良不畏艰险、善良三、根据课文语段，回答问题。三、根据课文

10、语段，回答问题。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。不敢再到处流窜残害人类了。语段中语段中_一词，体现了女娲一词，体现了女娲_的精神品格。的精神品格。奋勇奋勇1.1.阅读更多的阅读更多的神话故事神话故事。2.2.女娲精神使你女娲精神使你联想联想到生活中的什么到生活中的什么 人？你想对他们说些什么？人？你想对他们说些什么？课外练习课外练习谢谢观看！谢谢观看！15 15 女娲补天女娲补天语文 四年级 上册 我国我国古代劳动人民勤劳、富有智慧，古代劳动人民勤劳

11、、富有智慧，他们创造出了许多瑰丽、多彩、优美的他们创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事，女娲就是其中的一位女神。神话故事，女娲就是其中的一位女神。传说她创造了人类。今天我们就来学习传说她创造了人类。今天我们就来学习关于她创造人类后，关于她创造人类后，为人类造福的为人类造福的另一另一个故事个故事 女娲女娲是我国上古神话中的创是我国上古神话中的创世女神世女神。又称娲皇、女阴娘娘，是。又称娲皇、女阴娘娘，是华夏民族人文先始。女娲不但是补华夏民族人文先始。女娲不但是补天救世的英雌和抟土造人的女神，天救世的英雌和抟土造人的女神，还是一个创造万物的自然之神，神还是一个创造万物的自然之神，神通广大化生万物

12、。她开世造物，因通广大化生万物。她开世造物，因此被称为大地之母。此被称为大地之母。自自读课文，读准容易读读课文，读准容易读错的字音，读通句子。错的字音，读通句子。自自读课文读课文 了解了解故事内容故事内容杀杀人人惊慌失惊慌失措措传传颂颂cucushsh混混乱乱hnhn坍坍塌塌tt一一项项xingxing下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？熄熄灭灭功功绩绩j j传传颂颂sngsngx x平舌音平舌音翘舌音翘舌音读四声读四声学认字学认字学认字学认字惊慌失惊慌失措措cucu安排；安放安排；安放 是指吓得慌了手脚，不知如何是好。词语解释词语解释词语解释词语解释识

13、字游戏识字游戏女娲补女娲补天天娲娲 熄熄 冶冶 塌塌 请同学们默读课文，思考：故事的起因、经过、结果是什么？边读边勾画出关键的词句。整体感知整体感知梳理课文内容梳理课文内容 第一、二自然段第一、二自然段讲述了水神共工怒触不周山，人讲述了水神共工怒触不周山，人类遭遇灾难，处在水深火热之中，这是故事的起因。类遭遇灾难，处在水深火热之中，这是故事的起因。第三、四自然段第三、四自然段讲述了女娲修补天地的过程，她讲述了女娲修补天地的过程，她寻找彩石、炼石补天、杀龟撑天、杀死黑龙、堵塞洪寻找彩石、炼石补天、杀龟撑天、杀死黑龙、堵塞洪水，这是故事的经过。水，这是故事的经过。第五自然段第五自然段讲述了天和地恢

14、复了平静，人类重获讲述了天和地恢复了平静，人类重获新生，人们世世代代怀念着女娲，传颂她的伟大功绩，新生，人们世世代代怀念着女娲，传颂她的伟大功绩，这是故事的结果。这是故事的结果。本文本文写了天塌下一大块，地被震裂，写了天塌下一大块，地被震裂，人们被水火围困，人们被水火围困，把人们从水火中把人们从水火中救了出来，她又救了出来，她又寻找寻找 冶炼，补好冶炼，补好了天了天。五彩石五彩石女娲女娲 请同学们按照起因、经过、结果的顺序，简述女娲补天的主要内容吧。再默读课文，找一找再默读课文，找一找:故事中哪些地方特别神奇？那些情节触动了你？圈画重点词句。互动课堂互动课堂 天上顿时露出天上顿时露出一一个大窟

15、窿，地上也个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。来残害人类。地上也地上也裂开裂开了了一道道黑黝黝的深一道道黑黝黝的深沟。沟。看图片说说看图片说说“裂开裂开、一一道道黑黝黝的深道道黑黝黝的深沟沟”的意思。的意思。天上天上大窟窿大窟窿地上地上深深沟沟洪水洪水喷涌而喷涌而出出野兽野兽残害残害人类人类天哪，太可怕了！天哪，太可怕了！太可怕太可怕 抓住抓住哪里发生了哪里发生了怎样的变化就能复述怎样的变化就能复述和概括故事内容！和概括故事内容！我我仿佛看到了仿佛看到了 ，听到了听到

16、了 。许多人被火围困在山顶许多人被火围困在山顶上上老人、孩子的哭喊声老人、孩子的哭喊声 人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。陷入了一片混乱和恐怖之中。这样写与开头这样写与开头“人们一直过着快乐幸福的人们一直过着快乐幸福的生活生活”形成形成 。对比对比 朗读这一自然段时，要读好朗读这一自然段时，要读好“大窟大窟窿窿”“”“黑黝黝黑黝黝”“”“喷涌而出喷涌而出”“”“残害人残害人类类”等词语。等词语。朗读朗读指导指导 整个世界是多么可怕，人们的生活处境多么危险。谁能拯救人类呢？女娲难过极了。女娲难过极了。女娲女娲这样难过，她会怎么想、这样难过，

17、她会怎么想、怎么做呢？怎么做呢？用心用心读读课文课文3 3、4 4自然段，说说女娲补天的自然段，说说女娲补天的过程。过程。1 1.女娲为了女娲为了补补天做了哪几件事？天做了哪几件事？2 2.女娲补天遇到了哪些危险和困难女娲补天遇到了哪些危险和困难？用？用“”画出。画出。四人小组合作学习，交流：1.1.寻找彩石寻找彩石2.2.炼石补炼石补天天3.3.杀龟撑天杀龟撑天4.4.杀死黑杀死黑龙龙5.5.堵塞洪水堵塞洪水寻找彩石寻找彩石不辞辛苦不辞辛苦 这可是一项巨大而又艰这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地捡难的工作。女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起

18、火炉熔炼。颜色的石头，燃起火炉熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。天上便有了五色的云霞。女娲不畏艰辛，补天成功。女娲不畏艰辛，补天成功。炼石补天炼石补天 把天上的五彩云霞想象成女娲用五色石浆补好的天空，这样的想象神奇而瑰丽。试一试，用四个词语来概括女娲补天的过程。捡彩捡彩石石燃火炉燃火炉炼炼彩石彩石补天补天 捡捡燃燃炼炼补补 女娲担心补好的天灾再塌下女娲担心补好的天灾再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩来，于是又杀了一

19、只大乌龟，斩下它的四条腿下它的四条腿 读好“斩下”“竖立”等词，体会神奇。乌龟的四条腿就撑乌龟的四条腿就撑起了人们头顶的天空，起了人们头顶的天空，真是不可思议。真是不可思议。杀龟撑天杀龟撑天朗读朗读指导指导 神话神话表现了远古人类征服自然的理表现了远古人类征服自然的理想和信念。正因为这样，所以神话具有想和信念。正因为这样，所以神话具有丰富多彩的想象、奇妙的情节和感人的丰富多彩的想象、奇妙的情节和感人的艺术力量。其中的人物形象艺术力量。其中的人物形象，大多具有，大多具有 超人的力量。超人的力量。你知道吗？你知道吗？小组分工合作，各选择一处神奇的地方，用自己的语言将故事讲生动、讲完整。创编故事创编

20、故事 想一想想一想:女娲为了寻女娲为了寻找五彩石找五彩石,她会碰到什么她会碰到什么困难呢困难呢?在在黑黑的山洞里，女娲边走边用手摸着黑黑的山洞里，女娲边走边用手摸着每一块石头，细细地分辨着。她走遍了每一每一块石头，细细地分辨着。她走遍了每一个山洞，终于在最后一个山洞里找到了白颜个山洞，终于在最后一个山洞里找到了白颜色的石头。色的石头。女娲女娲来到了来到了 ，她找哇她找哇找哇找哇森林里森林里 女娲女娲又来到了又来到了 ，她找她找哇找哇哇找哇雪山上雪山上 女娲女娲又来到了又来到了 ，她，她找哇找哇找哇找哇大沙漠大沙漠 女娲女娲又来到了又来到了 ，她找哇她找哇找哇找哇小河边小河边 于是于是，她又找哇

21、找哇，终于在一，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。眼清清的泉水中找到了。女女娲娲是是了了不不起起的的女女神神善良善良的女娲，的女娲，创造创造了人类，了人类，让让大地有了欢歌笑语。大地有了欢歌笑语。神奇神奇的女娲，的女娲，求雨求雨又造船，又造船，救救出灾难中的百姓。出灾难中的百姓。勇敢勇敢的女娲，的女娲，你你日夜奔波补好天，日夜奔波补好天，不辞辛劳不辞辛劳为人类。为人类。啊啊，女娲，女娲一一位了不起的女神！位了不起的女神！女娲是中国古代神话中一位重要的女神，关于女娲的故事还有很多很多，同学们可以课后继续阅读，一定会发现更多的神奇。推荐阅读：推荐阅读：中国神话故事中国神话故事 古代神话故

22、事古代神话故事 希腊神话故事希腊神话故事 女娲补天女娲补天结果：天地恢复平静结果：天地恢复平静堵塞洪水堵塞洪水杀死黑龙杀死黑龙杀龟撑天杀龟撑天炼石补天炼石补天捡五色石捡五色石起因：天破地裂起因：天破地裂结构梳理结构梳理经过：经过：神奇的想象神奇的想象 本文主要讲了天塌下一块，地被震裂，本文主要讲了天塌下一块，地被震裂，人们惊慌失措，人们惊慌失措，女娲把人们从水深火热中女娲把人们从水深火热中救了出来，她又寻找五彩石冶炼，补好了救了出来，她又寻找五彩石冶炼，补好了天，赞美了女娲天，赞美了女娲 、的精神。的精神。勇敢善良勇敢善良不畏艰险不畏艰险无私奉献无私奉献主题概括主题概括臭氧层是地球的臭氧层是地

23、球的“保护伞保护伞”，它可以抵挡外太空的射线，让我们它可以抵挡外太空的射线，让我们可以在地球上生活。可以在地球上生活。19851985年年，人们，人们发现了发现了臭氧层空洞臭氧层空洞。当时。当时人类人类经常经常使用的空调和冰箱，会释放出一种使用的空调和冰箱，会释放出一种气体，这种气体会和臭氧发生化学气体，这种气体会和臭氧发生化学反应，使臭氧浓度减少反应，使臭氧浓度减少。天真的会天真的会“漏漏”拓展延伸拓展延伸人们研制出了新型的冰箱和空调，主动人们研制出了新型的冰箱和空调，主动淘汰了以前的冰箱和空调，使得臭氧层淘汰了以前的冰箱和空调，使得臭氧层空洞开始恢复并缓慢好转。空洞开始恢复并缓慢好转。“臭

24、氧层空臭氧层空洞洞”让人们意识到了保护环境的重要性，让人们意识到了保护环境的重要性，如果当初只顾发展而没能及时地发现臭如果当初只顾发展而没能及时地发现臭氧空洞，也没能及时地给出对策，也许氧空洞，也没能及时地给出对策，也许我们现在就会为破坏环境买单。我们现在就会为破坏环境买单。泼泼 装装 端端 补补 女娲把它女娲把它()在一个大盆里，在一个大盆里，()到天到天边，对准那个大黑窟窿，往上一边，对准那个大黑窟窿，往上一()，只见，只见金光四射，大窟窿立刻被金光四射，大窟窿立刻被()好了好了。装装一、我会选动词填空一、我会选动词填空。端端泼泼补补课堂演练课堂演练 二、拓展阅读二、拓展阅读夸父追日夸父追日，勾画出，勾画出表现神奇的地方。表现神奇的地方。就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。他就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。他实在是太渴、太累了。夸父伏下身子，去喝黄实在是太渴、太累了。夸父伏下身子，去喝黄河、渭河、渭(wiwi)河里的水。咕河里的水。咕(gg)嘟嘟(dudu)咕嘟，咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。口渴。三三、回家将回家将女娲补天女娲补天这个故事讲这个故事讲给爸爸妈妈听，要讲生动，讲完整。给爸爸妈妈听，要讲生动，讲完整。四、四、上网看看女娲补天的动画片。上网看看女娲补天的动画片。