【县公开课ppt课件】渔家傲-李清照-上课实用.ppt

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1、渔渔家家傲傲气势磅礴气势磅礴 音调铿锵音调铿锵一剪梅一剪梅婉约词风：婉约词风：渔家傲渔家傲豪放词风：豪放词风：意境幽美意境幽美 清丽雅洁清丽雅洁 李李清清照照，号号易易安安居居士士，历历城城人人，是是婉婉约约派派的的代代表表。生生活活在在北北宋宋后后期期和和南南宋宋前前期期，以以“靖靖康康之之变变”为为界界分分前前后后两两期期。前前期期生生活活幸幸福福美美满满，自自小小受受到到良良好好的的家家庭庭教教育育。“靖靖康康之之变变”，金金兵兵入入侵侵后后，流流寓寓南南方方，明明诚诚病病死死，境境遇遇孤孤苦苦。语语言言清清丽丽雅雅洁洁，明明白白如如画画，富富有有生生活活气气息息，人人称称“易安体易安体

2、”。前期（南渡前），作者的生活美前期（南渡前），作者的生活美满满，词词中多中多为爱为爱情的歌情的歌颂颂，离，离别别相思与相思与伤伤春悲秋的春悲秋的叹叹息息虽时虽时有流露，但情有流露，但情调调仍是仍是欢欢快的，快的，风风格是爽朗的。南渡以后的情格是爽朗的。南渡以后的情况况则则有所不同了。作者有所不同了。作者经历经历了了靖康之乱靖康之乱，她，她举举家南逃，家南逃，备尝备尝家破人亡与家破人亡与颠颠沛流沛流离之苦。无疑，她的生活面离之苦。无疑，她的生活面扩扩大了，大了，阅历阅历加深了，作品的内容也加深了，作品的内容也较较前期丰富了。前期丰富了。很明很明显显，贯贯穿穿这这一一时时期期词创词创作的主作的主

3、线线是是家国家国沦沦亡与个人不幸遭遇亡与个人不幸遭遇的哀的哀叹叹。早期。早期明快、爽朗明快、爽朗的情的情调调已已经经消失，而代之以消失，而代之以浓浓厚的厚的感感伤伤情情绪绪。李清照南渡后，不久丈夫李清照南渡后，不久丈夫赵赵明明诚诚病死。国破家亡兼夫死，使她生活上和精神病死。国破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受到很大的打上受到很大的打击击。从此，她只身从此，她只身飘飘泊江南，孤泊江南，孤单单寂寞地度寂寞地度过过她那她那艰艰苦苦岁岁月的月的晚年，晚年，处处于于“路路长长嗟日暮嗟日暮”的困境。但她是一个性格爽直、柔中有的困境。但她是一个性格爽直、柔中有刚刚、不愿受、不愿受现实现实生活束生活束缚缚的人

4、，所以，有的人，所以，有时时想象的翅膀想象的翅膀飞进飞进了另一个世界。她幻想出一条了另一个世界。她幻想出一条能使精神有所寄托的道路，以求能使精神有所寄托的道路，以求摆摆脱人脱人间间那前路茫茫、看不到任何希望的境况。那前路茫茫、看不到任何希望的境况。于是梦跨云于是梦跨云雾雾，渡天河，渡天河，归归帝帝宫宫，乘万里，乘万里风风到仙山去。到仙山去。这这首首词词在在黄升黄升花庵花庵词选词选中中题题作作“记记梦梦”。从。从词词的内容、情的内容、情调调及及风风格上格上看，可能是南渡以后的作品。根据看，可能是南渡以后的作品。根据金石金石录录后序后序记载记载，公元，公元11301130年（宋高宗年（宋高宗建炎四

5、年）春建炎四年）春间间，李清照曾在海上航行，李清照曾在海上航行 ，历历尽尽风风涛之涛之险险。此。此词词中写到大海、乘中写到大海、乘船，人物有天帝及船，人物有天帝及词词人自己，都与人自己，都与这这段真段真实实的生活所得到的感受有关。的生活所得到的感受有关。这首词描写了什么内容这首词描写了什么内容,用用一个字概括？一个字概括？梦梦渔家傲渔家傲 天接天接/云涛云涛/连晓雾，星河连晓雾，星河/欲欲转转/千帆舞。仿佛千帆舞。仿佛/梦魂梦魂/归帝所，归帝所，闻闻/天语，殷勤天语，殷勤/问我问我/归何处。归何处。我报我报/路长路长/嗟日暮，学诗嗟日暮，学诗/谩有谩有/惊人句。九万里风惊人句。九万里风/鹏正举

6、。风鹏正举。风/休住，蓬舟休住，蓬舟/吹取吹取/三山去。三山去。读梦读梦 绘梦：绘梦：加入适当的加入适当的语语言，言，用散文化用散文化语语言描言描绘词绘词中最能触中最能触动动你的画面：你的画面：天接云涛天接云涛 星河流星河流转转 天人天人对话对话。词论是李清照所著的一篇关于词的专论 文章，创作的年代推断为南渡之前所作。诗和文章只分平仄，但词却要分五音(宫商角徵羽)，又分五声(阴平、阳平、上、去、入)，又分六律(黄钟、太簇、姑洗、蕤宾、夷则、无射)，还要分发音的清、浊、轻、重。6点写作论述：（1）高雅：清高情趣和格调（2）浑成：整体的意境，浑然一体（3）协乐：遵守五音六律及清浊轻重（4）典重:词

7、风沉着不轻佻，主旨深远（5）铺叙:叙事要委婉，描写要细腻（6）故实:运用典故，充实作品的内涵 作者在梦中作者在梦中梦见了什么？梦见了什么？绘梦绘梦 天接云涛天接云涛连晚晚雾，星河欲，星河欲转千帆舞。千帆舞。海天相接海天相接图 瑰奇雄伟瑰奇雄伟句首用句首用“接接”、“转转”、“舞舞”三个动词，来三个动词，来写海天动宕的境界。写出了动感，写出了气势。写海天动宕的境界。写出了动感，写出了气势。品梦品梦 天人对话天人对话仿佛梦魂仿佛梦魂归帝所，帝所，闻天天语，殷殷勤勤问我我归何何处。天天 帝：帝：高宗皇帝高宗皇帝:对比对比态度温和度温和 关心民生关心民生置百姓于水火置百姓于水火 畏敌如虎畏敌如虎 只顾

8、自己一路奔逃只顾自己一路奔逃 出出处是是离离骚：“欲少留此灵欲少留此灵琐兮，日忽忽其将兮，日忽忽其将 暮。暮。路漫漫其修路漫漫其修远兮，吾将上下而求兮，吾将上下而求索索”。我报路长嗟日暮，我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。学诗谩有惊人句。用典 表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇，孤独无依，奋力挣表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇，孤独无依，奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。扎的苦闷和对现实的强烈不满。炼炼字字:“嗟嗟”字生字生动动地写出了地写出了词词人徨徨人徨徨忧虑忧虑的神的神态态，表明自己在人生，表明自己在人生道路上唯恐浪道路上唯恐浪费费青春和生命，茫然不知所措青春和生命，茫然不知所措 “

9、谩谩”字流露出心中的哀怨惆字流露出心中的哀怨惆怅怅，一是空有，一是空有诗诗情情诗诗才，因知音才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹叹自己身逢乱世，有着自己身逢乱世，有着对对现实现实无能无能为为力的苦力的苦闷闷和和怀怀才不遇的才不遇的愤懑愤懑，含蓄交代自己向往，含蓄交代自己向往“三三山山”缘缘由。由。我我报报路路长长嗟日暮，学嗟日暮，学诗谩诗谩有惊人句。有惊人句。出自出自庄子庄子逍遥游逍遥游：“鹏之背，不知其几千里也。之背，不知其几千里也。怒而怒而飞，其翼若垂天之云。，其翼若垂天之云。鹏之徙于南冥也，水之徙于南冥也，水击三三千里，千里，抟抟扶扶摇而上者九

10、万里。而上者九万里。”这一句，写出了作者有大一句，写出了作者有大鹏高高飞之志之志 ，表达了表达了词人决心人决心要像大要像大鹏一一样乘乘风高高飞远举，奔向，奔向飘渺的神山渺的神山寻求幸福。求幸福。九万里九万里风鹏正正举。风休住，蓬舟吹取三山去。休住，蓬舟吹取三山去。用典极言所乘之舟的轻快极言所乘之舟的轻快 合作探究合作探究 李清照是婉李清照是婉约约派的女派的女词词人，人，为为什么能写什么能写出出渔家傲家傲这样这样豪放的作品呢？豪放的作品呢？小小结：这首词意境开阔，气势磅礴，想象丰富。通过对梦境的描述，抒写了词人对现实的不满，表达了词人烦闷的心情，充分地表现了他对自由的渴望，对光明的追求。布置作业：背诵这首词