小学人教版数学六年级下册：6绿色出行ppt课件.ppt

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1、第6单元 整理和复习5.综合与实践第10节 绿色出行一、观看图片，导入课题一、观看图片，导入课题 1.同学们，你们喜欢我们的城市吗？请观看下面同学们，你们喜欢我们的城市吗？请观看下面的内容。的内容。2.你有何感想？你有何感想？雾雾霾形成的一个重要原因是汽霾形成的一个重要原因是汽车车尾气尾气 3.如果把你如果把你们们大家的想法大家的想法总结总结成一句成一句话应该话应该是什么呢？是什么呢？绿绿色出行色出行 1.据统计，据统计，2011年末全国民用轿车保有量年末全国民用轿车保有量4962万辆，同比增长万辆，同比增长23.2%，其中私人轿车，其中私人轿车4322万辆，万辆，同比增长同比增长25.5%。

2、二、汇报总结，合作探索二、汇报总结，合作探索 2.一辆汽车平均每千米排放一辆汽车平均每千米排放160 g二氧化碳。北二氧化碳。北京一辆汽车平均每年行驶京一辆汽车平均每年行驶15000 km。你能算算一年。你能算算一年一辆汽车排放二氧化碳多少吨吗？全国一辆汽车排放二氧化碳多少吨吗？全国2011年末之年末之前购买的私人轿车在前购买的私人轿车在2012年排放多少吨二氧化碳？年排放多少吨二氧化碳？160150002400000（g）2.4（t）49622.411908.8（t）看了这些资料，你有什么感想？看了这些资料，你有什么感想？3.是什么造成这种危机的？是什么造成这种危机的？4.你平时是如何出行的

3、呢？各小组把你们的调你平时是如何出行的呢？各小组把你们的调查结果总结在一起，并派一名组员说一说。查结果总结在一起，并派一名组员说一说。如果每个拥有民用轿车的家庭，每周绿色出行如果每个拥有民用轿车的家庭，每周绿色出行1 1天，能够减少多少碳的排放？天，能够减少多少碳的排放？根据你测得的结果制成条形统计图（自制坐标根据你测得的结果制成条形统计图（自制坐标纸），通过看统计图你得到了什么结论？纸），通过看统计图你得到了什么结论？根据你们算出的一辆车一年的碳排放量，算一算。根据你们算出的一辆车一年的碳排放量，算一算。1.一辆车一年回排放碳（一辆车一年回排放碳（）吨。）吨。2.全班同学呢？全校呢？全国呢？

4、全班同学呢？全校呢？全国呢？此时此刻你有什么感想？此时此刻你有什么感想？汽车方便了我们的出行，同时也在污染着我们汽车方便了我们的出行，同时也在污染着我们的环境。作为中国小公民，作为北京的小市民，我的环境。作为中国小公民，作为北京的小市民，我们应该怎样做呢？们应该怎样做呢？三、解决问题三、解决问题 少开车、多骑车、多步行，尽量乘坐公共交通。少开车、多骑车、多步行，尽量乘坐公共交通。通过碳减排实现资源的可持续利用，促进环境保护，通过碳减排实现资源的可持续利用，促进环境保护，减少环境污染。减少环境污染。据统计，北京市公共交通出行比例由据统计，北京市公共交通出行比例由2010年的年的40%上升到上升到

5、2011年的年的42%，2011年小汽车出行比例为年小汽车出行比例为33%，为近年来首次下降。北京市民的，为近年来首次下降。北京市民的“绿色出行绿色出行”意识不但增强。意识不但增强。40%表示公共交通出行占总出行人数的表示公共交通出行占总出行人数的40%。42%表示公共交通出行占总出行人数的表示公共交通出行占总出行人数的42%。这些数据是什么意思？你有什么感想？这些数据是什么意思？你有什么感想？1.设计几句设计几句“绿色出行绿色出行”宣传口号。宣传口号。2.为自己的家庭设计一套绿色出行方案。为自己的家庭设计一套绿色出行方案。3.为全校师生写一份绿色出行倡议书。为全校师生写一份绿色出行倡议书。四

6、、作业设计四、作业设计 4.小组合作完成一份主题为小组合作完成一份主题为“绿色出行、节能环绿色出行、节能环保保”的手抄报。的手抄报。这节课我们学习了综合与实践这节课我们学习了综合与实践绿色出行。通绿色出行。通过活动巩固了简单的统计知识，锻炼了收集和处理过活动巩固了简单的统计知识，锻炼了收集和处理信息的能力，感受到数学与现实生活的联系，并且信息的能力，感受到数学与现实生活的联系，并且还了解了绿色出行对保护环境的好处。还了解了绿色出行对保护环境的好处。这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？谢谢大家！谢谢大家！再见！再见！eWTkEDhWLSFGRASAD1233$#%!DVGTeWTkEDhWLSFGRASAD1233$#%!DVGTeWTkEDhWLSFGRASAD1233$#%!DVGTeWTkEDhWLSFGRASAD1233$#%!DVGT