傅雷家书两则ppt课件 .ppt

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1、傅傅雷雷家家书书两两则则傅雷（），一代翻译巨匠。幼年丧父，在寡母严教下，养成严谨、认真、一丝不苟的性格。早年留学法国，学习艺术理论，得以观摩世界级艺术大师的作品，大大地提高了他的艺术修养。回国后曾任教于上海美专，毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达34部。傅雷数百万言的译作成了中国译界备受推崇的范文，形成了“傅雷体华文语言”。傅雷傅雷()字：怒安字：怒安 号号:怒庵怒庵 傅聪傅聪早于六十早于六十年代已被年代已被时代杂志时代杂志赞誉为赞誉为“中国当今最中国当今最伟大的音乐伟大的音乐家之一家之一”，是华人音乐是华人音乐家扬名国际家扬名国际乐坛的典范。乐坛的典范。这两封家书

2、是傅雷在这两封家书是傅雷在19541954年和年和19551955年年写给他儿子傅聪的。傅聪当时在国外学习写给他儿子傅聪的。傅聪当时在国外学习音乐。傅雷通过家书这种形式，关心和音乐。傅雷通过家书这种形式，关心和教育儿子，给儿子智慧和鼓舞，教育儿子，给儿子智慧和鼓舞，同时体现了傅雷对儿子的关切之同时体现了傅雷对儿子的关切之心和舐犊之情。课文选取的两则心和舐犊之情。课文选取的两则家书，分别写于儿子消沉苦闷和家书，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候，从两个方面表欣喜成功的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷切期望以两种不同的风格展现了傅雷对儿切

3、期望以两种不同的风格展现了傅雷对儿子深深的父爱，以及对音乐艺术的深切领子深深的父爱，以及对音乐艺术的深切领悟。悟。写作背景写作背景学习目标1、学习生字词；2、理解两封信的内容，认识“坚强“的含义；3、体会心中的父子情。检查预习检查预习：庸庸 碌碌 谀谀词词 扶扶掖掖 枘枘 凿凿 相相契契 廓廓然无累然无累 灰灰烬烬涕泗涕泗横流横流 羲羲皇上人皇上人yngyyru zoqkut sxjn 这两封家书，分别是针对这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？儿子什么境遇而写的？第一封：第一封：第二封：第二封：消沉苦闷之时。消沉苦闷之时。欣喜成功之时。欣喜成功之时。自主学习自主学习：作者写这两封家书的目

4、的作者写这两封家书的目的分别是什么？分别是什么？第一封：第一封：第二封：第二封：劝慰儿子如何面对感情的劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。创伤，学会泰然处之。提醒儿子要保持谦卑、不提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的惧孤独，勇于攀登艺术的至境。至境。1 1、阅读第一封信，看看作者是怎样鼓励安、阅读第一封信，看看作者是怎样鼓励安慰儿子的？慰儿子的？一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，就会越来越坚强。理智分析，彻底感悟，就会越来越坚强。2 2、能否从文中找出运用了比喻修辞手法的句、能否从文中找出运用了比喻修辞手法的句子？并分析这

5、样写的好处。子？并分析这样写的好处。太阳太强烈，会把五谷晒焦；太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。雨水太猛，也会淹死庄稼。作用：生动形象地说明了做任何事都要掌握分寸。作用：生动形象地说明了做任何事都要掌握分寸。合作学习合作学习3 3、阅读第二封信，当儿子成功之时，做父亲、阅读第二封信，当儿子成功之时，做父亲的一定非常高兴激动，那么父亲究竟都为什的一定非常高兴激动，那么父亲究竟都为什么而感到高兴呢？么而感到高兴呢？为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能替为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能替祖国争光而高兴；为孩子演奏的音乐能使更祖国争光而高兴；为孩子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴。多人快乐而

6、高兴。4 4、遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成功了、遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成功了还要坚强？还要坚强？不为胜利冲昏了头脑，更是坚强的表现。不为胜利冲昏了头脑，更是坚强的表现。总结课文，说说傅雷希望儿子成为怎样的一总结课文，说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人。个人。n第一封信，希望儿子能正确对待情绪上的消沉和低第一封信，希望儿子能正确对待情绪上的消沉和低落，用达观的态度泰然处之。落，用达观的态度泰然处之。n第二封信，希望儿子在取得巨大成功、被鲜花与掌第二封信，希望儿子在取得巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，仍然保持谦卑，勇于攀登艺术的至声簇拥的时候，仍然保持谦卑，勇于攀登艺术的至境。境。n总

7、之，是要儿子做一个坚强的人，无论遭受了怎样总之，是要儿子做一个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求。求。傅雷的另一封家书说：傅雷的另一封家书说：“我高兴的是我又多了一个朋友，我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢呢?”从这这两封信来看，这种从这这两封信来看，这种“父子如朋友父子如朋友”的境界体的境界体现在哪里现在哪里?1.感情上、精神上的互相理解与慰藉。感情上、精神上的互相理解与慰藉。q儿子情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，儿

8、子情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，q父亲并不高高在上、横加训斥。而是充分理解，尽力安父亲并不高高在上、横加训斥。而是充分理解，尽力安慰；以平等的口气提出忠告。慰；以平等的口气提出忠告。2.在于志同道合，互为知音。在于志同道合，互为知音。q对音乐有许多共同的感受可以交流。对音乐有许多共同的感受可以交流。探究拓展练习：拓展练习：傅雷作为父亲是伟大的，他的儿子则是幸运的。或许，傅雷作为父亲是伟大的，他的儿子则是幸运的。或许，我们会羡慕傅聪有这么一个关心他、爱护他的父亲，我们会羡慕傅聪有这么一个关心他、爱护他的父亲，或或许父亲在你心中只是一个忙碌的背影，但不可否认的是许父亲在你心中只是一个忙碌的

9、背影，但不可否认的是你的父亲是爱你的，只要你用心去感受：一个眼神、一你的父亲是爱你的，只要你用心去感受：一个眼神、一句平淡的话语都包含着无限的爱意。句平淡的话语都包含着无限的爱意。此时此刻，同学们一定有许多话要对自己的父亲讲，此时此刻，同学们一定有许多话要对自己的父亲讲，请仿照下面形式，用请仿照下面形式，用“父爱是父爱是”也写三句也写三句 父爱是一片天父爱是一片天,让我的理想放飞让我的理想放飞;父爱是一个洋父爱是一个洋,给我无边的温暖给我无边的温暖;父爱是是一架梯父爱是是一架梯,助我不断攀登人生的高峰。助我不断攀登人生的高峰。一封家书一封家书亲爱的爸爸妈妈亲爱的爸爸妈妈 ：你们好吗你们好吗？现

10、在家里很忙吧？现在家里很忙吧 ，身体好吗？我现在挺好的，爸爸妈妈，身体好吗？我现在挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。爸爸每天都在辛苦挣钱，该歇息的时候就歇歇吧，别太累着。爸爸每天都在辛苦挣钱，该歇息的时候就歇歇吧，别太累着。妈妈，儿子在家时不太听话，现在理解妈妈的用心了。妈妈，儿子在家时不太听话，现在理解妈妈的用心了。哥哥姐姐常回来吧？替我问候他们吧！有什么活儿就让他们干，自己孩哥哥姐姐常回来吧？替我问候他们吧！有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气。子有什么客气。爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。国庆节我一定回家，好爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。国庆节我一定回家，好了先写到这吧。了先写到这吧。此致此致 敬礼敬礼孝儿敬上孝儿敬上 二零一五年九月十七日二零一五年九月十七日