部编人教版《道德与法治-》七年级下册3.2-青春有格-ppt课件.pptx

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1、3.2青春有格阅读感悟阅读感悟“内心隐隐作痛”说明卢梭是个怎样的人？知耻之人知耻之人行己有耻行己有耻孔子孔子人有耻，则能有所不为人有耻，则能有所不为朱熹朱熹道理：我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。你从中感悟到什么？你从中感悟到什么？一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。1.1.什么是什么是“行己有耻行己有耻”？尸子记载，“孔子过于盗泉盗泉，渴矣而不饮，恶其名也”。礼记檀弓下：“予唯不食嗟来之食嗟来之食，以至于斯也！”2.2.行己有耻要求我们怎么做？行己有耻要求我们怎么做？有羞耻之心，提高辨别有羞耻之心，提高辨别“耻耻”的能力。的能力。2.2.行己有耻要求我们怎么做？行己有耻要求我们怎么做

2、？在行动之前，审查愿望在行动之后，反思效果与影响在行动之中，监督调节孟子说孟子说“羞恶之心，义之端也。羞恶之心，义之端也。”“”“羞恶之心羞恶之心”引导我们判断是非善恶，引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它像威严的法明确行为选择的理由。它像威严的法官，端坐内心法庭。官，端坐内心法庭。意味着意味着我们能真诚面对自我，我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。闻过而终礼，知耻而后勇。2.2.行己有耻要求我们怎么做？行己有耻要求我们怎么做？要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。1 1、学校环境优美，我自觉地把手中的垃圾、学校环境优美，我自觉地把手中的垃圾丢进

3、垃圾箱。丢进垃圾箱。2 2、小小平时学习不认真，考试作弊。、小小平时学习不认真，考试作弊。3 3、毛毛同学在课间午休时，大声喧哗。、毛毛同学在课间午休时，大声喧哗。4 4、点点同学扶起摔倒在路边的一位老人。、点点同学扶起摔倒在路边的一位老人。5 5、快上课了，小刚飞快地骑着自行车，闯、快上课了，小刚飞快地骑着自行车，闯了红灯。了红灯。6 6、小雨同学插队挤上公交车。、小雨同学插队挤上公交车。树立底线意识，触碰道德、树立底线意识，触碰道德、法律的事情坚决不做。法律的事情坚决不做。2.2.行己有耻要求我们怎么做？行己有耻要求我们怎么做？磨砺意志，拒绝磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增不良诱惑，不断增强

4、自控力。强自控力。2.2.行己有耻要求我们怎么做？行己有耻要求我们怎么做？1 1、看着别人闯红灯，、看着别人闯红灯，我我 2 2、没写完作业，看、没写完作业，看见邻居家孩子出去玩，见邻居家孩子出去玩，我我 3 3、一边是没写完的、一边是没写完的作业，一边是没打完作业，一边是没打完的游戏，我的游戏，我“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。生活中，存在这样或者那样的诱生活中，存在这样或者那样的诱惑，我们该怎么办？你有什么好办惑，我们该怎么办？你有什么好办法吗？法吗？“止于至善止于至善”是人的一种精神境界，我是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的们应该有自己的格调

5、，有我们的“至善至善”追求。追求。“止于至善止于至善”是一种是一种“虽不能至，心向虽不能至，心向往之往之”的实践过程。的实践过程。“止于至善止于至善”是一种向往美好、永不言是一种向往美好、永不言弃的精神状态。弃的精神状态。什么是什么是“止于至善止于至善”？如何做到如何做到“止于至善止于至善”？每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。“止于至善”要求从点滴小事做起，积少成多，积善成德如何做到如何做到“止于至善止于至善”？“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。“止于至善”要求善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。如

6、何做到如何做到“止于至善止于至善”？“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为,“止于至善”。曾子曰:吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?宋朱熹集注:曾子以此三者日省其身，有则改之，无则加勉，大学大学中说：中说：“格物格物而后知至，而后知至，知至而后知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。自天子以至于庶人，壹是皆

7、以修身为本。”修身修身平天下平天下齐家齐家 治国治国 格物正心正心致知致知 诚意诚意 七年级道德与法治下册（RJ）第一单元 青春时光新课导入点击图片播放品圣贤智慧以上圣贤的处世智慧以上圣贤的处世智慧 给我们带来了什么启示呢？给我们带来了什么启示呢？人要有羞耻心，要知耻。人要有羞耻心，要知耻。学习目标1.1.理解理解“行己有耻行己有耻”的含义，理解的含义，理解“行己有耻行己有耻”对对 我们提出的要求。我们提出的要求。2.2.理解理解“止于至善止于至善”的含义，理解的含义，理解“止于至善止于至善”对对 我们提出的要求。我们提出的要求。新课探究探究点一：行己有耻探究点一：行己有耻请几位同学在黑板上写

8、一个字，这个字是“永”。写在哪个位置的字最规范？“格”代表着什么？格是什么格是什么格是什么格是什么底线，界限，规则、原则无规矩不成方圆，生活需要“格”有人说青春就是“无所畏惧”，也不需要“格”？你认为呢？青春的我们，虽然敢于尝试，敢于创新，可是，有些基本的规则是不能违反的，青春要有格。有所为，有所不为有所为，有所不为羞恶之心是非善恶1 1行动之前，审查愿望；2 2行动之中，监督调节；3 3行动之后，反思效果与影响。说到规则、底线你还能想到哪些事物说到规则、底线你还能想到哪些事物说到规则、底线你还能想到哪些事物说到规则、底线你还能想到哪些事物？这些线有什么作用？我们能越线吗？行己有耻行己有耻 要

9、求我们树立底线意识，触碰道德底要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不要做，违反法律的事情坚决不线的事情不要做，违反法律的事情坚决不做。做。更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。不断增强自控力。增强增强“我不要我不要”的力量的力量增强增强“我想要我想要”的力量的力量加强自我监控加强自我监控增强自控力探究点二：止于至善探究点二：止于至善点击图片播放“炎黄”张纪清止于至善止于至善 是一种是一种“虽不能至，心向往之虽不能至，心向往之”的实的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起。神状

10、态。每个人都可以从点滴小事做起。古人修身养性、提升完善自我的古人修身养性、提升完善自我的 古语、诗词有哪些古语、诗词有哪些？修身之道问古人修身之道问古人见见贤贤思齐焉，见不贤而内自省也。思齐焉，见不贤而内自省也。论语论语关键词一：向他学习，看齐。向他学习，看齐。柳公权 柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。自自自自 省省省省你心中的榜样是谁？你心中的榜样是谁？他给你的影响是什么？他给你的影响是什么？关键词二

11、：关键词三：是什么原因让我们有了不一样的选择？是什么原因让我们有了不一样的选择？在没有外在监督的情况下自律、自治在没有外在监督的情况下自律、自治“止于至善止于至善”的追求的追求向榜样学习；向榜样学习；养成自我省察的习惯；养成自我省察的习惯；积少成多，积善成德；积少成多，积善成德；去经历，去体验。去经历，去体验。青春不可辜青春不可辜负行 己 有 耻止 于 至 善课堂小结1.1.古人云古人云“行己有耻行己有耻”，要求我们（，要求我们（）要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为 有有 知耻之心，不断提高辨别知耻之心，不断提高辨别“耻耻”的能力的能力 树立树立 底线意识，触

12、碰道德底线的事情不能做，违反法底线意识，触碰道德底线的事情不能做，违反法 律的事情坚决不做律的事情坚决不做 磨砺意志，拒绝不良诱惑，磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力不断增强自控力 A.B.C.D.A.B.C.D.C C随堂演练2.“2.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“止于至善止于至善”（）是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的有我们的“至善至善”追求追求 是一种是一种“虽不能至，虽不能至，心向往之心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不的实践过程，是一种向往美好、永不 言弃的精神状态言弃的精神状态 要求我们养成自我省察的习要求我们养成自我省察的习 惯，通过自省和慎独，端正自己的行为惯，通过自省和慎独，端正自己的行为 是说是说 每个人都能止于至善每个人都能止于至善 A.B.C.D.A.B.C.D.A A