校园内部安全保卫讲座课件.ppt

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1、校园内部安全保卫讲座第一讲第一讲 中小学生自身安全现状中小学生自身安全现状一、当前中小学生的安全状况一、当前中小学生的安全状况n（一）受到各种伤害、侵害的基本情况（一）受到各种伤害、侵害的基本情况n（二）安全防范意识的状况（二）安全防范意识的状况n（三）自我保护能力的状况（三）自我保护能力的状况 一、当前中小学生的安全状况一、当前中小学生的安全状况一、当前中小学生的安全状况一、当前中小学生的安全状况 一项调查显示，在中小学生的生活环境中，家一项调查显示，在中小学生的生活环境中，家长最担心孩子受到伤害的场所是学校。学校周围的长最担心孩子受到伤害的场所是学校。学校周围的交通安全状况，学校的各种通道

2、及楼道的安全状况，交通安全状况，学校的各种通道及楼道的安全状况，学校的设备安全状况，学校的安全制度等都有可能学校的设备安全状况，学校的安全制度等都有可能潜藏安全隐患。潜藏安全隐患。我国中小学生安全事故频发，小则对家庭造成我国中小学生安全事故频发，小则对家庭造成不可挽回的伤害，大则关系到社会的发展和稳定。不可挽回的伤害，大则关系到社会的发展和稳定。我国实施计划生育以来，儿童出生率有了明显的下我国实施计划生育以来，儿童出生率有了明显的下降，优生优育使中小学生的健康和安全问题变得十降，优生优育使中小学生的健康和安全问题变得十分重要。学校是育人的场所，需要稳定和良好的秩分重要。学校是育人的场所，需要稳

3、定和良好的秩序，目前我国中小学教师人数较少，管理范围宽，序，目前我国中小学教师人数较少，管理范围宽，管理难度大，成为中小学安全管理的现实情况。管理难度大，成为中小学安全管理的现实情况。(一一)受到各种侵害、伤害的基本情况受到各种侵害、伤害的基本情况 中小学生校内伤害事件的发生多种多样，有伤害个例，中小学生校内伤害事件的发生多种多样，有伤害个例，也有群死群伤事件，少则几百名学生，多则上千人。校园也有群死群伤事件，少则几百名学生，多则上千人。校园安全涉及学生生活和学习方面的安全隐患有安全涉及学生生活和学习方面的安全隐患有20种，其中包种，其中包括交通事故、食物中毒、火灾火险、溺水、体育运动损伤、括

4、交通事故、食物中毒、火灾火险、溺水、体育运动损伤、网络交友安全、毒品危害、疾病传染、房屋倒塌、楼梯拥网络交友安全、毒品危害、疾病传染、房屋倒塌、楼梯拥挤伤亡、校园暴力，等等。挤伤亡、校园暴力，等等。2005年年6月月20日黑龙江沙兰水日黑龙江沙兰水灾造成灾造成106名小学生遇难和名小学生遇难和6月月22日山西江阳化工厂爆炸日山西江阳化工厂爆炸殃及周边几个村庄，致使殃及周边几个村庄，致使80多名小学生受伤的事故，令人多名小学生受伤的事故，令人触目惊心。触目惊心。有调查分析，我国正进人中小学生安全事故多发期，有调查分析，我国正进人中小学生安全事故多发期，据统计，全国每年约有据统计，全国每年约有16

5、万名中小学生非正常死亡，平万名中小学生非正常死亡，平均每天约有均每天约有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。但这些死亡事故中，排除不可预见的自然灾害和人事故。但这些死亡事故中，排除不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的特大事故外，约有力不可抗拒的特大事故外，约有80的非正常死亡本可以的非正常死亡本可以通过预防措施和应急处理得到避免。通过预防措施和应急处理得到避免。(二二)安全防范意识的状况安全防范意识的状况 无数的事实证明，发生在中小学生身上的绝大多数人身安全事无数的事实证明，发生在中小学生身上的绝大多数人身安全事故是可以避免或防范的。为什么会有一

6、桩桩、一件件的悲剧接连故是可以避免或防范的。为什么会有一桩桩、一件件的悲剧接连不断地降临到中小学生身上，原因固然很多，但最主要的还是安不断地降临到中小学生身上，原因固然很多，但最主要的还是安全防范意识不强所造成的。安全防范意识不强主要表现在以下两全防范意识不强所造成的。安全防范意识不强主要表现在以下两个方面：个方面：1 1学校方面学校方面学校方面学校方面 有些学校领导没有树立有些学校领导没有树立“安全第一安全第一”的思想，没有把预防安全的思想，没有把预防安全事故摆到重要议事日程上来，没有进行全面、规范、系统的安全事故摆到重要议事日程上来，没有进行全面、规范、系统的安全管理，存在侥幸心理。部分学

7、校对校园安全工作不够重视，把更管理，存在侥幸心理。部分学校对校园安全工作不够重视，把更多的精力投入到应试教育上。虽然有些学校已经对安全比较重视，多的精力投入到应试教育上。虽然有些学校已经对安全比较重视，但没有一套行之有效的事故预防管理方法，如何管理又成为他们但没有一套行之有效的事故预防管理方法，如何管理又成为他们的最大困难。现在学校对学生的安全教育，大体上是停留在技术的最大困难。现在学校对学生的安全教育，大体上是停留在技术层面上。学生安全教育电视片层面上。学生安全教育电视片生命安全高于天生命安全高于天，侧重的就是，侧重的就是技术层面的安全教育，比如技术层面的安全教育，比如“一个一个5岁的小男孩

8、，出于对插座的好岁的小男孩，出于对插座的好奇心，把一根细小的铁丝插进了插座里奇心，把一根细小的铁丝插进了插座里”，等等。技术层面的教，等等。技术层面的教育是必要的，但仅此是不够的，更重要的是要加强管理。我国许育是必要的，但仅此是不够的，更重要的是要加强管理。我国许多中小学校至今还没有专门的校园安全管理机构和管理人员。分多中小学校至今还没有专门的校园安全管理机构和管理人员。分析表明，几乎所有校园安全事故的主要原因，都在于学校管理工析表明，几乎所有校园安全事故的主要原因，都在于学校管理工作的薄弱。作的薄弱。2学生方面学生方面 中小学生是中小学安全工作的主体，导致悲剧发生的中小学生是中小学安全工作的

9、主体，导致悲剧发生的一个重要原因是我们的中小学生缺乏安全防护知识，没有一个重要原因是我们的中小学生缺乏安全防护知识，没有养成良好的安全习惯，安全防范意识淡薄，不能或不易发养成良好的安全习惯，安全防范意识淡薄，不能或不易发现影响自己人身安全的危险的存在。例如，有的学生总是现影响自己人身安全的危险的存在。例如，有的学生总是把现金和贵重物品乱丢乱放，给盗窃犯罪分子有可乘之机；把现金和贵重物品乱丢乱放，给盗窃犯罪分子有可乘之机；有的学生经不住犯罪分子花言巧语的欺骗，很快就上当受有的学生经不住犯罪分子花言巧语的欺骗，很快就上当受骗；有的学生随意玩火甚至抽烟乱扔烟头，从而引发火灾骗；有的学生随意玩火甚至抽

10、烟乱扔烟头，从而引发火灾事故；有的小学生出于好奇用手握持铜丝直接插入电源插事故；有的小学生出于好奇用手握持铜丝直接插入电源插座导致触电身亡；有的学生不注意遵守交通规则，甚至在座导致触电身亡；有的学生不注意遵守交通规则，甚至在马路上追逐嬉闹引发交通事故；有的学生进食有毒野果或马路上追逐嬉闹引发交通事故；有的学生进食有毒野果或其他受污染的食品而中毒；有的学生参与打架斗殴遭伤亡；其他受污染的食品而中毒；有的学生参与打架斗殴遭伤亡；有的学生到野外水中游泳溺水身亡，有的学生到野外水中游泳溺水身亡，等等。这些举不胜等等。这些举不胜举的例子都说明了一点，那就是中小学生安全防范意识很举的例子都说明了一点，那就

11、是中小学生安全防范意识很差。因此，对中小学生进行安全教育，强化安全防范意识，差。因此，对中小学生进行安全教育，强化安全防范意识，显得相当迫切和重要。显得相当迫切和重要。（三）自我保护能力的状况（三）自我保护能力的状况 由于中小学生年幼体弱，社会阅历太浅，实践知识由于中小学生年幼体弱，社会阅历太浅，实践知识较差，自我控制、自我管理能力也比较弱，常常不能准较差，自我控制、自我管理能力也比较弱，常常不能准确地判别好坏、是非、真假。因而，在某些情况下，无确地判别好坏、是非、真假。因而，在某些情况下，无法正确把握住自己，调控好自己的言行，一般情况下，法正确把握住自己，调控好自己的言行，一般情况下，也不能

12、采取有效的措施来保护自己，更不能有效地防范也不能采取有效的措施来保护自己，更不能有效地防范各类人身安全事故的发生。面对诸如地震、洪水等自然各类人身安全事故的发生。面对诸如地震、洪水等自然灾害和各类意外事故造成的威胁人身安全的危险，中小灾害和各类意外事故造成的威胁人身安全的危险，中小学生多数都表现出手足无措，容易受到伤害。针对中小学生多数都表现出手足无措，容易受到伤害。针对中小学生自我防范能力差，年幼体弱的特点，犯罪分子往往学生自我防范能力差，年幼体弱的特点，犯罪分子往往是以强欺弱，专拣是以强欺弱，专拣“软柿子软柿子”捏，选择中小学生作为其捏，选择中小学生作为其作案的对象，致使中小学生极易受到各

13、种不法侵害，人作案的对象，致使中小学生极易受到各种不法侵害，人身安全受到严重威胁。身安全受到严重威胁。二、中小学生容易受到哪些侵害或伤害二、中小学生容易受到哪些侵害或伤害 中小学生相对成年人来说，在安全保护和防范方面中小学生相对成年人来说，在安全保护和防范方面是一个弱势群体，往往容易受到以下几方面的侵害或是一个弱势群体，往往容易受到以下几方面的侵害或伤害。伤害。(一一)不法分子造成的人身伤害不法分子造成的人身伤害 无论是校园及其周边地区发生的暴力案件，还是社无论是校园及其周边地区发生的暴力案件，还是社会上不法分子针对中小学生施暴引起的伤害，都是造成中会上不法分子针对中小学生施暴引起的伤害，都是

14、造成中小学生人身伤害的主要根源。针对中小学生施暴造成的人小学生人身伤害的主要根源。针对中小学生施暴造成的人身伤害主要有两类：一是教师对学生的体罚，如打手、罚身伤害主要有两类：一是教师对学生的体罚，如打手、罚跪、揪耳朵、打嘴巴等。二是不法分子对学生的侵害，如跪、揪耳朵、打嘴巴等。二是不法分子对学生的侵害，如侮辱、殴打、欺负、抢劫、敲诈、绑架、勒索等。尤其是侮辱、殴打、欺负、抢劫、敲诈、绑架、勒索等。尤其是后者值得高度关注。以后者值得高度关注。以2006年发生在校园暴力案件为例，年发生在校园暴力案件为例，在全国有影响的就有：在全国有影响的就有：1抢劫类案件抢劫类案件 2006年年1月月3日下午，几

15、个流氓结伙闯人云南省宣威市热水镇一中日下午，几个流氓结伙闯人云南省宣威市热水镇一中的校园，敲诈学生钱财。宣威市公安局热水镇派出所接报后，立即组的校园，敲诈学生钱财。宣威市公安局热水镇派出所接报后，立即组织警力进行侦破，及时抓获犯罪嫌疑人。据查，此案是由该镇一中辍织警力进行侦破，及时抓获犯罪嫌疑人。据查，此案是由该镇一中辍学不久的学不久的5名学生结伙，利用威胁、恐吓手段对该校的名学生结伙，利用威胁、恐吓手段对该校的15名学生进行名学生进行敲诈、抢劫。敲诈、抢劫。2006年年1月月8日日19时许，陕西韩城市象山中学数名学生分别在厚甫时许，陕西韩城市象山中学数名学生分别在厚甫亭园和操场被亭园和操场被

16、3名身着黑衣的青年男子持刀抢劫，抢去现金数百元及名身着黑衣的青年男子持刀抢劫，抢去现金数百元及一部手机，其中一部手机，其中4名学生被殴打，名学生被殴打，1名学生腿部被刺伤。韩城市公安局名学生腿部被刺伤。韩城市公安局经过两个多月摸排与蹲点守候，抓获犯罪嫌疑人薛某经过两个多月摸排与蹲点守候，抓获犯罪嫌疑人薛某(男，男，1989年年9月月出生出生)、李某、李某(男，男，1989年年9月出生月出生)、贺某、贺某(男，男，1987年年3月出生月出生)，并，并缴获水果刀一把，缴获水果刀一把，3名犯罪嫌疑人被刑事拘留。名犯罪嫌疑人被刑事拘留。2006年年2月月22日日22时，时，5名男青年进入云南省兰坪县一

17、中，在高一名男青年进入云南省兰坪县一中，在高一男生宿舍持刀抢劫钱财。县公安局金顶派出所接报后，立即组织民警、男生宿舍持刀抢劫钱财。县公安局金顶派出所接报后，立即组织民警、巡防人员在学校周边搜寻，抓获因逃离时摔伤的犯罪嫌疑人李某巡防人员在学校周边搜寻，抓获因逃离时摔伤的犯罪嫌疑人李某(17岁岁)。经查，持刀抢劫嫌疑人为。经查，持刀抢劫嫌疑人为5名社会闲散人员，其互相邀约，先后名社会闲散人员，其互相邀约，先后对高一对高一(5)、(8)、(9)班男生宿舍二十余名学生抢得人民币三百余元班男生宿舍二十余名学生抢得人民币三百余元后，又准备进人高一后，又准备进人高一(10)班宿舍进行抢劫时，被学校保安人员发

18、现。班宿舍进行抢劫时，被学校保安人员发现。2绑架类案件绑架类案件 2006年年1月月6日至日至7日，安徽庐江县公安局陆续接到该县乐桥中学日，安徽庐江县公安局陆续接到该县乐桥中学3名学生名学生家长报案，称他们的儿子被人绑架到云南省中缅边境，歹徒向他们索要赎金家长报案，称他们的儿子被人绑架到云南省中缅边境，歹徒向他们索要赎金共计共计22万元，迟了就撕票。经查，庐江县乐桥中学学生鲍某万元，迟了就撕票。经查，庐江县乐桥中学学生鲍某(男，男，17岁岁)、徐、徐某某(男，男，18岁岁)和束某和束某(男，男，18岁岁)3人被人被“网友网友”骗至瑞丽市中缅边境的一个骗至瑞丽市中缅边境的一个小村庄，在歹徒设好的

19、赌局中输掉小村庄，在歹徒设好的赌局中输掉22万元后被绑架。经瑞丽市和缅甸警方共万元后被绑架。经瑞丽市和缅甸警方共同努力，同努力，1月月10日日18时许，成功将时许，成功将3名人质安全解救。名人质安全解救。2006年年1月月9日日12时，兰州市第十四中学学生李某时，兰州市第十四中学学生李某(男，男，13岁岁)放学后，在放学后，在校门口被一男子以找人为由胁迫带走。当日校门口被一男子以找人为由胁迫带走。当日19时，李母接到一男子电话，称时，李母接到一男子电话，称其子已被绑架，勒索赎金其子已被绑架，勒索赎金10万元，并要求于万元，并要求于10日日16时许，在约定地点交赎金。时许，在约定地点交赎金。经过

20、侦查，公安机关将嫌疑人王某经过侦查，公安机关将嫌疑人王某(男，男，15岁，小学文化程度，河南商丘人岁，小学文化程度，河南商丘人)抓获，并根据王某交代将另一犯罪嫌疑人郭某抓获，并根据王某交代将另一犯罪嫌疑人郭某(男，男，17岁岁)抓获，成功解救人抓获，成功解救人质。质。2006年年3月月9日日10时时45分，福建宁德市李某分，福建宁德市李某(男，男，44岁岁)报案称，当日早晨报案称，当日早晨其子李阳其子李阳(11岁，蕉城区第五小学四年级学生岁，蕉城区第五小学四年级学生)在上学途中遭绑架，歹徒打电在上学途中遭绑架，歹徒打电话向其勒索人民币话向其勒索人民币2万元。万元。3月月10日日8时许，宁德市公

21、安机关在蕉城区宁古公时许，宁德市公安机关在蕉城区宁古公路路24公里处路旁一废旧采石场内发现一具被焚烧裸体男性小孩尸体，经家公里处路旁一废旧采石场内发现一具被焚烧裸体男性小孩尸体，经家属辨认，死者系李阳。经侦查，专案组于属辨认，死者系李阳。经侦查，专案组于3月月22日凌晨成功抓获犯罪嫌疑人张日凌晨成功抓获犯罪嫌疑人张某某(男，男，25岁，宁德市蕉城区人，蕉城区飞鸾小学教师岁，宁德市蕉城区人，蕉城区飞鸾小学教师)，经初审，张交代了，经初审，张交代了其因沉迷赌博欠下一笔赌债，于其因沉迷赌博欠下一笔赌债，于3月月9日绑架杀害李阳，并向被害人父亲勒索日绑架杀害李阳，并向被害人父亲勒索的犯罪事实。的犯罪事

22、实。3强奸类案件强奸类案件 2006年年9月月20日凌晨日凌晨6时许，辽宁抚顺县拉古乡拉古村时许，辽宁抚顺县拉古乡拉古村发生一起恶性强奸案，被害人齐某发生一起恶性强奸案，被害人齐某(女，女，10岁，拉古小学岁，拉古小学三年级二班学生三年级二班学生)在上学途中被他人强奸，致使齐某阴道在上学途中被他人强奸，致使齐某阴道内腔破裂导致大量出血，被村民及时发现，经抢救脱离生内腔破裂导致大量出血，被村民及时发现，经抢救脱离生命危险。命危险。4伤害、杀人类案件伤害、杀人类案件 2006年年1月月14日日6时时35分，安徽池州市东至县二中发一起分，安徽池州市东至县二中发一起23名学名学生、生、1名教师因放火案

23、导致的不同程度的受伤，其中名教师因放火案导致的不同程度的受伤，其中21名属烧伤、烟名属烧伤、烟熏伤熏伤(面部、手部、口腔为轻面部、手部、口腔为轻度烧伤度烧伤)，3人为坠落伤。经池州市、人为坠落伤。经池州市、东至县两级公安机关初步调查，认定这是一起因犯罪嫌疑人李某对东至县两级公安机关初步调查，认定这是一起因犯罪嫌疑人李某对2000年被打致伤案件的处理不满而报复社会的放火案件。案发当日年被打致伤案件的处理不满而报复社会的放火案件。案发当日6时时35分，行为人李某分，行为人李某(男，男，45岁，住东至县青山乡发生梅塘村西边组岁，住东至县青山乡发生梅塘村西边组)头戴摩托车头盔、面戴口罩，携带装有汽油的

24、高压锅、矿泉水瓶、铁头戴摩托车头盔、面戴口罩，携带装有汽油的高压锅、矿泉水瓶、铁制钢刺、防风打火机、自制装置等物品闯入校园时，门卫在值班室，制钢刺、防风打火机、自制装置等物品闯入校园时，门卫在值班室，但因疏忽大意而未发现此人进入，教学楼也未有教师巡查，导致李某但因疏忽大意而未发现此人进入，教学楼也未有教师巡查，导致李某直接进入二中艺术楼二楼直接进入二中艺术楼二楼203教室教室(初二年级三班初二年级三班)，并将教室门关上，并将教室门关上，用课桌将门抵住，尔后站在讲台边用钢刺戳穿高压锅，将锅内汽油洒用课桌将门抵住，尔后站在讲台边用钢刺戳穿高压锅，将锅内汽油洒向学生。该班班长发现后，及时打开后门向学

25、生。该班班长发现后，及时打开后门(东门东门)，大部分学生从后门，大部分学生从后门逃走。有两名学生拿起椅子砸向李某，李某迅速用打火机点燃汽油，逃走。有两名学生拿起椅子砸向李某，李某迅速用打火机点燃汽油，致使高压锅爆燃，接着李又点燃一枚自制燃烧装置抛向教室后面正在致使高压锅爆燃，接着李又点燃一枚自制燃烧装置抛向教室后面正在逃离的学生，致使教室内书包等物品着火燃烧，有逃离的学生，致使教室内书包等物品着火燃烧，有23名学生、名学生、1名教名教师受伤。其中，师受伤。其中，1名学生从楼上跳下被老师接住，导致此名学生从楼上跳下被老师接住，导致此2人同时受伤，人同时受伤，另另1人跳楼时未被接住，造成其头部着地

26、，枕骨骨折；另有人跳楼时未被接住，造成其头部着地，枕骨骨折；另有6名学生在名学生在老师的帮助下沿着从四楼教室垂下的消防带滑下地面。同时，李某身老师的帮助下沿着从四楼教室垂下的消防带滑下地面。同时，李某身上的衣服被火烧着，李作案后从教室南中间窗跳下，摔倒在地。消防上的衣服被火烧着，李作案后从教室南中间窗跳下，摔倒在地。消防大队接火警后，立即赶赴现场将火扑灭，犯罪嫌疑人李某及烧伤较重大队接火警后，立即赶赴现场将火扑灭，犯罪嫌疑人李某及烧伤较重的学生被送往医院救治，李在抢救过程中死亡。的学生被送往医院救治，李在抢救过程中死亡。(二二)精神伤害精神伤害 精神伤害是指受害人在思想、情绪、精神上产精神伤害

27、是指受害人在思想、情绪、精神上产生痛苦而引发精神疾病的伤害。导致精神方面遭受生痛苦而引发精神疾病的伤害。导致精神方面遭受伤害的因素较多，也很复杂，往往难以界定，因为伤害的因素较多，也很复杂，往往难以界定，因为精神伤害与心理创伤界限不清，并无截然区别，必精神伤害与心理创伤界限不清，并无截然区别，必须依靠精神医学专家才能作出比较准确的判断。一须依靠精神医学专家才能作出比较准确的判断。一般来说，中小学生遭受精神伤害可由以下因素诱发：般来说，中小学生遭受精神伤害可由以下因素诱发：(1)学习和生活上的压力；学习和生活上的压力；(2)因为受害人有生理缺因为受害人有生理缺陷或其他问题被同学或老师歧视；陷或其

28、他问题被同学或老师歧视；(3)家庭发生特家庭发生特殊变故或事件等遭受心理打击。此外，中小学生遭殊变故或事件等遭受心理打击。此外，中小学生遭受精神伤害也与自身性格内向、孤僻和家庭遗传有受精神伤害也与自身性格内向、孤僻和家庭遗传有密切关系。密切关系。精神伤害的基本表现为：恐惧、悲伤、抑郁、精神伤害的基本表现为：恐惧、悲伤、抑郁、神经衰弱、焦虑、猜疑、强迫、妄想、偷窃癖等，神经衰弱、焦虑、猜疑、强迫、妄想、偷窃癖等，严重者会出现精神分裂症的表现。严重者会出现精神分裂症的表现。(三三)学生之间因琐事相互斗殴造成伤害、学生之间因琐事相互斗殴造成伤害、死亡死亡 由于中小学生年幼无知，年轻气盛，自我控制、自

29、我由于中小学生年幼无知，年轻气盛，自我控制、自我约束、自我管理能力比较弱，常常会因为一些琐碎小事发约束、自我管理能力比较弱，常常会因为一些琐碎小事发生矛盾和冲突，以致引发打架斗殴事件。一旦动起手来，生矛盾和冲突，以致引发打架斗殴事件。一旦动起手来，往往都会失去理智，双方都会造成各种不同程度的伤害。往往都会失去理智，双方都会造成各种不同程度的伤害。轻则鼻青脸肿，软组织损伤，饱受皮肉之苦；重则皮开肉轻则鼻青脸肿，软组织损伤，饱受皮肉之苦；重则皮开肉绽，伤筋断骨，造成终身残疾；甚至伤及重要脏器，流血绽，伤筋断骨，造成终身残疾；甚至伤及重要脏器，流血过多等导致死亡。近年来公安机关接报的侵害中小学生人过

30、多等导致死亡。近年来公安机关接报的侵害中小学生人身安全的恶性案件中，因学生之间矛盾冲突引发的致人伤身安全的恶性案件中，因学生之间矛盾冲突引发的致人伤亡案件所占比例较高。亡案件所占比例较高。2006年年1月月4日上午日上午10时许，辽宁盘锦市实验中学初时许，辽宁盘锦市实验中学初三五班学生赵某三五班学生赵某(男，男，15岁岁)在上课间操跑步时，因琐事与在上课间操跑步时，因琐事与同班同学王某同班同学王某(男，男，15岁岁)发生口角，赵某称放学后要打王。发生口角，赵某称放学后要打王。课间操后，王与赵各率要好的同学在教室发生群殴，当赵课间操后，王与赵各率要好的同学在教室发生群殴，当赵某一方的李某某一方的

31、李某(男，男，15岁岁)看到王某用椅子砸赵某时，将事看到王某用椅子砸赵某时，将事先携带的匕首取出，欲刺王某，但由于人群杂乱，误将赵先携带的匕首取出，欲刺王某，但由于人群杂乱，误将赵某扎伤，致赵某失血性休克死亡。某扎伤，致赵某失血性休克死亡。2006年年1月月7日上午日上午9时许，辽宁盘锦市盘山县职业教育中心第二高中时许，辽宁盘锦市盘山县职业教育中心第二高中高一高一(6)班学生张某班学生张某(男，男，18岁岁)与高一与高一(10)班学生张某班学生张某(女，女，17岁岁)因琐事发因琐事发生口角。生口角。10时时40分许，张某找来两名男生杜某和商某与张某发生争吵，并分许，张某找来两名男生杜某和商某与

32、张某发生争吵，并威胁张威胁张“你中午等着你中午等着”。张某中午下课后立即到商业城附近买了一把匕首。张某中午下课后立即到商业城附近买了一把匕首。12时时40分，杜某和商某来到高一分，杜某和商某来到高一(6)班，一起殴打张某，张掏出匕首扎了杜班，一起殴打张某，张掏出匕首扎了杜某一刀，致其肝左叶贯穿伤，经抢救脱离生命危险。某一刀，致其肝左叶贯穿伤，经抢救脱离生命危险。2006年年2月月21日日7时许，宁夏彭阳县一中高一学生赵某时许，宁夏彭阳县一中高一学生赵某(男，男，19岁岁)在学在学校操场读书时，被同年级学生张某校操场读书时，被同年级学生张某(男，男，16岁岁)、李某、李某(男，男，17岁岁)、徐

33、某、徐某(男，男，16岁，岁，3人与赵有矛盾人与赵有矛盾)叫到学校厕所内进行殴打。赵的同班同学郝某叫到学校厕所内进行殴打。赵的同班同学郝某(男，男，17岁岁)发现后上前帮赵，发现后上前帮赵，5人在殴斗过程中，赵某掏出随身携带的匕首将张人在殴斗过程中，赵某掏出随身携带的匕首将张某左胸刺伤，并向李某连刺数刀，致张、李二人重伤。某左胸刺伤，并向李某连刺数刀，致张、李二人重伤。2006年年4月月22日，云南昭阳区乐居中学一起学生被杀案件。高三日，云南昭阳区乐居中学一起学生被杀案件。高三(10)班班学生刘某学生刘某(男，男，21岁岁)因与同校高一因与同校高一(15)班学生刘某班学生刘某(男，男，19岁岁

34、)发生口角，发生口角，刘某于当日刘某于当日12时将私藏的一把不锈钢水果刀刺杀刘某，致刘某在送往医院时将私藏的一把不锈钢水果刀刺杀刘某，致刘某在送往医院途中死亡。途中死亡。2006年年10月月18日日21时许，贵州黔南州兴义市园陵路民族中学高一学生时许，贵州黔南州兴义市园陵路民族中学高一学生单某单某(女，女，15岁岁)与同班同学韦某与同班同学韦某(女，女，15岁岁)发生矛盾，双方在民族中学校发生矛盾，双方在民族中学校门前抓扯打斗，单某持随身携带的水果刀杀中韦某胸腔，致韦某当场死亡。门前抓扯打斗，单某持随身携带的水果刀杀中韦某胸腔，致韦某当场死亡。(四四)交通、火灾事故交通、火灾事故 1交通事故交

35、通事故 交通事故是指车辆、飞机、船舶等交通工具和行人进交通事故是指车辆、飞机、船舶等交通工具和行人进行交通活动时，违反交通法规发生各种意外情形，并且造行交通活动时，违反交通法规发生各种意外情形，并且造成人员伤亡和财物损失的事故。包括地面交通事故、水上成人员伤亡和财物损失的事故。包括地面交通事故、水上交通事故和空中交通事故三大类。在造成中小学生伤害和交通事故和空中交通事故三大类。在造成中小学生伤害和死亡事故的主要因素中，交通事故占死亡事故的主要因素中，交通事故占810，是极易，是极易造成中小学生群死群伤的主要事故之一。造成中小学生群死群伤的主要事故之一。2006年年2月月15日日17时时25分，

36、安徽宿州市行分，安徽宿州市行政新区一交叉路口，一辆自卸大货车违反交通政新区一交叉路口，一辆自卸大货车违反交通信号通行，与宿州市蛹桥区民办龙飞幼儿园接信号通行，与宿州市蛹桥区民办龙飞幼儿园接送学生的面包车相撞，发生重大交通事故，造送学生的面包车相撞，发生重大交通事故，造成成3名儿童死亡，名儿童死亡，2名儿童重伤，名儿童重伤，4名教师和名教师和11名名儿童不同程度受伤。据当地公安交通管理部门儿童不同程度受伤。据当地公安交通管理部门初步调查，事故原因是由自卸大货车驾驶员违初步调查，事故原因是由自卸大货车驾驶员违反交通信号反交通信号(闯红灯闯红灯)造成的，接送儿童的面包造成的，接送儿童的面包车驾驶员为

37、无证驾驶。另外，该车核载车驾驶员为无证驾驶。另外，该车核载14人，人，实载实载21人，存在严重违反交通安全法律法规的人，存在严重违反交通安全法律法规的行为。行为。2火灾事故火灾事故 火灾事故是指燃烧在时间或空间上失去控火灾事故是指燃烧在时间或空间上失去控制，以致危害人类安全的灾害事故。一旦发生制，以致危害人类安全的灾害事故。一旦发生火灾，除了会烧毁大量财物，给人类造成直接火灾，除了会烧毁大量财物，给人类造成直接的经济损失之外，还会威胁人类生命安全，造的经济损失之外，还会威胁人类生命安全，造成一定的人员伤亡，给人们带来无法估量的间成一定的人员伤亡，给人们带来无法估量的间接损失。它也是极易引发中小

38、学生群死群伤事接损失。它也是极易引发中小学生群死群伤事件的主要原因之一。件的主要原因之一。(五五五五)食物中毒、溺水等意外事故食物中毒、溺水等意外事故食物中毒、溺水等意外事故食物中毒、溺水等意外事故 1 1食物中毒事故食物中毒事故食物中毒事故食物中毒事故 食物中毒事故是指人进食了含有生物性和化学性有毒物食物中毒事故是指人进食了含有生物性和化学性有毒物质的食物，引起人的中毒反应发生急性或亚急性疾病的事故。质的食物，引起人的中毒反应发生急性或亚急性疾病的事故。食物中毒事故是最常见的直接影响或危及中小学生身体健康食物中毒事故是最常见的直接影响或危及中小学生身体健康和生命安全的重要原因之一。有关统计资

39、料显示，近几年来，和生命安全的重要原因之一。有关统计资料显示，近几年来，学生食物中毒事件报告数呈上升趋势，事件发生数和中毒人学生食物中毒事件报告数呈上升趋势，事件发生数和中毒人数均成倍增长。数均成倍增长。2006年年10月月13日上午，广西百色凌云县加尤镇上岩中日上午，广西百色凌云县加尤镇上岩中心小学因学校饭堂蒸饭不熟，为解决五、六年级住校学生中心小学因学校饭堂蒸饭不熟，为解决五、六年级住校学生中午吃饭问题，到当地小卖部购买方便面午吃饭问题，到当地小卖部购买方便面(南宁市好展新食品南宁市好展新食品有限公司生产，按厂家标注，均是有限公司生产，按厂家标注，均是8月月8日、日、9月月15日以后生日以

40、后生产，未过食品保质期产，未过食品保质期)煮给学生中午食用，从煮给学生中午食用，从13日日12时起，时起，共有共有67名食用过方便面的学生陆续出现头痛、恶心、手脚麻名食用过方便面的学生陆续出现头痛、恶心、手脚麻木等中毒症状。木等中毒症状。2溺水事故溺水事故 溺水事故是指人因不慎或其他原因，水溺水事故是指人因不慎或其他原因，水被吸入呼吸道和肺泡而引起的窒息甚至死被吸入呼吸道和肺泡而引起的窒息甚至死亡的意外事故。常见于水灾遇险、失足落亡的意外事故。常见于水灾遇险、失足落水、游泳意外等情况。在造成中小学生人水、游泳意外等情况。在造成中小学生人身安全遭受侵害的安全事故中，溺水事故身安全遭受侵害的安全事

41、故中，溺水事故也占有一定比例。也占有一定比例。2006年年6月月18日上午，陕西省宝鸡市陈仓区周原镇日上午，陕西省宝鸡市陈仓区周原镇王家村小学王家村小学3名四年级学生在该区千河镇黄家崖村采石名四年级学生在该区千河镇黄家崖村采石场一挖沙水坑戏水时，不慎溺水身亡。场一挖沙水坑戏水时，不慎溺水身亡。同年同年7月月13日日13时时20分，海南澄迈县公安局接报；分，海南澄迈县公安局接报；上午上午8时许，居住在西达农场坡养村的时许，居住在西达农场坡养村的3名小学生到该名小学生到该农场福龙桥处的大朗河段玩水，不幸沉人深水处，经农场福龙桥处的大朗河段玩水，不幸沉人深水处，经该队群众打捞寻找，已从水里捞起该队群

42、众打捞寻找，已从水里捞起1名溺水小学生的尸名溺水小学生的尸体，还有体，还有2名小学生下落不明，请求公安机关帮助查找。名小学生下落不明，请求公安机关帮助查找。经各方努力，先后于当日经各方努力，先后于当日16时时8分与分与16时时18分从河里分从河里打捞起另外打捞起另外2名遇难学生尸体。名遇难学生尸体。(六六)自然灾害事故自然灾害事故 自然灾害事故是指由于自然因素引发的各种自然灾害事故是指由于自然因素引发的各种灾祸，给人类带来危害的事故，主要包括地震、灾祸，给人类带来危害的事故，主要包括地震、暴雨、洪水、台风、雷击、雪崩、海啸、泥石暴雨、洪水、台风、雷击、雪崩、海啸、泥石流、沙尘暴、火山爆发、山体

43、滑坡等。一旦发流、沙尘暴、火山爆发、山体滑坡等。一旦发生，都会不同程度地给人类带来灾难和伤害，生，都会不同程度地给人类带来灾难和伤害，除了直接引发房屋等物体倒塌伤害人和动物之除了直接引发房屋等物体倒塌伤害人和动物之外，也可使人类发生瘟疫、物理性和化学性次外，也可使人类发生瘟疫、物理性和化学性次生灾害。当然也是中小学生最容易受到的伤害生灾害。当然也是中小学生最容易受到的伤害之一。之一。(七七)其他事故其他事故 1触电事故触电事故 触电是指人体被较强电流通过，引起组触电是指人体被较强电流通过，引起组织、脑和心脏等重要器官功能障碍的现象。织、脑和心脏等重要器官功能障碍的现象。常见的症状有皮肤灼伤、抽

44、搐、休克、昏常见的症状有皮肤灼伤、抽搐、休克、昏迷和呼吸、心跳骤停。主要是由于用电不迷和呼吸、心跳骤停。主要是由于用电不当或遭雷电击所致。当或遭雷电击所致。2房屋倒塌事故房屋倒塌事故 房屋倒塌事故是指由于房屋质量问题和房屋倒塌事故是指由于房屋质量问题和自然灾害等因素造成校舍等建筑物损坏或自然灾害等因素造成校舍等建筑物损坏或倒塌引起人身伤亡的事故。近几年来，中倒塌引起人身伤亡的事故。近几年来，中小学校发生房屋倒塌引发学生伤亡的事故小学校发生房屋倒塌引发学生伤亡的事故屡见不鲜，已经引起国家主管部门的高度屡见不鲜，已经引起国家主管部门的高度重视。重视。3 3楼道拥挤伤亡楼道拥挤伤亡楼道拥挤伤亡楼道拥

45、挤伤亡 近几年，由于中小学校楼梯通道狭窄或者组织管理不当，在放近几年，由于中小学校楼梯通道狭窄或者组织管理不当，在放近几年，由于中小学校楼梯通道狭窄或者组织管理不当，在放近几年，由于中小学校楼梯通道狭窄或者组织管理不当，在放学或集体活动散场时造成楼梯通道拥挤引发学生踩踏伤亡的伤害学或集体活动散场时造成楼梯通道拥挤引发学生踩踏伤亡的伤害学或集体活动散场时造成楼梯通道拥挤引发学生踩踏伤亡的伤害学或集体活动散场时造成楼梯通道拥挤引发学生踩踏伤亡的伤害事故屡见不鲜。据调查分析得知，约有事故屡见不鲜。据调查分析得知，约有事故屡见不鲜。据调查分析得知，约有事故屡见不鲜。据调查分析得知，约有41413 3的

46、中小学校通道或的中小学校通道或的中小学校通道或的中小学校通道或楼道狭窄，课问或放学时拥挤。部分学校楼道未设照明器具或宽楼道狭窄，课问或放学时拥挤。部分学校楼道未设照明器具或宽楼道狭窄，课问或放学时拥挤。部分学校楼道未设照明器具或宽楼道狭窄，课问或放学时拥挤。部分学校楼道未设照明器具或宽度不够，部分学校楼道较滑，学生在集中通行过程中很容易摔倒，度不够，部分学校楼道较滑，学生在集中通行过程中很容易摔倒，度不够，部分学校楼道较滑，学生在集中通行过程中很容易摔倒，度不够，部分学校楼道较滑，学生在集中通行过程中很容易摔倒，从而发生踩踏伤亡事故。从而发生踩踏伤亡事故。从而发生踩踏伤亡事故。从而发生踩踏伤亡

47、事故。20062006年年年年1111月月月月1818日晚日晚日晚日晚8 8时时时时2020分左右，江西省九江市都昌县土塘中分左右，江西省九江市都昌县土塘中分左右，江西省九江市都昌县土塘中分左右，江西省九江市都昌县土塘中小学初一年级学生下晚自习时，在教学楼二楼至一楼的转弯处，小学初一年级学生下晚自习时，在教学楼二楼至一楼的转弯处，小学初一年级学生下晚自习时，在教学楼二楼至一楼的转弯处，小学初一年级学生下晚自习时，在教学楼二楼至一楼的转弯处，因一名学生踩到前面一名同学的脚后跟，导致该学生倒地并绊倒因一名学生踩到前面一名同学的脚后跟，导致该学生倒地并绊倒因一名学生踩到前面一名同学的脚后跟，导致该学

48、生倒地并绊倒因一名学生踩到前面一名同学的脚后跟，导致该学生倒地并绊倒另一个学生，后面的学生继续向前涌，致使许多学生摔倒并相互另一个学生，后面的学生继续向前涌，致使许多学生摔倒并相互另一个学生，后面的学生继续向前涌，致使许多学生摔倒并相互另一个学生，后面的学生继续向前涌，致使许多学生摔倒并相互挤压，造成挤压，造成挤压，造成挤压，造成6 6人死亡、人死亡、人死亡、人死亡、3939人不同程度受伤。人不同程度受伤。人不同程度受伤。人不同程度受伤。此外，容易引发中小学生人身伤亡或伤害的事故还有许多，诸此外，容易引发中小学生人身伤亡或伤害的事故还有许多，诸此外，容易引发中小学生人身伤亡或伤害的事故还有许多

49、，诸此外，容易引发中小学生人身伤亡或伤害的事故还有许多，诸如中暑、蛇犬咬伤、烧烫伤、毒蜂蜇伤、运动损伤、疾病传染，如中暑、蛇犬咬伤、烧烫伤、毒蜂蜇伤、运动损伤、疾病传染，如中暑、蛇犬咬伤、烧烫伤、毒蜂蜇伤、运动损伤、疾病传染，如中暑、蛇犬咬伤、烧烫伤、毒蜂蜇伤、运动损伤、疾病传染，等等。等等。等等。等等。三、易受各种侵害或伤害的原因三、易受各种侵害或伤害的原因 中小学生容易受到各种侵害或伤害的原因是中小学生容易受到各种侵害或伤害的原因是中小学生容易受到各种侵害或伤害的原因是中小学生容易受到各种侵害或伤害的原因是多方面的，也是比较复杂的，既有外部因素，也多方面的，也是比较复杂的，既有外部因素，也

50、多方面的，也是比较复杂的，既有外部因素，也多方面的，也是比较复杂的，既有外部因素，也有内部因素；既有社会环境的影响，也有中小学有内部因素；既有社会环境的影响，也有中小学有内部因素；既有社会环境的影响，也有中小学有内部因素；既有社会环境的影响，也有中小学生自身存在的各种问题。总之，与学校、社会、生自身存在的各种问题。总之，与学校、社会、生自身存在的各种问题。总之，与学校、社会、生自身存在的各种问题。总之，与学校、社会、家庭的关心和保护，以及自身心理和生理素质、家庭的关心和保护，以及自身心理和生理素质、家庭的关心和保护，以及自身心理和生理素质、家庭的关心和保护，以及自身心理和生理素质、安全防范意识