心理健康说课ppt课件.ppt

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1、课题课题:教材分析教材分析一教法分析教法分析二三学法分析学法分析教学过程教学过程说课内容四四教材分析教材分析 1234教教学学目目标标教教学学重重点点课程课程的地的地位与位与作用作用教教学学难难点点1、课程的地位与作用课程的课程的地位和地位和作用作用本次说课内容出自教材的第二课第一节，在学习第一本次说课内容出自教材的第二课第一节，在学习第一课课谱写新的人生谱写新的人生时指出了职业学校学生学习的目时指出了职业学校学生学习的目标，第二课标，第二课培养健康的心理培养健康的心理就是完成这个目标所就是完成这个目标所要具备的第一要素：要培养健康的心理，就要明白健要具备的第一要素：要培养健康的心理，就要明白

2、健康心理的衡量表标，掌握心理问题的调适方法。从康心理的衡量表标，掌握心理问题的调适方法。从 而提高学生适应环境的能力，为青春期心理健康发展而提高学生适应环境的能力，为青春期心理健康发展打下良好的基础。打下良好的基础。2、教学目标知识培养目标知识培养目标 1、掌握健康心、掌握健康心理的衡量标准理的衡量标准2、心理问题的、心理问题的调适方法调适方法能力培养目标能力培养目标通过教学初步通过教学初步培养学生分析培养学生分析问题、解决问问题、解决问题的能力提高题的能力提高语言表达能力语言表达能力 情感培养目标情感培养目标引导学生从现实引导学生从现实的生活经历与体的生活经历与体验出发，激发学验出发，激发学

3、生的学习兴趣生的学习兴趣 3、教学重点重点重点 健康心理的衡量标准健康心理的衡量标准难点难点 由理论到实践，出现心理问题由理论到实践，出现心理问题 时如何进行自我调适时如何进行自我调适4、教学难点启发式教学法启发式教学法 教法分析教法分析直观演示法直观演示法 讨论法讨论法 学法分析学法分析优势优势1、思想活跃、思想活跃2、接受能力强、接受能力强3、充满好奇心、充满好奇心劣势劣势 1、自控能力差、自控能力差2、学习主动性、学习主动性 不强。不强。一、学生分析一、学生分析二、学法分析二、学法分析本次课主要在教师的引导本次课主要在教师的引导下，学生通过主动参与、下，学生通过主动参与、小组合作、讨论交

4、流为主小组合作、讨论交流为主旨的学习方法，使学生在旨的学习方法，使学生在学习过程中分析问题、解学习过程中分析问题、解决问题的能力得到提高。决问题的能力得到提高。学法分析学法分析心理健康的表现心理健康的表现 复习复习导入导入讲授讲授新课新课课后课后小结小结教学过程分析教学过程分析教学过程教学过程 布置布置 作业作业 1 1、复习复习复习复习职业学校的学生如何实现自己的职职业学校的学生如何实现自己的职业理想？业理想？实情实情导入导入 13亿亿 1600万万 27%导入导入 设计意图设计意图设计意图设计意图让学生产生强烈的问题意识，使学生让学生产生强烈的问题意识，使学生让学生产生强烈的问题意识，使学

5、生让学生产生强烈的问题意识，使学生整个学习过程成为整个学习过程成为整个学习过程成为整个学习过程成为“猜想猜想猜想猜想”，期待答案，期待答案，期待答案，期待答案云南大学马加爵杀人事件云南大学马加爵杀人事件实例分析实例分析1 1富士康跳楼事富士康跳楼事 件件实例分析实例分析 2健康心理的衡量标准健康心理的衡量标准（重点）（重点）1)智力正常智力正常2)情绪稳定而愉悦情绪稳定而愉悦3)意志力持续稳定意志力持续稳定4)行为协调、反应适度行为协调、反应适度5)人际关系适应良好人际关系适应良好6)心理特征符合年龄特征心理特征符合年龄特征普普 遍遍 存在问题存在问题 自卑自卑胆怯胆怯嫉妒嫉妒焦虑焦虑冲动冲动

6、调查表调查表心理状况调查心理状况调查 悲观的看待事情，无精打采，情绪忧郁，心情不好。悲观的看待事情，无精打采，情绪忧郁，心情不好。难以适应目前的学校生活，和同学们相以相处。难以适应目前的学校生活，和同学们相以相处。因为交不到真心朋友而孤独无助？因为交不到真心朋友而孤独无助？和同学们相处，处处小心，怕别人占了你的便宜。和同学们相处，处处小心，怕别人占了你的便宜。因为日常琐事与同学打架。因为日常琐事与同学打架。无法与家长和老师沟通。无法与家长和老师沟通。我校学生目前存的问题：我校学生目前存的问题：自卑自卑嫉妒嫉妒冲动冲动123小组讨论小组讨论遇到以上心理问题时，你是如何来调试自己的心遇到以上心理问

7、题时，你是如何来调试自己的心态？态？设计意图设计意图设计意图设计意图引导学生积极参加活动与小组参与小组引导学生积极参加活动与小组参与小组引导学生积极参加活动与小组参与小组引导学生积极参加活动与小组参与小组讨论交流，培养学生的团结、协作意识。讨论交流，培养学生的团结、协作意识。讨论交流，培养学生的团结、协作意识。讨论交流，培养学生的团结、协作意识。活跃课堂，提高学生的学习兴趣。活跃课堂，提高学生的学习兴趣。活跃课堂，提高学生的学习兴趣。活跃课堂，提高学生的学习兴趣。小组讨论情况统计表小组讨论情况统计表组别组别出现问题出现问题调试方法调试方法奖励奖励快乐组合快乐组合无敌团队无敌团队开心部落开心部落

8、美女集团美女集团1正确评价自己正确评价自己努力建立积极努力建立积极 的自我印象的自我印象2宽以待人宽以待人摆正位置摆正位置3提高道德修养提高道德修养控制自己情绪控制自己情绪学会换位思考学会换位思考自卑自卑嫉妒嫉妒心理问题调适方法心理问题调适方法（难点）（难点）冲动冲动3、小结一、学生总结一、学生总结 二、教师总结二、教师总结 重点重点 健康心理的衡量标准健康心理的衡量标准难点难点 出现心理问题时如何进行出现心理问题时如何进行 自我调适自我调适4、课后作业学习本节课后，如果你再和同学发生冲突想打架学习本节课后，如果你再和同学发生冲突想打架时，如何调适自己的心理。时，如何调适自己的心理。设计意图设

9、计意图设计意图设计意图检验学生对知识点的掌握和，提高学生检验学生对知识点的掌握和，提高学生检验学生对知识点的掌握和，提高学生检验学生对知识点的掌握和，提高学生将理论知识结合在实际生活中的能力。将理论知识结合在实际生活中的能力。将理论知识结合在实际生活中的能力。将理论知识结合在实际生活中的能力。板书设计板书设计一、心理健康的表现（重点）一、心理健康的表现（重点）智力正常；情绪稳定；意志力强；行为协调 反应适度；人际关系适应；心理特征符合年龄特征二、常见问题调适（难点）二、常见问题调适（难点）1、自卑依赖、自卑依赖 正确评价自己 建立积极自我印象2、狭隘嫉妒、狭隘嫉妒 宽以待人 摆正位置3、冲动敌对 提高个人修养 学会控制情绪健康心理的表现