综合素质--教育法律法规课件.ppt

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1、综综综综 合合合合 素素素素 质质质质教师资格认定考前培训教师资格认定考前培训教师资格认定考前培训教师资格认定考前培训模块二：教育法律法规模块二：教育法律法规本模块知识结构第一章 教育法律法规概述（理论基础）第二章 主要教育法律法规第三章 教师的权利和义务第四章 学生的权利和义务第一章 教育法律法规概述本章知识点：本章知识点：一、教育法律与教育法规、教育政策二、教育法律法规的体系结构三、教育法律关系四、教育法律责任五、教育法律救济第一章 教育法律法规概述一、教育法律与教育法规、教育政策1、教育法律：国家立法机构根据宪法制定的对教育活动进行规范的文件。如：中华人民共和国教育法2、教育法规：国家立

2、法机构之外，由国家行政机关和地方权利机关制定、发布的对教育活动进行规范的文件。如：教师资格条例、学生伤害事故处理办法第一章 教育法律法规概述一、教育法律与教育法规、教育政策3、教育政策：政策的一个分支，是党和国家为完成一定历史时期的任务所确定的关于教育工作的策略、方针和行动的准则。如如深化教育改革全面推进素质教育的决定深化教育改革全面推进素质教育的决定二、教育法律法规的体系结构二、教育法律法规的体系结构1、纵向结构（1）宪法中有关教育的条款（全国人大）（2）教育基本法律 教育法（全国人大1995）（3）教育单行法律 义务教育法、教师法（全国人大常委会）（4）教育行政法规（国务院）条例规定办法细

3、则（5）地方性行政法规（地方政府、省城、国务院批准的较大的市的人民代表大会及其常委会）（6）教育规章（部门制定、地方政府）第一章 教育法律法规概述二、教育法律法规的体系结构2、横向结构（1）教育基本法 教育法（2）基础教育法 （3）高等教育法（4）职业教育法 （5）成人教育或社会教育法（6）学位法 中华人民共和国学位条例（7）教师法 （8）教育投入法或教育财政法第一章 教育法律法规概述三、教育法律关系1、教育法律关系的概念 教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系，是一种特殊的社会关系。如 学校与政府 学校与社会 学校与教师 学校与学生 第一章 教育法律

4、法规概述三、教育法律关系2、教育法律关系的构成要素三要素：主体、客体、内容主体：教育法律关系的参与者，即具体的法律关系中享有权利和承担义务的人和组织。最重要的主体是学生和教师客体：主体的权利和义务所指向的对象，包括物质财富、非物质财富、行为三大方面内容：主体依据法律关系而享有的权利和义务第一章 教育法律法规概述三、教育法律关系3、教育法律关系发生、变更和消灭发生：适龄儿童入学变更：甲乙两校联合办学，后修改条款消灭：学生退学、学校还清银行贷款4、法律事实是教育法律关系发生、变更和消灭的依据。（法律事实分行为和事件）第一章 教育法律法规概述四、教育法律责任1、教育法律责任的概念 教育法律责任是教育

5、法律关系主体因实施了违反教育法的行为，依法应承担的带有强制性的法律后果。第一章 教育法律法规概述四、教育法律责任2、教育法律责任的类型（1）行政法律责任行政处分：警告、记过、记大过、降级、降职、撤职行政处罚：罚款、取消证书、停止招生等10种（2）民事法律责任（以财产为主要内容）（3）刑事法律责任（最严厉）特殊情况下，可追究违宪责任第一章 教育法律法规概述四、教育法律责任3、教育法律责任的归责要件（1）有损害事实：实际损害、隐形损害（2）损害行为必须违法（3）行为人主观有过错故意的心理状态、过失的心理状态（4）违法行为与损害事实之间具有因果关系第一章 教育法律法规概述五、教育法律救济1、教育法律

6、救济概述 教育法律救济是指教育法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时，获得恢复和补救的法律制度。第一章 教育法律法规概述五、教育法律救济五、教育法律救济2、教育法律救济途径 行政渠道（主渠道）：行政申诉、行政复议司法渠道：又称诉讼渠道仲裁渠道：非国家机关的仲裁机构调解调解渠道：司法调解、行政调解、民间调解第一章 教育法律法规概述五、教育法律救济3、教育申诉制度：作为教育法律关系主体的公民，在其合法权益受到侵害时，向国家机关申诉理由，请求处理的制度。分教师申诉制度和受教育者申诉制度申诉具有法律性、特定性、非诉讼性的特点申诉分提出申诉、受理申诉、处理申诉（30日内完成）三环节第一章 教育法律法

7、规概述五、教育法律救济4、教育行政复议教育行政相对人认为教育行政机关做出的具体行政行为侵犯其合法权益，向作出该行为的机关的上一级教育行政机关或该机关所属的本级人民政府提出申请，受理申请的行政机关对发生争议的具体行为进行复查并作出决定的活动程序为申请（60日内）、受理、审理、决定（自受理之日60日内）、执行第一章 教育法律法规概述五、教育法律救济5、教育行政诉讼：向人民法院提出诉讼行政诉讼与行政复议的区别：（1）性质不同：行政活动；司法活动（2）受理机关不同：行政机关；人民法院（3）适用程序不同：一级复议制；两级终审指（4）审查范围不同（5）法律效力不同第一章 教育法律法规概述练习：练习：1 1

8、、颁布、颁布中华人民共和国教育法中华人民共和国教育法的国家机的国家机关是（关是（）A A、全国人民代表大会常务委员会、全国人民代表大会常务委员会B B、国务院、国务院C C、全国人民代表大会、全国人民代表大会D D、教育部、教育部C第一章 教育法律法规概述2 2、教师张某对学校给予的处分不服，依据相、教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可采用的法律救济途径是（关法律，他可采用的法律救济途径是（）A A、教师申诉、教师申诉 B B、刑事诉讼、刑事诉讼 C C、申请仲裁、申请仲裁 D D、民事诉讼、民事诉讼 第二章 我国主要法律法规解读六法一纲要：一、一、中华人民共和国教育法中华人民共和

9、国教育法1、教育法的颁布1995年9月1日，正式实施（全国人大颁布）2、教育法的性质与地位是我国教育法律法规体系中的基本法；有教育宪法、教育母法的地位3、教育法的立法特点（1）全面性和针对性相结合（2）规范性和导向性相结合（3）原则性和可操作性相结合4、教育法的基本结构、内容教育法共10章，84条。可分为总则（第1章）、分则（第2-9章）和附则（第10章）立法目的：立法目的：发展教育事业，提高全民素质，促进双文明建设，根据宪法，制定本法教育与国家利益：教育与国家利益：教育活动必须符合国家和社会教育活动必须符合国家和社会公共利益。教育与宗教相分离。任何组织和个人公共利益。教育与宗教相分离。任何组

10、织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动第一章第一章 总则总则“教育活动必须符合国家和社会公共利益教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是，这句话体现的原则是()()A.A.国家性原则国家性原则 B.B.公共性原则公共性原则 C.C.方向性原则方向性原则 D.D.强制性原则强制性原则语言文字：语言文字：汉语言文字汉语言文字为基本教学语言文字，少为基本教学语言文字，少数民族可以使用本民族或当地民族通用语言进行教数民族可以使用本民族或当地民族通用语言进行教学，学校应推广使用普通话和规范字学，学校应推广使用普通话和规范字管理体制：管理体制：

11、国务院和各级人民政府根据国务院和各级人民政府根据分级管理分级管理、分工负责分工负责的原则，领导和管理教学工作的原则，领导和管理教学工作国务院和地方各级人民政府领导和管理教育国务院和地方各级人民政府领导和管理教育的原则是（）。的原则是（）。A A，分级管理，分工负责，分级管理，分工负责 B B，统筹规划，以县为主，统筹规划，以县为主 C C，统筹规划，协调管理，统筹规划，协调管理 D D，统一管理，分工负责，统一管理，分工负责第二章：教育基本制度第二章：教育基本制度学校教育制度：学校教育制度：国家实行学前教育、初等教育、国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度中等教育、高等教

12、育的学校教育制度义务教育义务教育：国家实行九年制义务教育制度国家实行九年制义务教育制度考试制度：考试制度：国家实行国家考试制度国家实行国家考试制度学业证书制度：学业证书制度：教育督导制度和教育评估制度：教育督导制度和教育评估制度：下列选项中，哪一项不属于中华人民共和国教育法所确定的我国教育基本制度?()A.教师培训制度B.教育考试制度C.教育督导制度D.学业证书制度举办学校要依法，不得以营利为目的 学校的教学及其他行政管理，由校长负责 学校兴办的校办产业独立承担民事责任 第第4 4章：教师和其他教育工作者章：教师和其他教育工作者国家实行教师资格、职务、聘任制度 第第3 3章：学校及其他教育机构

13、章：学校及其他教育机构 因经营管理不善，某学校办的校办产业负债二十多万，根据中华人民共和国教育法的规定，对这一债务应当承担偿还责任的是()。A.政府B.校办产业C.学校D.校长受教育者的平等权受教育者的平等权：受教育者在入学、升学就业等方面依法享有平等权利；女子享有同男子平等的权利 受教育者的权利和义务受教育者的权利和义务；对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼第第5 5章：受教育者章：受教育者第三节：学生权利和保护受教育者的权利受教育者的权利1、参加教育教学权参加教育教学活动权、使用教学设施权2、获得经济资助权3、获得学业

14、证书权（1）获得公正评价权；（2）获得学业证书4、申诉起诉权5、法定其他权小刚同学因多次旷课被学校处分，他对学校给小刚同学因多次旷课被学校处分，他对学校给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人是（）申诉人是（）A.A.校长校长 B.B.学校学校 C.C.书记书记 D.D.教育行政部门教育行政部门 学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索要未果，对此他可以采取的义没收，赵某多次索要未果，对此他可以采取的法律途径是法律途径是()()。A.A.复议和诉讼复议和诉讼B.B.复议和仲裁复议和仲裁

15、C.C.申诉和仲裁申诉和仲裁D.D.申诉和诉讼申诉和诉讼第第6 6章：教育与社会章：教育与社会第第7 7章：教育投入与条件保障章：教育投入与条件保障教育经费制度：以财政拨款为主、其它多种渠道筹措教育经费为辅的体制；兴办校办产业：国家采取优惠措施，鼓励和扶持学校在不影响正常教育教学的前提下开展勤工俭学和社会服务，兴办校办产业。某公办小学为筹集更多的经费改善办学条件，兴某公办小学为筹集更多的经费改善办学条件，兴办了一所校办工厂，该小学的做法（）办了一所校办工厂，该小学的做法（）A A，合法，在不影响正常教育教学的前提下学校，合法，在不影响正常教育教学的前提下学校可以开展盈利活动可以开展盈利活动B

16、B，合法，在不影响正常教育教学的前提下学校，合法，在不影响正常教育教学的前提下学校可以兴办校办产业可以兴办校办产业C C，不合法，违反了教育活动必须符合国家和社，不合法，违反了教育活动必须符合国家和社会公共利益的规定会公共利益的规定D D，不合法，违反了学校不得从事的规定勤工俭，不合法，违反了学校不得从事的规定勤工俭学和社会盈利服务学和社会盈利服务第9章：法律责任行政法律责任行政法律责任：挪用、克扣教育经费，违法向教育机构收取费用，违法办学校，刑事法律责任刑事法律责任：造成人员伤亡或重大财产损失，挪用、克扣教育经费数额大民事法律责任民事法律责任：侵占教育机构校舍、财产某县教育局长马某挪用教育经

17、费建造教育某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼，对于马某应当依法：局办公大楼，对于马某应当依法：A.A.给予行政处分给予行政处分 B.B.给予行政拘留给予行政拘留C.C.责令其悔过责令其悔过 D.D.责令其赔礼道歉责令其赔礼道歉 教育行政部门取缔了一批违反国家规划私自招手未教育行政部门取缔了一批违反国家规划私自招手未成年学生的私立学校。教育行政部门这一行政行为成年学生的私立学校。教育行政部门这一行政行为的法律依据是的法律依据是()A A，中华人民共和国教育法中华人民共和国教育法 B B，中华人民共和国教师法中华人民共和国教师法 C C，中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年

18、人保护法 D D，中华人民共和国预防未成年人犯罪法中华人民共和国预防未成年人犯罪法二、二、中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法1.概念义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。义务教育的实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。2.性质公益性：明确规定“不收学费、杂费”；统一性：制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。强制性：让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反谁就要受到法律的惩处。3、义务教育法的基本结构、内容 总则：实施义

19、务教育，不收学费、杂费；（第2条）义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主的管理体制；（第7条）分则：对义务教育活动分则：对义务教育活动6个方面的规定；个方面的规定；入学年龄：六周岁；条件不具备的地区的儿童为七周岁；特殊的由监护人申请，乡镇人民政府或县级人民政府教育主管部门批准；免试入学：户籍所在地学校就近入学，不在户籍所在地的，当地人民政府应为其提供平等接受义务教育的条件；保障入学：县、乡镇政府要督促适龄儿童入学，帮助解决义务教育困难，防止其辍学外地来打工的陈某向工作所在地教育行政外地来打工的陈某向工作所在地教育行政部门申请，请求批准他年满部门申请，请

20、求批准他年满 7 7 周岁的孩子周岁的孩子晓宣在工作地附近的公立小学就读，对这一晓宣在工作地附近的公立小学就读，对这一申请，当地教育行政部门应当申请，当地教育行政部门应当()()。A.A.拒绝，晓宣可选择在当地民办学校就读拒绝，晓宣可选择在当地民办学校就读 B.B.批准，但要求陈某缴纳额外的学费与杂批准，但要求陈某缴纳额外的学费与杂费费 C.C.拒绝，晓宣只能在户籍所在地的学校就拒绝，晓宣只能在户籍所在地的学校就读读 D.D.批准，并为其提供平等接受义务教育的批准，并为其提供平等接受义务教育的条件条件 第第3章章 学校学校县级以上人民政府及其教育部门应当促进学校均衡发展，不分重点校和重点班；学

21、校实行校长负责制，校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任；对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除 下列选项正确的是（）下列选项正确的是（）A.A.应优先配置重点学校教育资源应优先配置重点学校教育资源 B.B.小学可分为重点和非重点学校小学可分为重点和非重点学校 C.C.应均衡配置小学之间的教育资源应均衡配置小学之间的教育资源 D.D.应减少重点小学教育资源配置应减少重点小学教育资源配置中华人民共和国义务教育法规定，我国中小学实行()。A.校长负责制B.校长责任制C.党委领导下的校长负责制D.党委领导下的校长责任制我国义务教育阶段的中小学校实行的是我国义务教育阶段的中小学校实行

22、的是()A A，校长负责制，校长负责制 B B，集体负责制，集体负责制 C C，党委领导下的校长负责制，党委领导下的校长负责制 D D，党委领导下的的集体负责制，党委领导下的的集体负责制小学生李某多次违反学生学校管理制小学生李某多次违反学生学校管理制度，对于李某学校可以采取的管教方式度，对于李某学校可以采取的管教方式是：是：A.A.收养教育收养教育 B.B.强制劝退强制劝退 C.C.开除学籍开除学籍 D.D.批评教育批评教育 五年级五年级学生小涛经常旷课，不遵守学校的学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是是()()A.A.将

23、他交给家长批评教育将他交给家长批评教育 B.B.了解情况后耐心教育他了解情况后耐心教育他C.C.等待他自我醒悟并改正等待他自我醒悟并改正 D.D.批评教育无效果开除他批评教育无效果开除他第第4章章 教师教师 教师行为：教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其它侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法权益教师待遇：不低于当地公务员的平均工资第第5章章 教育教学教育教学德育为先：学校要把德育放在首位，促进学生良好品德和行为习惯养成第第6章章 经费保障经费保障经费责任主体：义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担，省自治区、直辖市负责统筹落实的体制；

24、（44条）各级人民政府对经济困难儿童免费提供教科书并补助寄宿生活费经费预算：县级人民政府编制预算，除向农村地区学校和薄弱学校倾斜外，应当均衡安排义务教育经费在财政紧张的情况下，某县级人民政府仍然决定对在财政紧张的情况下，某县级人民政府仍然决定对城镇中小学给予重点投入，该做法（）。城镇中小学给予重点投入，该做法（）。A A，违反了应当均衡安排义务教育经费的规定，违反了应当均衡安排义务教育经费的规定 B B，违反了不得挪用义务教育经费的规定，违反了不得挪用义务教育经费的规定 C C，体现了县级人民政府领导和管理教育的责任，体现了县级人民政府领导和管理教育的责任 D D，体现了县级人民政府对教育的财

25、政投入责任，体现了县级人民政府对教育的财政投入责任第第7章章 法律责任法律责任非法获利的法律责任非法获利的法律责任：国家机关工作人员和教科书国家机关工作人员和教科书审查人员参与或者变相参与教科书编写的，由县级审查人员参与或者变相参与教科书编写的，由县级以上人民政府或者其教育行政部门依法给予行政处以上人民政府或者其教育行政部门依法给予行政处分，并没收违法所得分，并没收违法所得 家长的法律责任家长的法律责任：适龄儿童、少年的父母或者监护适龄儿童、少年的父母或者监护人未按规定送儿童接受义务教育的，由当地人未按规定送儿童接受义务教育的，由当地乡镇人乡镇人民政府民政府或者或者县级人民政府教育行政部门县级

26、人民政府教育行政部门给予批评教给予批评教育并责令限期改正育并责令限期改正.国家机关工作人员陈某因参与小学语文教国家机关工作人员陈某因参与小学语文教科书的编写工作，内当地人民政府基于行政科书的编写工作，内当地人民政府基于行政记过处分，并处没收全部违法所得。当地人记过处分，并处没收全部违法所得。当地人民政府作出这一处分的法律依据是：民政府作出这一处分的法律依据是：A.A.中华人民共和国教育法中华人民共和国教育法 B.B.中华人民共和国教师法中华人民共和国教师法 C.C.中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法D.D.中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法 就读于农村某校的

27、亮亮小学未毕业，父母让其辍就读于农村某校的亮亮小学未毕业，父母让其辍学帮忙照顾店里生意。依据中华人民共和国义务学帮忙照顾店里生意。依据中华人民共和国义务教育法的相关规定，给予小英父母批评教育并责教育法的相关规定，给予小英父母批评教育并责令明期改正的机构是令明期改正的机构是()A.A.村委会村委会B.B.学校学校C.C.乡级人民政府乡级人民政府D.D.县级人民政府县级人民政府三、三、中华人民共和国教师法中华人民共和国教师法教师法教师法的性质与地位：的性质与地位：教育单行法；教育单行法；依据是宪法、教育政策、现实状况依据是宪法、教育政策、现实状况集教师的行业管理和教师的权益保护为集教师的行业管理和

28、教师的权益保护为一体一体教师法教师法的基本结构、内容的基本结构、内容总则：总则：立法目的、适用对象、教师职责等的总体规定教师职责：教师是履行教育教学职责的专业人员分则分则：教师权利与义务、资格与任用、培养和培训、考核、待遇等附则附则教师权利教师权利（1）教育教学权（最基本）（2）学术研究权（3）指导评价权（4）报酬待遇权（5）参与管理权（6）进修培训权 为了保护学生的隐私，某小学规定语文教师不得为了保护学生的隐私，某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文，该校的做法（）在课堂上点评学生的作文，该校的做法（）A A，正确，学校有权对教师提出工作要求，正确，学校有权对教师提出工作要求 B B，

29、正确，学校应该满足学生的自尊需求，正确，学校应该满足学生的自尊需求 C C，不正确，学校侵犯了教师的专业权利，不正确，学校侵犯了教师的专业权利D D，不正确，学校限制了教师的言论自由，不正确，学校限制了教师的言论自由 李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是李老师的做法是()()A.A.行使教师权利行使教师权利 B.B.履行教师义务履行教师义务C.C.影响学校的秩序影响学校的秩序 D.D.给学校出难题给学校出难题 资格和任用资格和任用国家实行教师资格制度（第国家实行教师资格制度（第1010条）条）规定了取得教师资格证的规定了取得教师资格证的学历条件学历

30、条件（第（第1111条）条）学校和其它教育机构实行教师学校和其它教育机构实行教师聘任制聘任制（第（第1717条）条）被剥夺政治权利或受到有期徒刑以上刑事处罚的，被剥夺政治权利或受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格（教师资格（1313）考核考核对教师的对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督（第工作进行指导、监督（第2222条）条）待遇教师的平均工资水平应当不低于或高于国家公务员的平均

31、工资水平，教师的晋级增薪制度，具体办法由国务院规定；地方各级人民政府对于到少数民族地区和贫困地区从教的，应予以补贴社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确定并予以保障 张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作，依据教育工作，依据中华人民共和国教师法中华人民共和国教师法，应当，应当依法对张老师依法对张老师()()A A，给予补贴，给予补贴 B B，给予表彰，给予表彰 C C，进行奖励，进行奖励 D D，提高津贴，提高津贴 依据中华人民共和国教师法的相关规定，社依据中华人民共和国教师法的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇会力量所办学校教师的

32、待遇A.由教育行政部门确定，但由举办者予以由教育行政部门确定，但由举办者予以B.由举办者自行确定，但由教育行政部门予以由举办者自行确定，但由教育行政部门予以C.由教育行政部门确定并予以由教育行政部门确定并予以D.由举办者自行确定并予以由举办者自行确定并予以法律责任法律责任 对教师权利的保护：对教师权利的保护：侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或行政处罚，造成损害的，责令赔偿损失，构成犯罪的，依法追究刑事责任 下列现象中，可依法追究刑事责任的是（）。下列现象中，可依法追究刑事责任的是（）。A A，故意不完成教育教学任务造成严重损失的，故意不完成教育教学任务造成严重损失的 B B，违

33、反有关规定向受教育者收取费用的，违反有关规定向受教育者收取费用的 C C，侮辱、殴打教师，情节严重，构成犯罪的，侮辱、殴打教师，情节严重，构成犯罪的 D D，侵犯学校校舍、场地和其他财产的，侵犯学校校舍、场地和其他财产的教师不当行为的处理教师不当行为的处理：有以下情形之一者，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘1.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的2.体罚学生、侮辱学生，影响恶劣的3.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的教师向当地教育行政部门申诉（30天）；依据中华人民共和国教师法的相关规定，教依据中华人民共和国教师法的相关规定，教师有下列哪种情形，可以由其所在学

34、校予以行政处师有下列哪种情形，可以由其所在学校予以行政处分或解聘分或解聘A.故意不完成教学任务造成损失的故意不完成教学任务造成损失的 B.课余时间无偿为学生补课的课余时间无偿为学生补课的C.教学过程中延长授课时间的教学过程中延长授课时间的 D.学生管理中严厉对待学生的学生管理中严厉对待学生的 教师方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣教师方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或教影响，对于方某的这种行为，所在学校或教育行政部门应当给予（）。育行政部门应当给予（）。A A，行政处分或解聘，行政处分或解聘 B B，行政警告或拘留，行政警告或拘留 C C，行政强制或拘留，行

35、政强制或拘留 D D，行政处罚或解聘，行政处罚或解聘四、四、中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法未成年人保护法未成年人保护法的基本结构、内容的基本结构、内容总则分则附则学校保护学校保护家庭保护家庭保护社会保护社会保护司法保护司法保护法律责任法律责任四、四、中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法总则：总则：适用范围：未满适用范围：未满1818周岁的公民周岁的公民基本原则：基本原则：1.1.尊重未成年人的人格尊严尊重未成年人的人格尊严2.2.适应未成年人的身心反战的规律和特点适应未成年人的身心反战的规律和特点3.3.教育与保护相结合教育与保护相结合家庭保护家庭

36、保护：父母因外出务工或者其他原因不父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当委托有能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他人代为监护监护能力的其他人代为监护 我国未成年人保护工作应遵循的原则不包我国未成年人保护工作应遵循的原则不包括括()。A.A.教育与保护相结合教育与保护相结合 B.B.尊重未成年人的人格尊严尊重未成年人的人格尊严 C.C.适应未成年人身心发展的规律和特点适应未成年人身心发展的规律和特点 D.D.儿童权利优先儿童权利优先学校保护学校保护“不得违反法律和国家法规不得违反法律和国家法规开除开除未成年学生未成年学生”“尊重尊重未成年的人格尊严，不得实施

37、体罚、变相体未成年的人格尊严，不得实施体罚、变相体罚或者其它侮辱人格尊严的行为罚或者其它侮辱人格尊严的行为”“不得在危机未成年人人身安全、健教育教学活动不得在危机未成年人人身安全、健教育教学活动康的校舍其他设施、场所中进行康的校舍其他设施、场所中进行”某小学生在课堂上吵闹不休，班主任一怒之下用胶某小学生在课堂上吵闹不休，班主任一怒之下用胶带粘住该生的嘴巴。该班主任的做法（）带粘住该生的嘴巴。该班主任的做法（）A A，正确，班主任有维护班级秩序的职责，正确，班主任有维护班级秩序的职责 B B，正确，班主任有批评教育学生的权利，正确，班主任有批评教育学生的权利 C C，不正确，违反了不得体罚学生的

38、规定，不正确，违反了不得体罚学生的规定 D D，不正确，侵犯了学生的言论自由权，不正确，侵犯了学生的言论自由权 社会保护社会保护政府保障：政府保障：各级人民政府各级人民政府应当保障未成年人受教育的权应当保障未成年人受教育的权利，并采取措施保障家庭经济困难的、残疾的和流动人口利，并采取措施保障家庭经济困难的、残疾的和流动人口中的未成年人接受义务教育中的未成年人接受义务教育教育基地或场所教育基地或场所免费或优惠免费或优惠开放开放吸烟饮酒规定：吸烟饮酒规定：禁止向未成年人出售烟酒禁止向未成年人出售烟酒不得招录未满不得招录未满1616岁的未成年人做工，招录岁的未成年人做工，招录16181618之间的未

39、成年人，要规范用工居委会、村委会预之间的未成年人，要规范用工居委会、村委会预防未成年人犯罪防未成年人犯罪 学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。依据育。依据中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法对于对于刘某的受教育权利，具有保障责任的是刘某的受教育权利，具有保障责任的是()()A A，刘某的监护人，刘某的监护人 B B，当地教育机构，当地教育机构 C C，儿童福利机构，儿童福利机构 D D，当地人民政府，当地人民政府 开烟酒店的张某经常向小学生出售香烟，开烟酒店的张某经常向小学生出售香烟，张某的行为（）张某的行为（）A.A.合

40、法，学生可以自愿购买合法，学生可以自愿购买 B.B.合法，商家有自主经营权合法，商家有自主经营权 C.C.不合法，家长没委托小学生购买香烟不合法，家长没委托小学生购买香烟 D.D.不合法，张某不能向小学生出售香烟不合法，张某不能向小学生出售香烟 12岁的小亮因为家里经济状况不好，放学后到饭岁的小亮因为家里经济状况不好，放学后到饭店打工，饭店老板了解情况后雇佣了他，并为他安店打工，饭店老板了解情况后雇佣了他，并为他安排了较为清闲的工作。该饭店老板的做法排了较为清闲的工作。该饭店老板的做法A.合法。有助于改善小亮家庭的经济状况合法。有助于改善小亮家庭的经济状况B.合法。有助于锻炼小亮的自立能力合法

41、。有助于锻炼小亮的自立能力C.不合法。任何人不得非法招用童工不合法。任何人不得非法招用童工D.不合法。没有取得小亮监护人同意不合法。没有取得小亮监护人同意 课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是主任诉说此事，班主任最恰当的做法是()()A.A.制止小莉这种行为制止小莉这种行为 B.B.批评小娟总是告状批评小娟总是告状 C.C.劝说小莉不要声张劝说小莉不要声张 D.D.劝说小娟宽容小莉劝说小娟宽容小莉隐私保护：任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私隐私

42、保护：任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私设立救助场所：设立救助场所：l县级以上人民政府要根据需要设立救助场所，对生活县级以上人民政府要根据需要设立救助场所，对生活无着的未成年人实施救助，承担临时监护责任；无着的未成年人实施救助，承担临时监护责任；l 公安部门公安部门或其他相关部门应护送流浪或离家出走者到救或其他相关部门应护送流浪或离家出走者到救助场所，并助场所，并及时通知其父母及时通知其父母或其他监护人领回或其他监护人领回l 对孤儿、无法查明其父母已经其他生活无着的未成年对孤儿、无法查明其父母已经其他生活无着的未成年人，由人，由民政部门民政部门设立的设立的儿童福利机构儿童福利机构收留抚养

43、收留抚养8 8岁的亮亮是一名孤儿，根据岁的亮亮是一名孤儿，根据中华人民共中华人民共和国未成年人保护法和国未成年人保护法，应对其履行收留抚，应对其履行收留抚养责任的主体是养责任的主体是 A.A.教育行政部门教育行政部门 B.B.学校教育机构学校教育机构 C.C.儿童福利机构儿童福利机构 D.D.社区居民委员会社区居民委员会 根据根据中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法的规定，县级以上人民政府及其民政部门的规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落的未成年人实施救助，承担（生活无着落的未成年人实施救助

44、，承担（）。）。A A，临时监护责任，临时监护责任 B B，委托监护责任，委托监护责任 C C，教育管理责任，教育管理责任 D D，收留抚养责任，收留抚养责任司法保护司法保护对违法犯罪的未成年人，实行对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽教育、感化、挽救救的方针，坚持的方针，坚持“教育为主、惩罚为辅教育为主、惩罚为辅”的原的原则。则。解除羁押、服刑期满的未成年人的复学、升学、解除羁押、服刑期满的未成年人的复学、升学、就业不受歧视就业不受歧视媒体保护未成年人罪犯隐私媒体保护未成年人罪犯隐私法律责任法律责任 监护人的法律责任：监护人的法律责任：承担未成年人监护义务的主承担未成年人监护义务的主体，

45、如果不能履行自己的义务，或者侵害其合法权益体，如果不能履行自己的义务，或者侵害其合法权益的，由其的，由其所在单位或者居委会、村委会所在单位或者居委会、村委会予以予以劝诫劝诫、制、制止，构成违反治安管理的，有公安机关予以行政处罚止，构成违反治安管理的，有公安机关予以行政处罚烟酒销售者的法律责任烟酒销售者的法律责任：向未成年人出售烟酒，向未成年人出售烟酒，由主管部门责令改正，依法予以行政处罚由主管部门责令改正，依法予以行政处罚伤害未成年人身心健康的法律责任伤害未成年人身心健康的法律责任：胁迫、诱骗、胁迫、诱骗、利用未成年人乞讨或组织其他有害身心活动的，由利用未成年人乞讨或组织其他有害身心活动的，由

46、公公安机关安机关给予给予行政处罚行政处罚国有企业员工李某经常在家酗酒后打骂孩子，国有企业员工李某经常在家酗酒后打骂孩子，对于李某的行为，下列表述中正确的是对于李某的行为，下列表述中正确的是()()A A，可由李某所在单位给予处分，可由李某所在单位给予处分 B B，可有李某所在单位给予劝诫，可有李某所在单位给予劝诫 C C，可由当地人民政府给予行政处罚，可由当地人民政府给予行政处罚 D D，可由当地人民政府给予劝诫，可由当地人民政府给予劝诫 张某利用未成年人在街头乞讨。依据中华人民共张某利用未成年人在街头乞讨。依据中华人民共和国未成年人保护法的相关规定，对于张某的行和国未成年人保护法的相关规定，

47、对于张某的行为为A.应当由公安机关依法给与行政处罚应当由公安机关依法给与行政处罚 B.应当由司法机关依法提起公诉应当由司法机关依法提起公诉C.应当由未成年人主张自我权利应当由未成年人主张自我权利 D.应当由社区组织予以制止应当由社区组织予以制止五、中华人民共和国预防未成年人犯罪法1 1、预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法的性质与地位的性质与地位教育单行法；教育单行法；同同未成年人保护法未成年人保护法关系密切；关系密切；旨在预防未成年人犯罪，旨在预防未成年人犯罪，预防未成年人犯罪预防未成年人犯罪法法的责任主体涉及学校、家庭、社会和司法部的责任主体涉及学校、家庭、社会和司法部门门；预防未成年人犯

48、罪法预防未成年人犯罪法的主体内容的主体内容立法目的：立法目的：为了保障未成年人身心健康，培养未为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，制成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，制定本法定本法聘任从事法制教育的教师：聘任从事法制教育的教师：学校应当聘任从事法学校应当聘任从事法制教育的专职或兼职教师，根据条件可以聘请校制教育的专职或兼职教师，根据条件可以聘请校外法律辅导员外法律辅导员家校合作教育家校合作教育：父母或其他监护人对未成年的法父母或其他监护人对未成年的法制教育负有制教育负有直接责任直接责任为预防未成年人犯罪，学校应当（）。为预防未成年人犯罪，学校应当（）。

49、A.让司法机关代劳让司法机关代劳B.居委会、村委会直接负责居委会、村委会直接负责C.让政府部门开展让政府部门开展D.聘任从事法制教育的专职或兼职教师聘任从事法制教育的专职或兼职教师 对未成年学生的法制教育负有直接责任的是对未成年学生的法制教育负有直接责任的是（）。（）。A A，当地人民政府，当地人民政府 B B，父母或其监护人，父母或其监护人 C C，学校，学校 D D，教育行政部门，教育行政部门预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法的主体内容的主体内容未成年人旷课或夜不归宿的处理未成年人旷课或夜不归宿的处理：学校应及时与学校应及时与其父母或其他监护人取得联系其父母或其他监护人取得联系收留夜不归

50、宿的未成年人的，应当征得其父母或监收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或监护人的同意。或在护人的同意。或在2424小时内通知父母或监护人、所小时内通知父母或监护人、所在学校或及时向公安机关报告在学校或及时向公安机关报告不满不满1616周岁未成年人不得脱离监护周岁未成年人不得脱离监护离异家庭教育子女义务离异家庭教育子女义务：离异：离异双方双方对子女都有教对子女都有教育的义务育的义务 正在读小学六年级的小刚经常无故旷课。依据正在读小学六年级的小刚经常无故旷课。依据中华人民共和国未成年人保护法的相关规定，中华人民共和国未成年人保护法的相关规定，学校应当学校应当A.及时与监护人联系及时与监护人联系