经济合同的写作ppt课件.ppt

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1、经济合同经济合同1在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、经济合同概说一、经济合同概说l指法人之间为实现一定经济目的，明确指法人之间为实现一定经济目的，明确相互权利义务关系的协议相互权利义务关系的协议。l1.为实现一定的经济目的而订立的协议为实现一定的经济目的而订立的协议l2.是为明确相互权利义务关系而订立的是为明确相互权利义务关系而订立的协议协议l3.是一种法律行为是一种法律行为l4.是平等民事主体之间的行为是平等民事主体之间的行为2在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，

2、所提出的问题也很明确经济合同的作用经济合同的作用l1.有利于当事人实现经济目的有利于当事人实现经济目的l2.有利于保护当事人的合法权益有利于保护当事人的合法权益l3.有利于维护社会经济秩序有利于维护社会经济秩序3在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（一）经济合同的特点（一）经济合同的特点l1.合法性合法性l2.平等互利性平等互利性l3.协商一致性协商一致性l4.规范性规范性4在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（二）经济合同的种类（二）经济合同的种类l

3、1.按内容分按内容分l（1）买卖合同）买卖合同l买卖合同是出卖人转移标的物的所有权于买卖合同是出卖人转移标的物的所有权于买受人，买受人支付价款的合同。买受人，买受人支付价款的合同。l（2）供用电、水、气、热力合同l供电供电（水、气、热力）方向用电（水、气、（水、气、热力）方向用电（水、气、热力）方供电（水、气、热力），用电热力）方供电（水、气、热力），用电（水、气、热力）方支付费用的合同（水、气、热力）方支付费用的合同5在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l（3）赠与合同l赠与人将自己的财产无偿给予受赠人，受赠与人将自己的

4、财产无偿给予受赠人，受赠人表示接受赠与的合同。赠人表示接受赠与的合同。l（4）借款合同l借款人向贷款人借款，到期返还借款并支借款人向贷款人借款，到期返还借款并支付利息的合同付利息的合同。6在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l（5）租赁合同l出租人将租赁物交付承租人使用、收益，出租人将租赁物交付承租人使用、收益，承租人支付租金的合同。承租人支付租金的合同。l（6）融资租赁合同l出租人根据承租人对出卖人、租赁物出租人根据承租人对出卖人、租赁物的选择，向出卖人购买租赁物，提供的选择，向出卖人购买租赁物，提供给承租人使用，承租人

5、支付租金的合给承租人使用，承租人支付租金的合同。同。7在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l（7）承揽合同l承揽人按照定作人的要求完成工作，承揽人按照定作人的要求完成工作，交付工作成果，定作人给付报酬的合交付工作成果，定作人给付报酬的合同。承揽包括加工、定作、修理、复同。承揽包括加工、定作、修理、复制、测试、检验等工作。制、测试、检验等工作。l（8）建设工程合同l承包人进行工程建设，发包人支付价承包人进行工程建设，发包人支付价款的合同。建设工程合同包括工程勘款的合同。建设工程合同包括工程勘察、设计、施工合同。察、设计、施工

6、合同。8在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l（9）运输合同l承运人将旅客或者货物从起运地点运承运人将旅客或者货物从起运地点运输到约定地点，旅客、托运人或者收输到约定地点，旅客、托运人或者收货人支付票款或者运输费用的合同。货人支付票款或者运输费用的合同。l（10）技术合同l当事人就技术开发、转让、咨询或者当事人就技术开发、转让、咨询或者服务订立的确立相互之间权利和义务服务订立的确立相互之间权利和义务的合同。的合同。9在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确

7、l（11）保管合同l保管人保管寄存人交付的保管物，并保管人保管寄存人交付的保管物，并返还该物的合同。返还该物的合同。l（12）仓储合同l保管人储存存货人交付的仓储物，存保管人储存存货人交付的仓储物，存货人支付仓储费的合同。货人支付仓储费的合同。l（13）委托合同l委托人和受托人约定，由受托人处理委托人和受托人约定，由受托人处理委托人事务的合同。委托人事务的合同。10在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l（14）行纪合同）行纪合同l行纪人以自己的名义为委托人从事贸行纪人以自己的名义为委托人从事贸易活动，委托人支付报酬的合同。

8、易活动，委托人支付报酬的合同。l（15）居间合同）居间合同l居间人向委托人报告订立合同的机会居间人向委托人报告订立合同的机会或者提供订立合同的媒介服务，委托或者提供订立合同的媒介服务，委托人支付报酬的合同。人支付报酬的合同。11在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l2.按时间：长期合同按时间：长期合同l 中期合同中期合同l 短期合同短期合同l3.按订立形式：非书面合同按订立形式：非书面合同l 书面合同书面合同l指合同书、信件和数据电文（包括电指合同书、信件和数据电文（包括电报、电传、传真、电子数据交换和电报、电传、传真、电

9、子数据交换和电子邮件）等可以有形地表现所载内容子邮件）等可以有形地表现所载内容的形式。的形式。12在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l4.按写作形式按写作形式l条款式合同：条款式合同：如基本建设借款合同，仓储合如基本建设借款合同，仓储合同同l表格式合同：表格式合同：如铁路货物运输合同如铁路货物运输合同 l条款加表格式合同：条款加表格式合同：如买卖合同，承揽合同如买卖合同，承揽合同 13在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、经济合同的格式与写法二、经

10、济合同的格式与写法l（一）首部（一）首部l1.标题标题l（1）合同种类）合同种类l如空调买卖合同、基本建设借款合同如空调买卖合同、基本建设借款合同l（2）合同的有效期限）合同的有效期限+合同种类合同种类l如如2008年第三季度运输合同年第三季度运输合同l（3）单位名称）单位名称+合同种类合同种类l如如XX矿务局、矿务局、XX货运公司货物运输合同货运公司货物运输合同l（4）混合式标题）混合式标题l如如XX经贸公司、经贸公司、XX纺织厂纺织厂2009年纺织品买卖年纺织品买卖合同合同14在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l2.

11、合同当事人名称或姓名合同当事人名称或姓名l即立合同人即立合同人l标题左下方分行并列标题左下方分行并列l点明当事人在合同中的地位点明当事人在合同中的地位l借款人贷款人；出租人承租人，定作人承揽借款人贷款人；出租人承租人，定作人承揽人，发包人承包人人，发包人承包人l营业执照上核准的全称；不能写简称、代称、营业执照上核准的全称；不能写简称、代称、代号代号l可在括号里注明可在括号里注明“甲方甲方”、“乙方乙方”不能写不能写“你方你方”、“我方我方”15在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l冰箱买卖合同冰箱买卖合同l 订立合同双方：

12、订立合同双方：l 买受人：成都买受人：成都XX经贸公司（以下简称甲方）经贸公司（以下简称甲方）l 出卖人：出卖人：XX集团销售部（以下简称乙方）集团销售部（以下简称乙方）16在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l合同编号与签订地点、时间合同编号与签订地点、时间l标题右下方分行并列注明标题右下方分行并列注明l冰箱买卖合同冰箱买卖合同订立合同双方：订立合同双方：合同编号：合同编号：买受人：买受人：成都成都XX经贸公司（以下简称甲方）经贸公司（以下简称甲方）签订地点：成都市签订地点：成都市X街街X号号 X大厦大厦305室室出卖人

13、：出卖人：XX集团销售部（以下简称乙方）集团销售部（以下简称乙方）签订时间：签订时间：17在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l3.引言引言l简要说明订立合同的目的或依据。简要说明订立合同的目的或依据。l冰箱买卖合同冰箱买卖合同订立合同双方：订立合同双方：合同编号：合同编号：买受人：买受人：成都成都XX经贸公司（以下简称甲方）经贸公司（以下简称甲方）签订地点：成都市签订地点：成都市X街街X号号 X大厦大厦305室室出卖人：出卖人：XX集团销售部（以下简称乙方集团销售部（以下简称乙方 签订时间：签订时间：l 为为了了，经经双

14、双方方充充分分协协商商，特特订订立立本本合合同同，以资共同遵守。以资共同遵守。18在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l（二）主部（二）主部l1.重要条款重要条款l（1）标的）标的l标的是合同当事人权利和义务所共同指向的对标的是合同当事人权利和义务所共同指向的对象，即当事人要求实现的目的。象，即当事人要求实现的目的。l标的可以是实物、劳务、货币、工程项目、智标的可以是实物、劳务、货币、工程项目、智力成果等。力成果等。19在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很

15、明确l（2）数量和质量要求）数量和质量要求l数量是确定双方权利和义务大小的标准，数量是确定双方权利和义务大小的标准，是对标的的具体计量，如借款金额，购买是对标的的具体计量，如借款金额，购买货物数量。货物数量。l 明确计量单位，并使用法定的标准计量单位，如明确计量单位，并使用法定的标准计量单位，如用用“公斤公斤”不能用不能用“市斤市斤”。l 数量规定要准确、具体，如购销合同，不仅应写数量规定要准确、具体，如购销合同，不仅应写明总的数量，而且要规定按月、按旬甚至按日、分批明总的数量，而且要规定按月、按旬甚至按日、分批购销的数量。购销的数量。20在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问

16、题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l质量是对标的质的要求，如产品、工质量是对标的质的要求，如产品、工程、劳务的优劣程度，是标的内在素程、劳务的优劣程度，是标的内在素质和外观形态的综合。质和外观形态的综合。l 详细写明质量要求和标准。详细写明质量要求和标准。l 不明确的，采用国家标准、行业标准、不明确的，采用国家标准、行业标准、通常标准、符合合同目的的特定标准通常标准、符合合同目的的特定标准21在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l（3）价款或报酬）价款或报酬l标的的价金，指取得对方产品或接受对标的的价金

17、，指取得对方产品或接受对对方劳务等所支付的代价。对方劳务等所支付的代价。l以实物为标的的叫以实物为标的的叫“价款价款”，以劳务为标的的叫，以劳务为标的的叫“报酬报酬”l用人民币计算和支付用人民币计算和支付l除国家允许使用现金履行义务的以外，应当通过银除国家允许使用现金履行义务的以外，应当通过银行转帐或者票据核算行转帐或者票据核算。l明确总价、单价、货币计算标准、付款方法、程序、明确总价、单价、货币计算标准、付款方法、程序、结算方式，若与外方合作，要写明支付币种。结算方式，若与外方合作，要写明支付币种。22在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所

18、提出的问题也很明确l（4）合同履行的期限、地点和方式）合同履行的期限、地点和方式l履约期限是合同的有效期限，是合同法律效力的时限履约期限是合同的有效期限，是合同法律效力的时限和责任界限，过时属违约。日期用公元纪年。和责任界限，过时属违约。日期用公元纪年。l具体到年、月、日，不能笼统写具体到年、月、日，不能笼统写“年内交货年内交货”l履行的地点是当事人履行合同义务、完成标的任务的履行的地点是当事人履行合同义务、完成标的任务的地点。地点。l交货地点、付款地点、验收地点交货地点、付款地点、验收地点l履行的方式是当事人履约的具体办法，即采用什么方履行的方式是当事人履约的具体办法，即采用什么方法来实现合

19、同所规定的当事人的权利和义务，法来实现合同所规定的当事人的权利和义务，l标的的交付、提取方式、价款或者酬金的结算方式、标的的交付、提取方式、价款或者酬金的结算方式、包装、验收方法等包装、验收方法等23在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l（5）违约责任）违约责任l又称又称“罚则罚则”，指合同的当事人不能履约或不能完全，指合同的当事人不能履约或不能完全履约时，所要承担的经济责任和法律后果。一方，或履约时，所要承担的经济责任和法律后果。一方，或双方，如属双方的过错，则应根据实际情况，由双方双方，如属双方的过错，则应根据实际情况

20、，由双方分别承担各自所应承担的违约责任。分别承担各自所应承担的违约责任。l主要方式：支付违约金和赔偿金，和其他承担责任的主要方式：支付违约金和赔偿金，和其他承担责任的形式。形式。l法定或预先约定的，不管是否给对方造成实际损失，法定或预先约定的，不管是否给对方造成实际损失，违约方都要支付违约金。违约方都要支付违约金。l一方违约给另一方造成损失而没有违约金或违约金不一方违约给另一方造成损失而没有违约金或违约金不足以弥补损失时，要偿付赔偿金。足以弥补损失时，要偿付赔偿金。24在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l2.其他条款其他

21、条款l（1）不可抗力条款：发生了当事人不能预见的或人力不）不可抗力条款：发生了当事人不能预见的或人力不可抗拒的事故，导致履行合同困难时，当事人可根据这一可抗拒的事故，导致履行合同困难时，当事人可根据这一条款，依据条款，依据合同法合同法规定，部分或全部免予承担责任。规定，部分或全部免予承担责任。l包括不可抗力事故的范围、后果等。包括不可抗力事故的范围、后果等。l应及时通知，并在合理期限内提供证明应及时通知，并在合理期限内提供证明l（2）解决争议的方法）解决争议的方法l要约定在履行合同发生争议时解决问题的方式和程序，要要约定在履行合同发生争议时解决问题的方式和程序，要注明是通过仲裁解决、协商解决还

22、是诉讼解决。注明是通过仲裁解决、协商解决还是诉讼解决。l方法：和解、调解方法：和解、调解l 根据仲裁协议向仲裁机关申请仲裁根据仲裁协议向仲裁机关申请仲裁l 向人民法院起诉向人民法院起诉25在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l（三）尾部（结尾和落款）（三）尾部（结尾和落款）l1.结尾结尾l（1）合同的有效期限）合同的有效期限l有效期限是指合同执行生效、终止的时间有效期限是指合同执行生效、终止的时间l自自X年年X月月X日生效，双方代表签字之日起生效日生效，双方代表签字之日起生效l（2）合同的文本、份数、保管人及报送机关）合同

23、的文本、份数、保管人及报送机关l本合同正本一式二份，双方各执一份；合同副本一本合同正本一式二份，双方各执一份；合同副本一式式X份，份，.各留存一份。各留存一份。l（3）合同的附件）合同的附件l合同附件合同附件X份，和合同正本一样具有同等的法律效份，和合同正本一样具有同等的法律效力力26在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l（4）合同的变更或者解除）合同的变更或者解除l合同履行期间，当事人双方均不得变更或解除合同履行期间，当事人双方均不得变更或解除合同合同l（5）合同的未尽事宜）合同的未尽事宜l合同如有未尽事宜，须经双方共同

24、协商，作出合同如有未尽事宜，须经双方共同协商，作出补充规定，补充规定与本合同具有同等效力。补充规定，补充规定与本合同具有同等效力。l2.落款落款l当事人的名称、签章、法定通讯地址、法人代当事人的名称、签章、法定通讯地址、法人代表、银行帐号、签约日期、地点等表、银行帐号、签约日期、地点等27在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l买受人：买受人：（章）（章）l法定代表人：法定代表人：l委托代理人：委托代理人：l地址：地址：l开户银行：开户银行：l帐号：帐号：l电话：电话：l电报挂号：电报挂号：l传真：传真：l邮编：邮编：l出卖

25、人：出卖人：（章）（章）l法定代表人：法定代表人：l委托代理人：委托代理人：l地址：地址：l开户银行：开户银行：l帐号：帐号：l电话：电话：l电报挂号：电报挂号：l传真：传真：l邮编：邮编：l 年年 月月 日订日订28在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确例文：例文：l经营租赁合同经营租赁合同l广告发布合同广告发布合同l见书见书P296-29829在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确四、经济合同的写作要求四、经济合同的写作要求l（一）要熟悉有关法律法规和

26、方针（一）要熟悉有关法律法规和方针政策政策l不与国家法律相抵触不与国家法律相抵触l不得扰乱社会经济秩序不得扰乱社会经济秩序l不得损害国家、公众利益不得损害国家、公众利益l不能超越自己的经营范围不能超越自己的经营范围l代理人不超越代理权限，不能没有授权委托书代理人不超越代理权限，不能没有授权委托书签定合同签定合同30在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l（二）要精通业务，了解情况（二）要精通业务，了解情况l调查签约人身份调查签约人身份l调查签约人履行合同的能力调查签约人履行合同的能力31在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着

27、问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l（三）要在平等协商、取得一致意（三）要在平等协商、取得一致意见的基础上确定各项条款见的基础上确定各项条款l合同内容是当事人意愿的真实体现，采取欺诈、合同内容是当事人意愿的真实体现，采取欺诈、胁迫手段签订的合同，应被视为无效合同胁迫手段签订的合同，应被视为无效合同l（四）要认真书写，不得随意涂改（四）要认真书写，不得随意涂改l如遇错误或特殊情况需修改时，将双方如遇错误或特殊情况需修改时，将双方同意的修改意见作为附件附上，如在原同意的修改意见作为附件附上，如在原件上修改，应加盖双方的印章件上修改，应加盖双方的印章l为防止伪造条

28、款或增减页数，可在一式为防止伪造条款或增减页数，可在一式几份的合同上做一个相同的记号，如在几份的合同上做一个相同的记号，如在骑缝处加盖印章等骑缝处加盖印章等32在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l注意：注意：l1.完整具体：完整具体：l比比如如，买买卖卖合合同同中中的的标标的的物物，不不仅仅要要写写明明数数量量，还还要要明明确确计计量量单单位位；不不仅仅要要标标明明品品种种、规规格格型型号号，而而且要说明质量的技术要求和标准且要说明质量的技术要求和标准l价款和报酬，要有计算标准、结算方式和程序价款和报酬，要有计算标准、结

29、算方式和程序l包包装装材材料料，包包装装方方法法，运运输输方方式式，保保管管、验验收收、交交货日期，合同双方承担的风险等条款要完备货日期，合同双方承担的风险等条款要完备l产品重量，是计毛重，还是计净重？产品重量，是计毛重，还是计净重？l包装材料能否反复使用，费用如何计算？包装材料能否反复使用，费用如何计算？l产品是按日、按旬交货，还是按月、按季交货？产品是按日、按旬交货，还是按月、按季交货？l如如“分期分批装运分期分批装运”33在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l2.清楚明确：清楚明确：l（1）概念明确，防止歧义：）概念

30、明确，防止歧义：赔偿、补偿赔偿、补偿l 违约金、赔偿金、罚金违约金、赔偿金、罚金l有一致理解：有一致理解：短途运费由出卖人负担短途运费由出卖人负担l忌用模糊概念；忌用模糊概念；甲方负责筹集甲方负责筹集“三材三材”l慎用量词：慎用量词：先由甲方运回一车先由甲方运回一车l（2）语意明确，避免空话）语意明确，避免空话l希望，争取，可能，确保产品质量希望，争取，可能，确保产品质量l甲方要求乙方在甲方要求乙方在2002年年5月月7日前竣工日前竣工l（3）正确使用标点符号）正确使用标点符号l质量标准质量标准“无杂质，腐烂无杂质，腐烂”34在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一

31、定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确作业：作业：l 成都宏发公司准备租赁四川公司的成都宏发公司准备租赁四川公司的川隆大厦川隆大厦6楼的写字间，请代为拟写一楼的写字间，请代为拟写一份合同。（具体情况自拟）份合同。（具体情况自拟）35在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确房屋租赁合同房屋租赁合同l出租方出租方 （以下简称甲方）（以下简称甲方）l承租方承租方 （以下简称乙方）（以下简称乙方）l 甲乙双方经过协商，就乙方承租甲甲乙双方经过协商，就乙方承租甲方房屋一事，特订立如下合同，以资共方房屋一事，特订立如下合同，以资共同遵守

32、。同遵守。l 一、房屋位置、面积、设施一、房屋位置、面积、设施l 甲方将其拥有产权的座落在甲方将其拥有产权的座落在 的写字间的写字间 间出租给乙方，出租面积间出租给乙方，出租面积 m2，房屋设施如下，房屋设施如下 36在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l二、租赁期限二、租赁期限l本合同规定的租赁期限为本合同规定的租赁期限为 年（月），自年（月），自 年年 月月 日起至日起至 年年 月月 日止。日止。l三、租金及支付办法三、租金及支付办法l乙方按月制服房屋租金乙方按月制服房屋租金 元，每月的元，每月的 号号之前以现金（或转

33、帐）的方式交付给甲方，之前以现金（或转帐）的方式交付给甲方，甲方必须开具收据。甲方必须开具收据。l四、租房用途四、租房用途l乙方租用房屋只能用于乙方租用房屋只能用于 ，非，非经甲方同意，不得改变用途或转租第三方。经甲方同意，不得改变用途或转租第三方。37在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l五、双方责任五、双方责任l1、乙方应妥善使用房屋，不得擅自改、乙方应妥善使用房屋，不得擅自改变房屋结构、凿挖墙体变房屋结构、凿挖墙体l2、乙方租用房屋的水电气等费用自己、乙方租用房屋的水电气等费用自己承担。承担。l3、甲方应负责房屋的安

34、全和修缮，保、甲方应负责房屋的安全和修缮，保证乙方的正常使用。证乙方的正常使用。l六、合同的变更、解除六、合同的变更、解除l1、合同生效后，一方要变更或解除合、合同生效后，一方要变更或解除合同，应征得对方同意，达成协议。同，应征得对方同意，达成协议。38在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l2、乙方有下列情况之一的，甲方可、乙方有下列情况之一的，甲方可以解除合同：以解除合同：l（1）擅自改变房屋结构或凿挖墙体，）擅自改变房屋结构或凿挖墙体，影响房屋安全使用的；影响房屋安全使用的；l（2）擅自改变租房用途或转租第三）擅自改变

35、租房用途或转租第三方的；方的；l（3）连续三个月未交纳房租的；）连续三个月未交纳房租的；l（4）利用出租房进行违法犯罪或其）利用出租房进行违法犯罪或其他侵害社会公共利益的。他侵害社会公共利益的。39在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l3、出租房严重失修，乙方通知甲方修理，、出租房严重失修，乙方通知甲方修理，甲方拒绝修理或修理后仍不能正常使用甲方拒绝修理或修理后仍不能正常使用时，乙方可以解除合同。时，乙方可以解除合同。l4、甲方解除合同，应提前、甲方解除合同，应提前 天通知乙方，天通知乙方，乙方解除合同应提前乙方解除合同应

36、提前 天通知甲方。天通知甲方。l七、违约责任七、违约责任l1、甲方未按合同规定如期交付房屋的，、甲方未按合同规定如期交付房屋的，每逾期一天，按当月应收租金的每逾期一天，按当月应收租金的%支付支付违约金违约金40在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l2、甲方未按合同规定履行房屋维修责、甲方未按合同规定履行房屋维修责任，乙方可进行修缮，有关修缮费用任，乙方可进行修缮，有关修缮费用由甲方承担或冲抵乙方应付房租。由甲方承担或冲抵乙方应付房租。l3、乙方逾期未付租金，每逾期一天，、乙方逾期未付租金，每逾期一天，按未交租金数的按未交租

37、金数的%支付违约金。支付违约金。l4、因乙方过错，造成房屋毁损灭失的，、因乙方过错，造成房屋毁损灭失的，乙方应承担修缮，赔偿责任。乙方应承担修缮，赔偿责任。l八、附则八、附则l1、甲方应在承租之日将房屋交付乙方、甲方应在承租之日将房屋交付乙方使用。使用。41在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l2、期限届满，乙方如需续期，应在、期限届满，乙方如需续期，应在期限届满前期限届满前 日告诉甲方，在同等日告诉甲方，在同等条件下，乙方有优先承租权。条件下，乙方有优先承租权。l3、本合同一式、本合同一式 份，双方各持份，双方各持 份。份。l4、本合同自双方签字之日起生效。、本合同自双方签字之日起生效。l出租方出租方 承租方承租方42