七上下八上下九上下语文怎样选材3公开课教案课件.ppt

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1、 作文作文取胜取胜法宝法宝作文指导作文指导 怎样选材怎样选材 只有主旨或只有材料都是不行的。有只有主旨或只有材料都是不行的。有了主旨，没有材料，文章就象是一个了主旨，没有材料，文章就象是一个空架子；有了材料，没有主旨，也只空架子；有了材料，没有主旨，也只不过是一堆没有用的东西。不过是一堆没有用的东西。这里就是要掌握两点：这里就是要掌握两点：1、材料要围绕中心，围绕着主旨选、材料要围绕中心，围绕着主旨选材。材。2、材料要新颖动人。、材料要新颖动人。选材切实做到：选材切实做到：人无我有，人有我新，人无我有，人有我新，慧眼独运，以新制胜。慧眼独运，以新制胜。避俗取新精选材，避俗取新精选材，应遵循以下

2、原则：应遵循以下原则：选材要着眼当代，紧贴现实生活，坚选材要着眼当代，紧贴现实生活，坚持只选持只选新新的，不选旧的。的，不选旧的。只选只选亲身经历亲身经历的，不选道听途说的的，不选道听途说的只选只选小材料小材料，不选大材料。，不选大材料。只选只选深刻深刻的，不选浅薄的。的，不选浅薄的。只选只选具体具体的，不选空洞的。的，不选空洞的。只选只选有趣有趣的，不选平淡的。的，不选平淡的。只选只选罕见罕见的，不选常见的。的，不选常见的。记得曾经有人说，夜色之美，正源于它的变幻莫测，记得曾经有人说，夜色之美，正源于它的变幻莫测，不可琢磨。在每个深夜不寐，留恋于明月星光的人眼中，不可琢磨。在每个深夜不寐，留

3、恋于明月星光的人眼中，这神秘的夜色都会幻化出千万种模样这神秘的夜色都会幻化出千万种模样鲁迅的鲁迅的“夜夜”是飘散着豆麦蕴藻香气的水乡戏台上红红绿绿的人影；是飘散着豆麦蕴藻香气的水乡戏台上红红绿绿的人影；曹禺的曹禺的“夜夜”是黑暗深渊中狂暴呼啸着冲刷一切罪恶与是黑暗深渊中狂暴呼啸着冲刷一切罪恶与苦难的雷雨；而张继的苦难的雷雨；而张继的“夜夜”却是来自遥远寒山寺的幽却是来自遥远寒山寺的幽悠肃穆的钟声悠肃穆的钟声 雨，是天空的泪，是人间最纯净的水，它自天而降雨，是天空的泪，是人间最纯净的水，它自天而降却无怨无悔。同是下雨，有人吟却无怨无悔。同是下雨，有人吟“润物细无声润物细无声”，有人，有人则书则书

4、“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。“斜风细斜风细雨不须归雨不须归”的雨是飘逸的，的雨是飘逸的，“白雨跳珠乱入船白雨跳珠乱入船”的雨是的雨是活泼的，活泼的，“雨脚如麻未断绝雨脚如麻未断绝”的雨是凄苦的。更有贫苦的雨是凄苦的。更有贫苦农民祈苦雨润干焦的田地，而贪官酷吏们却农民祈苦雨润干焦的田地，而贪官酷吏们却“朱门几处朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦看歌舞，犹恐春阴咽管弦”。这心情境况的差异真是天。这心情境况的差异真是天壤之别！壤之别！有人曾这样评价这篇作文：有人曾这样评价这篇作文：在看过太多大同小异的事例之后，本文在看过太多大同小异的事例之后，本文选取的材料令人顿生

5、清新、亲切之感。鲁迅选取的材料令人顿生清新、亲切之感。鲁迅的的社戏社戏、曹禺的、曹禺的雷雨雷雨、张继的、张继的枫枫桥夜泊桥夜泊、杜甫的、杜甫的春夜喜雨春夜喜雨、杜牧的、杜牧的清明清明、苏轼的、苏轼的六月二十七日望湖楼醉六月二十七日望湖楼醉书五绝书五绝、李约的、李约的观祈雨观祈雨，名篇佳句，名篇佳句，巧裁妙缀，夜的多姿，雨的多彩，不由你不巧裁妙缀，夜的多姿，雨的多彩，不由你不颔首称是。颔首称是。在不少学生苦于作文在不少学生苦于作文“无米下锅无米下锅”的困惑中，本文作者无疑给了人们一个有的困惑中，本文作者无疑给了人们一个有益的启示。益的启示。如何利用语文课作为写作的资源如何利用语文课作为写作的资源

6、那么，从语文课堂上和语文课本中，究竟有哪些那么，从语文课堂上和语文课本中，究竟有哪些内容可以成为写作素材呢？我们认为可以分两个内容可以成为写作素材呢？我们认为可以分两个方面。方面。1、语文课堂学习过程本身就是包含了许多、语文课堂学习过程本身就是包含了许多故事的过程。故事的过程。2、充分利用课文内容，充实文章内容。、充分利用课文内容，充实文章内容。自然篇自然篇春春济南的冬天济南的冬天雪雪秋天秋天爱国篇：爱国篇：黄河颂黄河颂最后一课最后一课土地的誓言土地的誓言艰难的国运与强健的国民艰难的国运与强健的国民精彩片段赏析精彩片段赏析可等到了！老师让我们先看注释，而后略讲可等到了！老师让我们先看注释，而后

7、略讲几个难句，接着便是范读。只见他稍一酝酿，一几个难句，接着便是范读。只见他稍一酝酿，一深呼吸，便沉下脸来朗读。好些同学都舐嘴窃笑。深呼吸，便沉下脸来朗读。好些同学都舐嘴窃笑。噍他摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗？哦，这噍他摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗？哦，这也许就叫也许就叫“吟哦吟哦”吧？我禁不住也想笑。可他，吧？我禁不住也想笑。可他，似乎沉浸在课文意境中，对同学的鬼脸、窃笑视似乎沉浸在课文意境中，对同学的鬼脸、窃笑视若无睹。有些同学自觉没趣，便也纷纷捧起书来若无睹。有些同学自觉没趣，便也纷纷捧起书来听他读了。渐渐地，他越吟越带感情，越来越凄听他读了。渐渐地，他越吟越带感情，越来越凄切，读到

8、刘兰芝告别小姑时，他喉头颤动，已不切，读到刘兰芝告别小姑时，他喉头颤动，已不像前面那般流畅了。听得出，他近乎沙哑酸涩的像前面那般流畅了。听得出，他近乎沙哑酸涩的声音是理智克制感情的结果。这时，默无声息的声音是理智克制感情的结果。这时，默无声息的教室里，一张张面孔也都露出凄恻的神情。我不教室里，一张张面孔也都露出凄恻的神情。我不断地咬着牙，不让泪水涌出。直到下课铃响，大断地咬着牙，不让泪水涌出。直到下课铃响，大家心里还是沉重得很，无人哗笑，无人追跑。家心里还是沉重得很，无人哗笑，无人追跑。阅读思考：阅读思考：写作题目：写作题目：1、我的初中生活、我的初中生活提示：提示：这是一道写作范围较宽泛这是

9、一道写作范围较宽泛的作文题。看到这道题之后，储的作文题。看到这道题之后，储存在你脑海里的材料可能一下子存在你脑海里的材料可能一下子全被调动起来了，方方面面，林全被调动起来了，方方面面，林林总总。这时，就要使宽泛趋向林总总。这时，就要使宽泛趋向集中，集中到那些自己熟悉、最集中，集中到那些自己熟悉、最有感受的材料上。审题立意之后，有感受的材料上。审题立意之后，可以迅速构思。可以迅速构思。可以运用片断组合法，采用横式结构来写。可以运用片断组合法，采用横式结构来写。已经逝去的初一生活，发生了太多的新鲜事，已经逝去的初一生活，发生了太多的新鲜事，不可能把什么事情都写到，为了写出初一生活不可能把什么事情都

10、写到，为了写出初一生活的特点和情趣，写活动片断是最佳的选择。你的特点和情趣，写活动片断是最佳的选择。你可以从学习、劳动、班会、郊游中，选取几个可以从学习、劳动、班会、郊游中，选取几个典型生动的片断组合成文，表现当代中学生欢典型生动的片断组合成文，表现当代中学生欢乐进取的精神面貌。乐进取的精神面貌。可以采取应顺时空法，用纵式结构来写。初可以采取应顺时空法，用纵式结构来写。初一生活里，有没有最有趣、最动人、最难忘的一生活里，有没有最有趣、最动人、最难忘的人或事，急于告诉大家？可以以时间的推移为人或事，急于告诉大家？可以以时间的推移为顺序来构思，再现这一事件的情景。要注意根顺序来构思，再现这一事件的

11、情景。要注意根据主题的需要，分清轻重主次，写起才会得心据主题的需要，分清轻重主次，写起才会得心应手，一气哈成。应手，一气哈成。例文例文1我的初一生活我的初一生活盼呀，盼呀，星期天终于到了。几天的学盼呀，盼呀，星期天终于到了。几天的学习使脑子快要爆炸了，我打算星期天痛痛快快习使脑子快要爆炸了，我打算星期天痛痛快快地玩一场，可是万万也没想到地玩一场，可是万万也没想到星期六下午最后一节自习课，语文老师走星期六下午最后一节自习课，语文老师走进教室，脸色平和地说：进教室，脸色平和地说：“明天休息日，我给明天休息日，我给大家布置一篇作文，希望大家能完成。大家布置一篇作文，希望大家能完成。”临走临走时他提高

12、嗓音说：时他提高嗓音说：“下周一交，行不行？下周一交，行不行？”一一些同学很勉强地答了一声些同学很勉强地答了一声“行行”。我呢？更是。我呢？更是不情愿，因为，我一提到不情愿，因为，我一提到“作文作文”两个字就头两个字就头疼。不过我想，明天有一整天的时间，写一篇疼。不过我想，明天有一整天的时间，写一篇作文，也不妨碍玩。作文，也不妨碍玩。但是事情并非合我的意。不过一会儿，数学但是事情并非合我的意。不过一会儿，数学老师就来了，他敲着讲台说：老师就来了，他敲着讲台说：“AB卷卷和和基础训练基础训练没做的，给我全部做好，下周一检没做的，给我全部做好，下周一检查。如果发现谁没做的，上数学课，请他别进教查。

13、如果发现谁没做的，上数学课，请他别进教室！室！”随着他右手用力一挥，我赶忙拿出数学随着他右手用力一挥，我赶忙拿出数学AB卷卷一翻，唉，真够倒霉，上面全是空白，一翻，唉，真够倒霉，上面全是空白，只好认命了！此时我心里暗暗祈祷，别再有老师只好认命了！此时我心里暗暗祈祷，别再有老师走进教室。只盼着早点下课，快点回家。终于下走进教室。只盼着早点下课，快点回家。终于下课了，我赶快收好书包，心想真是上帝保佑。但课了，我赶快收好书包，心想真是上帝保佑。但是一抬头，班主任英语老师又拿着一本书进来了！是一抬头，班主任英语老师又拿着一本书进来了！我只好放下书包伏着身子，坐在我只好放下书包伏着身子，坐在板凳上。板凳

14、上。如果我没猜错的语，肯定又是要布置作业。果然如果我没猜错的语，肯定又是要布置作业。果然不出所料，只听她说：不出所料，只听她说：“今天英语没有新课，抄几个今天英语没有新课，抄几个题目做做。题目做做。”教室里一片轻轻的教室里一片轻轻的“哇哇”声过后，我安声过后，我安慰自己说：慰自己说：“只不过几题，一会儿就可以抄好。只不过几题，一会儿就可以抄好。”谁谁知整整抄了三十题！知整整抄了三十题！第二天，我仅仅写作文就用去了一上午的时间。到第二天，我仅仅写作文就用去了一上午的时间。到了下午，我只好强压着内心的烦躁把各科作业做好，了下午，我只好强压着内心的烦躁把各科作业做好，当我写完最后一笔想去玩的时候，已

15、经是日落西山了！当我写完最后一笔想去玩的时候，已经是日落西山了！我恨周末的时间是太短暂，又怕自己脑子太笨，我恨周末的时间是太短暂，又怕自己脑子太笨，我真希望老师们少布置点作业。我真希望老师们少布置点作业。啊，属于我们自己的快乐星期天，你什么时候啊，属于我们自己的快乐星期天，你什么时候会来？会来？点评：点评：从本文可以看出，中从本文可以看出，中学生要求学生要求“减负减负”的愿望是的愿望是多么强烈、多么迫切。这位多么强烈、多么迫切。这位小作者通过朴实生动的描述，小作者通过朴实生动的描述，把内心的烦恼和愿望表现得把内心的烦恼和愿望表现得非常真切。除了细致曲折的非常真切。除了细致曲折的心理描写。本文的

16、详略安排心理描写。本文的详略安排和对几位老师的刻画，也有和对几位老师的刻画，也有一定的特点。尤为重要的是，一定的特点。尤为重要的是，这篇习作，代表了广大初中这篇习作，代表了广大初中学生渴望学生渴望“减负减负”的呼声，的呼声，立意较独特，值得深思和关立意较独特，值得深思和关注。注。2、写作题目：朋友写作题目：朋友提示：这道题可以理解为写人为主的记叙文题目，比较提示：这道题可以理解为写人为主的记叙文题目，比较容易下笔。但要写得又快又好，又有深度和新意却是很容易下笔。但要写得又快又好，又有深度和新意却是很不容易。一般来说，写人的文章主要是写出人的性格特不容易。一般来说，写人的文章主要是写出人的性格特

17、征和思想品德。因此，看到这个题，征和思想品德。因此，看到这个题，1、要立即进行品德定向，迅速确定表现朋、要立即进行品德定向，迅速确定表现朋友什么样的思想品德。友什么样的思想品德。2、就按照要表现的品德选取一两件具体事、就按照要表现的品德选取一两件具体事例进行描写，选材要精当新颖，切取能表例进行描写，选材要精当新颖，切取能表现朋友思想品德的片断就可以了，不必把现朋友思想品德的片断就可以了，不必把事情的来龙去脉写得完整无缺。第三步，事情的来龙去脉写得完整无缺。第三步，根据所选材料进行面局安排。最后要注意根据所选材料进行面局安排。最后要注意的一点是，要有细节描写，对足以表现主的一点是，要有细节描写，

18、对足以表现主题思想的细节，要有细致的描绘，这样的题思想的细节，要有细致的描绘，这样的文章才血肉丰满，生动传神。文章才血肉丰满，生动传神。例文例文2朋友朋友在我的书桌上，放着一个漂亮的红盒子，里在我的书桌上，放着一个漂亮的红盒子，里面放着几颗珍贵的红豆，它是代我最好的朋友送面放着几颗珍贵的红豆，它是代我最好的朋友送给我的，送红豆的情景还历历在目，可是，我的给我的，送红豆的情景还历历在目，可是，我的位可敬可爱的朋友却离我走了，永远地走了。位可敬可爱的朋友却离我走了，永远地走了。那还是一年前的事。一天，家里来了一位陌那还是一年前的事。一天，家里来了一位陌生的客人。听妈妈说，他是从台湾来的。他年轻生的

19、客人。听妈妈说，他是从台湾来的。他年轻的时候与外公是好朋友，现在国内没有一个亲人。的时候与外公是好朋友，现在国内没有一个亲人。他在台湾生活得很好，可是年纪老了，特别思念他在台湾生活得很好，可是年纪老了，特别思念家乡。恰巧现在海峡两岸关系有了改善，他便放家乡。恰巧现在海峡两岸关系有了改善，他便放弃在台安逸的生活，回到他朝思暮想的家乡。而弃在台安逸的生活，回到他朝思暮想的家乡。而且，他不愿住宾馆，要和我们在一起。且，他不愿住宾馆，要和我们在一起。一个星期天的早上，我在阳台上晾衣服，口里一个星期天的早上，我在阳台上晾衣服，口里唱着前不久才学会的唱着前不久才学会的我的中国心我的中国心这首歌，唱着这首歌

20、，唱着唱着，忽然停住了，因为我听到有人在伴着我的起唱着，忽然停住了，因为我听到有人在伴着我的起唱。我回头一看，原来是他，那个台湾来的老爷爷。唱。我回头一看，原来是他，那个台湾来的老爷爷。“您也会唱这首歌？您也会唱这首歌？”我好奇地问。我好奇地问。“这首歌唱出这首歌唱出我们游子的心声，我当然会唱了。我们游子的心声，我当然会唱了。”这时，我心里这时，我心里暗想：他在海外居住了那么多年，一口乡音丝毫没暗想：他在海外居住了那么多年，一口乡音丝毫没变，真是了不起。那天，我和他聊了一个上午。我变，真是了不起。那天，我和他聊了一个上午。我们谈以他的过去，谈到香港回归，谈到祖国统一们谈以他的过去，谈到香港回归

21、，谈到祖国统一一天，我捧着他借给我的一天，我捧着他借给我的可爱的中国可爱的中国这本这本书去还给他时，见他正在抚摸着一盒晶莹的红豆。书去还给他时，见他正在抚摸着一盒晶莹的红豆。我说：我说：“你很喜欢这红豆？你很喜欢这红豆？”是的。这是地地道道是的。这是地地道道的岭南红豆，珍贵的红豆。后来我写了一首的岭南红豆，珍贵的红豆。后来我写了一首红豆红豆诗送给他，他默念着：诗送给他，他默念着：“红豆生南国红豆生南国”我看他我看他的手在颤抖，他写了陆游的的手在颤抖，他写了陆游的示儿示儿给我。给我。外公和外婆都说我俩是外公和外婆都说我俩是“忘年交忘年交”，他自豪，他自豪地说我是他祖国最好的朋友，是他的亲人。地说

22、我是他祖国最好的朋友，是他的亲人。今年二月，他病倒了。一天下午，他拉着我今年二月，他病倒了。一天下午，他拉着我的手，艰难地说：的手，艰难地说：”我魂归故里，本应知足，但我魂归故里，本应知足，但眼见香港回归，澳门也即将回归，却未能见到海眼见香港回归，澳门也即将回归，却未能见到海峡两岸的统一，峡两岸的统一，我死不瞑目啊！我死不瞑目啊！“他用颤颤抖他用颤颤抖抖的手拿出那盒红豆，送给我，抖的手拿出那盒红豆，送给我，”别忘了我别忘了我对你的嘱托。对你的嘱托。”就这样，他走了，永远地走了。就这样，他走了，永远地走了。每当我看见这盒红豆，我就会想起他每当我看见这盒红豆，我就会想起他我我的朋友，一位怀着爱国心

23、的台胞。安息吧，我尊的朋友，一位怀着爱国心的台胞。安息吧，我尊敬的朋友。您的愿望一定会实现。您的朋友不会敬的朋友。您的愿望一定会实现。您的朋友不会忘记你，因为你的爱国心打动了我，将永远激励忘记你，因为你的爱国心打动了我，将永远激励着我。着我。点评：点评：1、倒叙开头，先写我的书桌上放一个漂亮的红绒盒子，里、倒叙开头，先写我的书桌上放一个漂亮的红绒盒子，里面放着珍贵的红豆，它是我最好的朋友，送红豆的情景还历面放着珍贵的红豆，它是我最好的朋友，送红豆的情景还历历在目，可是，我的朋友却离开了我，永远的走了，给人一历在目，可是，我的朋友却离开了我，永远的走了，给人一种想读下去的欲望。种想读下去的欲望。

24、2、文章以一盒红豆为线索，用倒叙的写法，先写睹物思人，、文章以一盒红豆为线索，用倒叙的写法，先写睹物思人，交代交代“我最好的朋友我最好的朋友”“已经永远地走了。已经永远地走了。”然后用了然后用了“那还是一年前的事那还是一年前的事”转入顺叙，结尾与开头遥相呼应。转入顺叙，结尾与开头遥相呼应。“每每当我看见这盒红豆，我就会想起他当我看见这盒红豆，我就会想起他我的朋友。这种巧妙我的朋友。这种巧妙的结构，避免了平铺直叙，使文章更加曲折，正好与友情的的结构，避免了平铺直叙，使文章更加曲折，正好与友情的发展合拍。发展合拍。3、另外就是这篇文章选材新。少年的朋友通常是、另外就是这篇文章选材新。少年的朋友通常

25、是少年，而作者的是与一位年逾古稀的老人少年，而作者的是与一位年逾古稀的老人“忘年交忘年交”的故事，令人耳目一新。的故事，令人耳目一新。4、此外，就是立意深，是因为这对、此外，就是立意深，是因为这对“忘年交忘年交”的的友情始终和爱国之情联系在一起，一件件平常小事，友情始终和爱国之情联系在一起，一件件平常小事，蕴含着爱国的情怀。蕴含着爱国的情怀。再再见见学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用

26、哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而

27、遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸1、课文主要写了 和 两个场面。3 3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ，表现了他对陈尧咨的射技的，表现了他对陈尧咨的射技的 的的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ，这句话所包含的道理是这句话所包含的道理是 。2 2、陈尧咨看待自己射技的句子是、陈尧咨看待

28、自己射技的句子是 、这些句子表现了陈尧这些句子表现了陈尧咨咨 的态度。的态度。4 4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？这让你想起哪些相关的名言警句？课堂练习：课堂练习：射箭射箭酌油酌油公亦以此自矜公亦以此自矜吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射自矜（或骄傲）自矜（或骄傲）睨之睨之但微颔之但微颔之轻视（或轻蔑）轻视（或轻蔑）无他无他但手熟尔但手熟尔熟能生巧熟能生巧人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者

29、而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花

30、香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。

31、两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何

32、看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸1、课文主要写了 和 两个场面。3 3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ，表现了他对陈尧咨的射技的，表现了他对陈尧咨的射技的 的的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ，这句话所包含的道理是这句话所包含的道理是 。2 2、陈尧咨看待自己射技的句子是、陈尧咨看待自己射技的句子是 、这些句子表现了陈尧这些句子表现了陈尧咨咨 的态度。的态度。4 4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，、这个故事也告诉我们要虚心地看待自

33、己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？这让你想起哪些相关的名言警句？课堂练习：课堂练习：射箭射箭酌油酌油公亦以此自矜公亦以此自矜吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射自矜（或骄傲）自矜（或骄傲）睨之睨之但微颔之但微颔之轻视（或轻蔑）轻视（或轻蔑）无他无他但手熟尔但手熟尔熟能生巧熟能生巧人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所

34、短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外