公开课教案教学设计课件苏教初中语文八下《沙漠里的奇怪现象》PPT课件.ppt

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1、1课课 题题沙漠里的奇怪现象沙漠里的奇怪现象（竺可桢）第一课时第一课时21 了解沙漠里的奇怪现象及其形成的原因。2 理清本文的写作思路，掌握本文的说明方法。3 激发探索大自然奥秘的兴趣，树立学科学、爱科学、用科学的意识。学习目标学习目标3自学指导自学指导1 古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为什么会有这样的感受？可怕、恐惧。原因：科学匮乏，条件艰苦。2 课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪现象是怎样形成的？4形成的原因形成的原因“魔鬼的海魔鬼的海”和海市蜃楼和海市蜃楼“沙漠中地面被太阳晒得酷热了沙漠中地面被太阳晒得酷热了 光线折光和反射的影响光线折光和反射的影响 又叫做海市蜃楼。又叫做

2、海市蜃楼。”“鸣沙鸣沙”“据一些专家的意见据一些专家的意见 沙粒移沙粒移动摩擦起来，便会发出声音，动摩擦起来，便会发出声音，这便这便是鸣沙。是鸣沙。”奇怪现象奇怪现象53 阅读第4、5两节回答问题：（1）这些奇怪的现象是如何产生的？试用简洁的语言概括一下产生这些现象的条件。魔鬼的海：温差，光的折射和反射。鸣沙：温度，外力，摩擦，沙子含石英。（2）“魔鬼的海”和“海市蜃楼”的形成原因一样吗？不一样。“魔鬼的海”是近地面温度高，上面低；“海市蜃楼”则正好相反。61 作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说明顺序去写？互动交流一互动交流一7写写作作思思路路()沙漠里的奇怪现象（沙漠里的奇怪现象（1）（

3、）沙漠里的奇怪现象（）沙漠里的奇怪现象（2至至5）逻逻辑辑顺顺序序描述描述解释解释一切怪异现象，都可以用科学道理来说明，所一切怪异现象，都可以用科学道理来说明，所以我们要学科学、爱科学、用科学。以我们要学科学、爱科学、用科学。8 本文用了多种说明方法，以第5自然段为例，你能找出哪些说明方法？互动交流二互动交流二9说说明明方方法法作诠释作诠释作引用作引用列数字列数字打比方打比方举例子举例子10请举例说说运用说明方法的作用？以第5节的举例子、和打比方为例：1、举例子：举“鸣沙山”为例，形象生动地展现了沙子会发声这个奇怪现象，增加了文章的真实性和趣味性。2、打比方：“这时候傻便发出轰隆的巨响，像打雷

4、一样。”把沙子发出的巨响比作了雷声，形象生动地说明了沙子发出声音之响，气势之惊人。11中心：本文描述了沙漠千百年以来被视为魔鬼作怪的可怕现象，从科学的角度做出了正确的解释，表明了一切怪异现象都可以用科学道理来说明的真理。课堂小结课堂小结12 活力课堂活力课堂P24巩固拓展题巩固拓展题当堂训练当堂训练13参考答案1、承上启下。2、第一个“怪”是名词，指奇怪的景象或现象，文中指“魔鬼的海”和“鸣沙”。“不怪”是因为沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。引用法。3、B4、突然间释放的巨大能量沿着板块裂缝传递，对各板块进行挤压，地层破裂尺度较大；四川地块相对较硬，地震波传播的能力比较强

5、。141、抄写词语；2、完成活力课堂第二课时的练习。布置课后作业和预习任务布置课后作业和预习任务15课课 题题沙漠里的奇怪现象沙漠里的奇怪现象（竺可桢）第二课时第二课时161 理解沙漠中奇怪现象产生的原因，增强环保意识。2 激发探索大自然奥秘的兴趣，树立学科学、爱科学、用科学的意识。学习目标学习目标17自学指导自学指导阅读第一段，请思考：1 为什么作者要写晋僧法显以及唐代僧人玄奘的故事呢？因为这两个人都亲身到过沙漠，所以他们说可怕就很有影响力了。2、请思考:为什么作者要摘录他们所著书中那触目惊心的说法？这些说法让人触目惊心，也激发了读者的探求真相的欲望，很好的引出下文。18互动交流一互动交流一

6、阅读课文第13段，回答问题：1 这是一篇事理说明文，只写4、5两段就已把问题说清楚了，能否把前面的内容删去？不能。课文第13段，运用了引资料的说明方法。法显、玄奘两个都是历史上知名人物，单枪匹马深入大戈壁，万里跋涉走过各处；这样开篇行文有趣，能激发读者的阅读兴趣，引出说明对象，增强了文章的艺术性和真实性。192 找出13段用到的主要说明方法，并分析作用。作比较。把当年法显、玄奘进沙漠与现代人进行比较，说明现代人借助高科技，已不再会被沙漠里的奇怪现象阻挡前进的脚步。3 作者解释了一些沙漠里奇怪现象的成因，你认为作者想告诉我们什么道理？一切怪异现象，都可以用科学道理来说明，所以我们要学科学、爱科学

7、、用科学。20 本文描述了沙漠千百年以来被视为魔鬼作怪的可怕现象，从科学的角度做出了正确的解释，表明了一切怪异现象都可以用科学道理来说明的真理。课堂小结课堂小结21 完成完成活力课堂活力课堂P26巩固拓展题巩固拓展题当堂训练当堂训练22参考答案1、引用歌词以便于引出说明对象唱歌的沙子，也引起读者的好奇心，激发读者的阅读兴趣。2、敦煌鸣沙山、木垒鸣沙山、巴里坤鸣沙山、达拉特旗响沙湾。3、举例子和列数字的说明方法，是为了说明“鸣沙”的声音之大。4、示例：鸣沙颗粒那光滑的表面有蜂窝状的小孔洞如“共鸣箱”，它将沙粒摩擦发出的细小声音放大，于是就产生出很大的声响。231、复习沙漠里的奇怪现象2、预习活板

8、布置课后作业和预习任务布置课后作业和预习任务学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）

9、卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，

10、满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外