2022年人教版美术六下《二十年后的学校》教学设计.doc

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1、二十年后的学校课 时 2课时学习领域 探究.外型教学目的 1.知识：理解学校的各种设备装备，学会设计规划学校规划。2.技能：学会设计今后学校蓝图，并能用各种材料制造建筑模型。3.情感：对母校的热爱，对美妙今后的追求。教学重点 用各种方法、材料制造今后的学校模型。 第一课时：设计制造学校的平面图 第二课时：设计制造学校的立体模型。教学难点 大胆想象，小组协作，创想出与众不同的学校创意。 第一课时：学校建筑的规划。 第二课时：设计与众不同的今后的建筑。教具预备 课件、学校平面图、不同材料的立体学校模型（34个）、示范的作品（半成品）学具预备 第一课时：每个小组一张kt板（深色），剪好的各种形状的白

2、纸（做学校的设备），彩笔，白纸，剪刀、胶水第二课时：各种纸盒、肥皂、泡沫塑料、彩纸、硬纸板、广告色、乳白胶、美工刀、尺、笔、剪刀、胶水课件内容 1.本人学校的校舍等图片。2.先进地区的学校图片或视频。3.今后的学校设计4.学校平面效果图5.制造方法与步骤教学评价 1.设计制造的学校模型是否合理，美观。2.大胆想象，创想出与众不同的今后学校创意。3.学生是否能在小组间愉快而有序的讨论、交流与合作。教学过程： 第（一）课时活动一：我们的学校设计意图：回忆在学校生活的美妙生活，激发学生对学校的热爱和为母校设计美妙的今后的情感。1.歌曲：毕业歌 听这优美的旋律，是广为流传的毕业歌。不久的今后我们就要辞

3、别小学生活了，你想到了什么？（学生谈）2.我们回忆起在学校里度过的欢乐光阴。让我们一起再来看看我们的学校，（本校的照片）尽管我们的环境比拟简陋，但在教室里大家一起学习、在操场上一起游戏，校园的每个角落都有我们美妙的回忆。3.想不想到城市里看看那儿的学校是怎么样的呢？（出示现代化的大学校图片或录像片断介绍）（大门电动感应）（教学楼宽阔亮堂）（操场塑胶跑道、绿草坪）（综合楼实验室、美术、舞蹈）（办公楼现代化的办公设备）（绿化绿树成荫）给你什么感受？想不想让我们的学校也能更加漂亮，今天我们年龄还小，但二十年后，你们已经长大成人，让我们都来做建筑设计师，为我们学习生活过的学校出一点力，规划我们二十年后

4、的学校吧！出示课题：活动二：探究实践设计意图：学习怎么样设计建筑的方法、步骤，处理本课时的教学重难点。1.让我们先来看看建筑设计师是怎么样设计学校的？先要理解学校需要那些建筑，功能是怎么样分工的？（请同学们分组说一说，然后，找23组同学发言）然后进展规划画出设计稿设计稿分平面图和立体效果图，2.（出示平面图）小组研究一下平面图画的是建筑的哪一个面？（顶也确实是俯视面）除了主要的建筑外，还要规划出那些地点？（道路、绿化等细节）。3.（出示立体的效果图）立体的效果图，还要画出建筑那些部分？（层数、形状与颜色。）分析（出示建筑的模样）这些建筑的形状能够归纳成什么根本形根本形的组合4.学校都有那些部分

5、组成的？让学生分析学校的规划构造：大门道路绿化带教学楼体育馆操场（跑道）（出示平面的相应部分，无规律的粘贴在预备好的学校蓝图上）5.规划教师引导学生把刚刚乱粘的各个部分组织起来，（每个小组一幅）标出各个设备的用处。6.二十年后的学校建筑会有怎么样的变化与创新。先请同学们看看我们的设计师设计的今后的学校。教师的范作（立体效果图）：讲解介绍建筑的主体：锥形门、窗（形状、颜色、陈列）这是教师设计的彩虹旋转式教学楼，他的每个教室能够渐渐的旋转变换位置，让你每天都有不同的风光欣赏。你有什么更好的创意吗？（学生大胆想象发言）活动三、创作.评析设计意图：让学生大胆想象积极创新，合作出今后学校的蓝图。总结本课

6、的学习成果。1.分小组讨论你们想怎么样设计今后的学校2.小组规划出平面设计图，并给每个人分工设计一个建筑的立体效果（画出来）。每一小组发一张kt板，下节课能够在设计的平面图根底上制造立体的模型。3.介绍本人小组的设计意图与创意。活动四、拓展设计意图：为下节课做预备。小组讨论下节课制造建筑模型所需要的材料。第二课时活动一、导入课题：设计意图：引出本课的学习内容。（欣赏上节课的的学生作业规划图）在上节课中，我们同学发挥了奇思妙想，为我们的学校设计了二十年后的模样，但是今天我们还没有才能把它变成现实，那我们就把它做成精巧的模型，送给我们的学校好吗？出示课题活动二、探究发觉设计意图：理解制造模型所需要

7、的材料与方法，处理本课时的教学重难点。1.（分小组欣赏精巧的学校建筑模型）看这些模型，都是用什么材料制造的？纸盒、泡沫、泥、彩纸、塑料、你还发觉了那些制造的材料。（学生谈）材料的运用原则：底部重，中间的墙壁坚硬，房顶轻。2.探究制造方法。看录像：建筑工人盖房子（快动作的播放）你能找出制造建筑的顺序吗？地基墙壁门、窗屋顶（研究小组的模型）先做什么？ 房子的底部门窗的形状（能够画、贴）房顶示范：（用纸建筑的学校）（和上节课效果图相符）装饰方法：（材料）房屋：街道：大门：想一想还能够用怎么样的方法、材料做？（学生说）课件展示（盒子翻新法）（切割外型法）说说你想还能设计怎么样的学校？3.你们小组想用什

8、么材料，怎么样做？（小组讨论）活动三、创作实践设计意图：创设作业情境，让学生带着激情与兴趣创作。如今让我们乘光阴列车回到10年前，看看同学们是什么模样，出示课件，你们认出这几个天真可爱的小孩是谁吗？回忆,美妙而甜蜜。展望,让人充满幸福的企盼。20年以后,据专家们揣测，随着科学技术的开展，人们的学习、生活都将发生严重的变化，20年以后你们相聚在一起,又是怎么样的情景呢?20年以后的学校会发生怎么样的变化?二十年后，我们的学校刚要改建成一座现代化的教学名校，向社会各界征集设计模型，亲爱的同学们快来参加吧。作业要求：分小组完成今后学校的建筑模型制造，参加今后的建筑设计大赛。活动四、欣赏评价设计意图：1.在音乐中，每组同学围绕着建筑边走边看，欣赏评价。2.每组推选一名代表为学校的评审小组成员，听取各个小组的介绍与展示作品，并评出最正确创意、最正确效果等奖项。活动五、联想拓展：今后的小孩们在学校的愉快生活。长大后为我们的家乡设计美妙的今后。