科学有趣的光斑教案反思.doc

《科学有趣的光斑教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科学有趣的光斑教案反思.doc（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于大班科学有趣的光点教学计划的考虑大班科学有趣的光点教学计划的反映主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容，积极探究光点的构成和变化，产生探究兴趣，体验探究的乐趣，享受语言。表达，交流和探究的过程和结果合适幼儿园老师参加大班科学活动课程。来看看有趣的光点教学计划。设计方案：有一次，我带着镜子从外面走进活动室。镜子的防光在室内墙壁上，制造了一个点。小孩们不断在追逐聚光灯。当我摇摆镜子时，斑点跳了起来，小孩们特别好奇。因此，我抓住了小孩们的兴趣，设计并组织了这次活动。活动目的：1.积极探究光点的构成和变化，产生探究兴趣，体验探究的乐趣。我特别乐意用文字来表达和交流探究的过程

2、和结果。3.培养观察力，想象力和动手才能。4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备：1.此活动应在晴朗的天气条件下进展，室内阳光从室外进入。镜子，剪刀，固体胶水，铅笔，橡皮泥，纸张等都放在塑料筐里。3.幼儿对镜子有感官体验，并使用各种方法来制造图案。活动程序：1.你在哪里能够自由探究DD斑点？1场竞赛：镜子和灯光。老师和幼儿一起在阳光充足的地点举行镜子，将灯光反射到天花板或墙壁上。2咨询题和沟通：你如何玩？这些亮堂，震动的东西是什么？光点来自哪里？它为什么要挪动？3总结：当镜子反射墙壁上的光线时，会产生一个光斑，同时随着镜子的摇动，光斑会抖动。2

3、.为什么引导的DD点的形状会发生变化？1墙上的斑点是否一样？有什么不同？为什么？ （引导小孩观察，操纵，讨论，理解斑点的形状，镜子的形状及其照射角度）2斑点在墙上闪耀的是什么样的？3.深化讨论DD如何改变斑点的形状？1引导幼儿自由讨论。2小孩的手术，实验。引导幼儿将自制图案或图形粘贴在镜子上，然后玩“镜子和光”游戏。3小孩们彼此沟通时发觉了什么？扩展活动：1.针对儿童在实验中遇到的咨询题，将他们带到户外进展进一步探究。2.引导小孩进一步探究改变光斑形状的方法，同时改变光源的位置和镜子上的贴纸。3.邀请父母和幼儿一起进展实验：使用月光和光作为光源来探究镜子是否能够产生摇曳的斑点。活动反映：美国着

4、名心理学家和教育家布鲁纳认为，“学习的最正确刺激要素是对教科书的兴趣。”这项活动的内容源于儿童对光点的兴趣，调动儿童学习的积极性和主动性。幼儿园教育指导纲要指出，科学教育的目的是培养幼儿对四周的事物和现象感兴趣，有好奇心和好奇心。 “能够使用各种感官并用大脑探究大脑”能够用适当的方式表达。交换过程和探究结果。材料是刺激和维持儿童探究兴趣的最正确动力。在本次活动中，我为幼儿提供了大量的操作材料，并以活性物质为载体，使活动步骤紧跟目的层，有利于儿童的不断探究和验证。该活动采取团体，团体和个人活动相结合的方式。有咨询题的小孩要观察，猜想，实验，讨论，沟通和处理咨询题，不仅能够提高幼儿的积极性，还能够

5、拓宽幼儿的思维，培养小孩的多方面才能。例如，当我要求幼儿想方设法反映本人的镜子时，小孩们表现出极大的兴趣和探究的欲望。他们积极探究，大胆尝试，并愿意沟通，表现出强烈的想象力和制造力。和语言技能。他们在实践中获得了成功，获得了满足感，并将整个活动推向了高潮。所以，这项活动有一些缺点。首先，假如活动是在户外进展并让小孩有更多时间独立探究，小孩可能会发觉更有趣的现象。例如，在活动期间，我发觉具有强大才能的小孩不仅能够通过改变光源的位置来改变光点的位置，还能够将物体附着在镜子上。此外，还发觉多个斑点重叠同时斑点的亮度改变。然而，由于时间和空间的限制，幼儿无法深化讨论这个咨询题。才能较弱的幼儿只能一步一步地遵照老师的方法，这意味着才能较弱的儿童对光斑的产生和变化仍然知之甚少。其次，它能够及时浸透平安教育。在探究过程中，一些幼儿成心将光线反射到同伴的脸上。强烈的光线刺激了小孩的眼睛，这是特别危险的。那时候，我应该抓住这个事件，引导小孩考虑为什么焊工要戴护目镜，滑雪者应该戴雪镜，结合小孩的生活经历，为小孩提供平安教育，理解妨碍对视力的眩光，从而学习自我保护。