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1、幼儿园教学计划总结中班区角活动设计方案区角创设背景: 认知开展理论认为:儿童的知识构建,必须由儿童通过本人的操作活动去完成,因而我们应创设能鼓舞幼儿自由选择、便于操作、大胆探究的活动区域,才能更好地促进幼儿身心全面和谐开展。纲要指出:“幼儿与同伴之间的共同交往、探究、游戏等,是其社会学习的重要途径”。为了能让幼儿提高社会交往才能,促进幼儿想象力、观察力、思维才能和处理征询题才能的开展,结合本月的主题活动“我居住的地点”,让幼儿加深对社会生活的理解,我们中班年级组开展了以“我能干,我真棒!”为主题的区域活动。我们选择了幼儿熟悉的、看见过的,与他们的生活严密联络在一起的菜场、小吃店、银行等作为区角
2、活动内容,为小孩创设了苗苗菜场、小吃店、水产店、向日葵银行以及小吃店的拓展区美食加工厂等区角活动。让幼儿按照本人已有的生活经历,发挥好模拟的天分,扮演不同人物角色,反映本人对现实生活的理解和认识,大胆的去表现、去制造,享受游戏的乐趣,提高幼儿的社会性交往才能。区角名称:我能干,我真棒!区角活动目的:1. 激发幼儿参与游戏的兴趣,体验游戏的欢乐。2.稳定已有生活经历,在游戏在进一步认识蔬菜,逐步养成爱吃蔬菜的适应。3.在游戏在进一步认识各种鱼虾、贝类,明白它们含有丰富的营养,多食用对人体有益。4. 明白要按照一定的规则才能领到钱,进展简单的计算。5.会按照意愿选择本人喜爱的游戏和角色,并明确本人
3、扮演角色的分工和职责。6.能较为逼真地反映出小吃店厨师、效劳员、收银员等人员的工作情况。7. 能用橡皮泥通过搓、捏等方法制造出食物的形状。区角设计说明区角一:向日葵银行本区角重在培养幼儿的规则认识,明白得要讲文明,讲秩序,不能随意插队。区角二:苗苗菜场本区角目的在于培养小孩学会简单的人际交往,开展小孩的口语表达才能。幼儿一般都有陪妈妈或奶奶去菜场买菜的体验。他们对卖家与买家之间的讨价还价颇有兴趣,幼儿园设置菜场,将会满足他们参与这类活动的愿望。区角三:水产店本区角仍然重在培养小孩的人际交往及口语表达才能,同时教育幼儿不挑食,要平衡营养。鱼虾、贝类在幼儿的日常生活中经常接触到,但他们关于鱼贝类的
4、品种,所含的营养等内容并不是太明晰,开设“水产店”有助于丰富他们的知识,满足他们好奇的心理。 区角四:小吃馆本区角仍然以培养小孩的口语交际才能为主,小吃店的厨师头戴厨师帽,手持锅铲,利索地进展烹饪,制出一道道色香味俱全的佳肴,常令人羡慕,也令幼儿感到兴趣。开设小吃店将是幼儿乐意参加的活动之一。区角五:美食加工厂本区角旨在培养幼儿的动手才能,同时也培养他们的交际才能。材料投放说明区角一:向日葵银行材料投放:各类钱币,以废旧纸盒制成的银行柜台,保险箱。区角二:苗苗菜场材料投放:以废旧物品制成的各种蔬菜瓜果,如辣椒、茄子、草莓等。 以盒子制造成的电子秤,放置瓜果蔬菜的篮子,价目表。区角三:水产店材料
5、投放:以各色纸制成的鱼、虾、螃蟹、贝类,以盒子制成的电子秤,捞鱼的网。 区角四:小吃馆材料投放:灶具、锅、碗、收银机、菜谱、各种小吃,厨师服装等。区角五:美食加工厂材料投放:橡皮泥,盘子、美工器具等。我们在区角中为幼儿提供了具有多用性和开发性的游戏材料,而这些投放的材料都是利旧利废,能够一物多用的。游戏规则区角一:向日葵银行向顾客介绍银行的规则,要按秩序存钱取钱。完毕时需等待其他游戏人员归还钱币,并将其整理在相应的盒子内。区角二:苗苗菜场主顾之间要进展交流,能按顾客要求算清价格;游戏完毕归还银行钱币,以及整理材料(至于相应的位置上)。区角三:水产店向客人介绍新鲜的水产,主顾之间进展人际交流,能
6、按顾客要求算清价格;游戏完毕归还银行钱币,以及整理材料(至于相应的位置上)。区角四:小吃馆明确本人扮演角色的分工和职责,事先搬好椅子,供顾客使用;要求顾客能安静等待上菜;游戏完毕归还银行钱币,以及整理材料(至于相应的位置上)。区角五:美食加工厂分工合作,一批人负责销售,其别人负责制造麻团,麻花,油条等食物。入区活动标志说明:入口处挂有“我能干,我真棒”字样的纸板。“能干”二字预示着小孩们通过角色表演中的制造性的表现,其才能将会得到充分的发挥。 游戏指导游戏的开展过程中,老师重要的是观察幼儿的活动,并适时适度的介入指导。区角一:向日葵银行游戏指导:引导银行工作人员学习使用礼貌语言,面带微笑,进展
7、较为适宜的模拟动作。顾客到银行存取钱要依次排队,恪守规则。区角二:苗苗菜场游戏指导:提示幼儿礼貌待客主动为顾客介绍商品。还可按照活动情况,适时地给商家设置些难题,引发他们改变运营方式,增添商品品种,增加效劳工程,以深化活动。区角三:水产店游戏指导:提示幼儿礼貌待客主动为顾客介绍商品,文明买卖。区角四:小吃馆游戏指导:老师以“小吃店”经理的身份介入游戏,协助幼儿布置“小吃店”场景。引导幼儿能按照厨师的工作步骤和顾客的就餐程序进展游戏。提示招待员要及时拾掇餐具,并保持餐桌的整洁。区角五:美食加工厂游戏指导:提示各个游戏区的幼儿都能够到美工区来购置,能够要求店里提供一些袋子装食品,如此客人在买东西时比拟方便。