历史教学计划总结高三历史教师工作总结.doc

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1、历史教学计划总结高三历史老师工作总结 平山中学2009年春高三历史老师工作总结沈咏梅 本学期我接着担任高三年级12、13班的历史科教学和学校历史教研组组长工作，能够按照学校的要求认真履行本人的责任与义务，现总结如下：一、期初研究学生实际，围绕高考制订较为详实的计划和目的，使本学期工作紧张有序，同时按部就班，实在提高学生的综合素养和分析归纳才能。 二、探究新高考备考二轮复习法。今年是课改以来的初次高考，又是福建省初次单独命题综合科，我和同备课组的老师在深化研究高考考试说明和新教材的特点之后，按照我校学生的实际知识水平与才能，探究二轮复习法，第一轮首先进展通史复习，按时间顺序将必修三本的政治、经济

2、、思想文化串联起来，为学生搭建精确的历史坐标，如此能够防止因新教材的体例而极易造成的学生历史空间的混乱；在讲述中国史时留意与世界史的比拟联络，协助学生构建进步的整体史观和文明史观。第二轮进展专题复习，紧扣高考考试说明，按不能的才能要求重点剖析考点，加强针对练习，强化学生对历史知识的归纳与分析才能，同时结合时事热点，突出历史学科的以古鉴今功能。 事实证明，如此的复习方法比拟适宜我校学生的实际，在几次大的省、市质检中，与同类兄弟学校相比，成绩相当理想。如此的探究也为以后高三年的复习提供了较好的思路。 三、留意学生情感态度价值观方面的培养教育。历史学科的特点决定了历史课堂应该成为一个德育的基地。高三

3、的学生在平日的学习中不仅要培养良好的学习才能，更应该学习如何对待压力与挫折的才能，知识的学习丰富的是他们的认知体系，而人生观和价值观的学习丰富的则是他们的道德体系。高三的学生常常被比作是“千军万马过独木桥”，繁多的考试使他们的心理承受着更重的考验，因此我在教学的同时也留意教会用历史人物的精神鼓舞学生注重才能的培养与经历的累积，尽力缓解高考的压力，培养坚强不拔的精神质量。 四、担任学校历史教研组长期间，能和全组成员团结协作，按时、按质完成每次教研的任务，推进学校的历史科教学工作。本人尽力发挥带头作用，本学期开课一节，晋江市级公开课09年泉州市高三质检文综试卷（历史部分）讲评，其中探究了新的试卷讲评方法，鼓舞学生才能的培养，开课效果良好，得到校内外老师的好评。在组内作主题发言：如课堂观察的作用、课要如何上等，引起组内老师的热烈讨论，带动大家的教学探究。 五、作为老老师，与同一备课组的老师进展集体备课，在教学方法和教学重难点等征询题上进展深化讨论，促进新老师的成长。因此作为老老师，也主动参加各种培训，不断获得新的进步。