三年级第二学期语文教学工作总结.docx

《三年级第二学期语文教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级第二学期语文教学工作总结.docx（16页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、三年级第二学期语文教学工作总结 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝,在过去这段时间的教学中,我们肯定收获不少,是时候静下心来好好写写教学总结了，下面我给大家共享三年级其次学期语文教学工作总结内容，希望能够帮助大家! 三年级其次学期语文教学工作总结1 一、课堂教学中，努力体现教化新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。 课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，

2、构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获得学问。提高学生的实力。 此外，注意激励后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班学生喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。 二、 通过多途径培育学生各种实力与习惯，促进学生的全面发展。 (一)运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评比一次，赐予星星嘉奖。一个月后评比语文学习主动分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。 此外，每日组织一位"小老师"

3、;领读，既培育学生的组织实力，又培育学生的朗读实力。经过一段时间的努力，本班学生上课热忱高涨，自我组织领导实力都得到了熬炼。 (二)通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作实力。三年级是学生写作的正式起先。首先为激发学生的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。 我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮番，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。 平常还常常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作实力也有了比较明显的

4、提高。在学校实行的作文评比中好多同学还获了奖。 (三)加强写字指导，提高学生的写字实力。三年级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生仔细书写。在学校里实行的三年级铅笔字竞赛中，本班学生获得了一等奖。 三年级其次学期语文教学工作总结2 本学期担当三年级二班的语文老师和三年级三个班的阅读老师，工作劳碌而充溢，成长也很快速。下面我将从精研业务和引导学生二个方面总结本学期的语文教学工作。以期沉淀本学期所得，同时为今后工作供应借鉴。 一、精研业务 业务是老师的立身之本，没有良好的业务实力就不能良好的引导学生，也无法在

5、老师职业中取得进步。因此本学期我努力提高自己的业务实力，从各个方面熬炼自己。 1.加强理论学习，提高自身的理论修养水平 我特别注意语文教学理论的学习，因为理论具有指导实践的作用。有一次，在省图看到了一本由吴亮奎主编的语文课程与教学探讨(小学卷)的书，读后让我爱不释手。这本书是对改革开放三十年公开发表于我国各级各类刊物上的小学语文课程与教学探讨领域的相关文献作了系统梳理和全面的归纳，呈现了三十年小学语文课程与教学探讨的概貌，主要内容分为课程与教学性质总论、课程与教材、教学改革与试验、拼音教学、识字写字教学、阅读教学、写话与习作教学、口语交际、语文综合性学习、儿童文学与小学语文教学、课程与教学评价

6、等十一专题。可以说内容全面、资料详实、思想多元、视野广袤，为我了解小学语文教学供应了重要的参考资料。这本书后来我在网上也买了一本，利用业余时间在读在学习。其中，儿童文学与小学语文教学这一专题对我现在的教学影响比较大，主要体现在相识上的提高。它不仅使我相识到了儿童文学是小学生最宠爱的读物种类，而且儿童文学中所包含着的情感看法价值观与语文教化的目的也是一样的，同时儿童文学也是小学语文教材中的一种重要的、又是很好的呈现方式。 2、它山之石，可以攻玉 本学期学校给我外出学习的机会比较多，我也学到了不少的东西，现在共享如下： 9月，去石家庄市翟营北大街小学参与义务教化“统编本”小学教材网络培训。本次培训

7、主要从教材的理念、编排思路和教学建议三个方面对“统编本”三年级语文教材作了介绍。我对其教材中的“欢乐读书吧”栏目很感爱好，于是回到学校后，起先着手让学生读整本书。 本学期引导学生读了叶圣陶的稻草人和安徒生童话这两本书，虽然还有很多不尽如人意的地方，但还是取得了肯定的成果，如点燃了学生的读书热忱，学生学到了一些良好的读书方法。同时，我也在整本书教学的探究中总结了一些阅历与教训。 三年级其次学期语文教学工作总结3 本学期，我担当三年级的语文教学工作，为了更好地完成教学任务，适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，主动钻研教材，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学

8、工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、仔细钻研教材，细心备课。 首先依据教材特点，根据教学安排，对课文资料做了详细的支配，重点讲解并描述的课文针对班级的实际状况进行设计，主动参与教研组组织的教研活动，提前备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时仔细钻研教材、教参，利用好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，常常上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有阅历的老老师探讨教学环节。还依据学生的年龄细心设计贴近学生生活

9、实际的，学生喜闻乐见的活动情境，让学生在真实的情境中获得干脆体验，在教学中，把自己当做一个同等的参加者，组织者和引导着。 二、面对全体学生，提高效率。 课堂效率尤为重要，本学期努力抓了课堂内的效率，增加课堂内的容量，提高课堂内的训练效率;依据学生的生物钟合理地支配教学内容，运用敏捷多样教学方式引导学生进行有效的学习;面对全体学生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得“好、准、快”，中间的要完成得“好、准”，中下的只要完成好就行。 三、注意诗文积累，加强诵读。 中华古诗词是我国文学皇冠上的一颗明珠，是最精致、最富于情感性和音乐性的一种文体，是

10、中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是我们继承祖国绚丽文化，弘扬民族精神的优秀教材，故而，部编本教材中就支配了好多篇的古诗文，这是学生语言积累的一部分。加强古诗词习诵，重视古诗词教学，对培育小学生记忆实力、想象实力、思维实力，提高他们的审美意识都具有非常重要的作用。在课堂教学中，努力“武装自己”，在课堂上适时引经据典，常引导学生学会积累与运用，让学生学会博览群书，做到博闻强记。 四、重视朗读品悟，深化理解。 部编教材小学语文三年级上册课本中的每一篇课文我觉得都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限

11、，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华相识。 五、课内外相结合，提高整体。 美国的一位教化家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学

12、的整体效益。”因此在，课堂上，我让学生动脑、动手、动眼、动口，将唱歌，讲故事，画画等穿插其间，使课堂动起来，学生思维活跃，能在活动中认知并巩固。给学生更多活动的时间和空间，课堂是他们轻松学习的游乐园。在课外，激励学生多参加有益的活动，收集各种名人故事、自然学问、社会动态让课外成为认知的其次课堂，多实践多积累，不断充溢自己。有了课外的积累，才有课堂的生气，就会提高学生的整体素养。 六、接着抓好习惯，从未松懈。 培育学生良好的学习习惯我觉得也是教学工作的一个重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都须要老师不厌其烦地讲和说，虽然是三年级的学生，大部分学生都养成了好

13、的学习习惯，但是由于家校的沟通不够到位，部分孩子在学校的习惯到家后没有得到良好的巩固，因此行为习惯还有些欠缺。尤其重要的书写仍旧是影响学生分数的一个干脆缘由，书写差的学生总与高分无缘。虽然我也狠抓了这部分学生的书写，但都坚持不了多久，在老师督促检查下也改观不了多少，低年级时形成的书写的不良习惯，始终难以订正，即使原来书写好的学生，在作业成山的面前，想写好也难。因此，书写依旧是严峻的问题，我们决不能松懈。 七、朝着努力方向，接着前行。 在本学期中，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效

14、果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。任何人都是在不断的学习中完善自己的，我会不断积累阅历，不断努力学习，争取成为一个更称职更优秀的语文老师! 一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了许多的启示，也让我真正体会到作为一位老师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培育孩子们的品质，张扬他们的特性，和他们一起成长。作为老师，还要再进一步走进新课程，接着体验充溢的生活，专心倾听花开的声音，享受这美妙的人生! 三年级其次学期语文教学工作总结4 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、 思想工作方面 俗话

15、说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。作为一位老师我很清晰，自己的教学思想和教化观干脆影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。 二、 教化工作方面 这学期，本人担当三年级语文教学工作，班级人数众多。因此，在教化教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。另外

16、，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就刚好登记来与同事沟通。对于教学，我虽然在长期的工作中积累了一些阅历，但是为了更好地传授学问依旧潜心探讨教材。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解教材，为了更好的了解课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去探讨新大纲。在每一个学期初，我就起先去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个学问的关联点，做到了解并熟识教材。采纳多种有效的教学手段进行教学。 三、在教学中发挥坚持以学生为主体。 学生是教学的对象，也是教学的主体。老师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，老师是主导。

17、俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是特别适当的。所以，在平常，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，刚好赐予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告知他们方法，这样，学生对于该学问点就会有更深的印象，有利于学问的驾驭。对于那些想偷懒、不做作业的学生，我常常对他们说：抄答案是没有用的，书本上的答案老师都知道，但假如老师只告知你答案，而你没驾驭其方法，以后出现同一问题你又不会做了。就似乎今日早上你妈妈帮你穿上衣服，假如你没有弄清晰穿衣服时，是先套上头，还是先扣纽扣，明天你一

18、样不会穿衣服。使学生明白驾驭学习方法的重要性。 四、在教学中对学生进行德育渗透。 作为小学老师，我知道对学生的德育教化也是我的主要工作之一。因此在平常我教学中我也注意对学生的德育渗透。老师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人假如不仔细生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而老师假如不当心的话，培育出的学生不只可能是成果不好差生，还有可能是为害社会、为害人民的社会败类。所以，在教学中我很留意对学生进行德育渗透。 五、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任

19、怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 三年级其次学期语文教学工作总结5 本学期我所任学科是三年级的语文,并兼班主任工作。整个班的学生两极分化较严峻，落后生较多，留守学生有16个，家长教化观念淡薄。但大部份学生主动向上，团结进取，集体荣誉感较强。现将一学期以来的详细状况总结以下： 一、主要工作和成果 我始终依照语文学科管理制度严格管理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，到处严格要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定

20、。 1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新温习一遍教案的教法。在教学中我回纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法、备学法;能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把困难的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。 2、上好每节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细探讨教材，了解学生，探讨教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激起学习热忱，能有序地绽开教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展，努力使自己的教学质量不断进步。 3、作业布置做到公道，习题精练，有代表性和启发性，重视学生创新实力的培育，分层布置作业，重复死板的作业少做，

21、能刚好批改作业，字迹工整，并做好成果登记。 4、抓好培优辅差工作。我熟识到要想进步教学质量，培优辅差工作相当重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能进步合格率，并为营建一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的构成。因此，我坚持做到有安排、有效果、有记录、有辅导、有激励、努力进步合格率和优秀率。 5、加强学天生绩管理，运用好成果册。对学生的作业状况、发问效果、课前预备等等表现都做出公正、正确的评价，每天发放动物小精灵来调动学生的学习主动性，激励学生不断进步。 二、本次考试的得与失 1、在本次考试中，我班均分88.33，排名第四。我对这次考试成果

22、喜优参半，缘由是中等生和优等生都有了不同程度的进步，落后生也考出了自己的正常水平，可也有个别落后生考场发挥变态，我班的仇胜同学平常温习都较仔细，书写习惯也有了较大的进步。可是在这次考试中作文一个字都没写，使我对学生的答题习惯更加关注，同时也让我想到了监考老师有无督促学生写完卷的义务。 2. 本次考试存在的题目及改进措施 (1)、基础学问出错的缘由就是极个别学生依旧不能坚固把握字词，特殊是学困生。 (2)、习惯方面，缺少细致审题和仔细检查试卷的好习惯。做题时有些学生不好好审题就起先做，写完就算完了，不仔细读读自己原委写的是甚么，还没有构成良好的答题习惯。 (3)、阅读方面，阅读还是学生的弱项，学

23、生正确理解文本内容的实力有待加强，特殊是不能仔细地默读短文，因此造成了一知半解，差未几写上就行，答题不完全不全面的现象。 (4)、习作方面，本次习作要求是让学生写一篇日记，我班有16位学生不能正确审题，把日记写成了作文，其中学困生在扣分中占的比例很大。 三、今后改进措施 接着加大加强对学生，特殊是学困生的基础学问的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础学问把握得再扎实些。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页