幼儿园中班数学活动教案：送给爸爸的礼物教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班数学活

2、动教学计划：爸爸的礼物教学计划（反思教学）父亲幼儿园中班数学活动的礼物计划（包括教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容。它能够依照对象的两个外部特征找到对象或定位对象。与同龄人的内容进展交流，并愉快地享受活动。合适幼儿园老师参加幼儿园中班数学活动班。快来看爸爸的礼物计划。活动目的：1.能够依照对象外部的两个特征找到或放置对象。2.我能够与同伴交流活动并欢乐地参加。3.相关的业务内容能够用文字表达。4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.激发小孩对学习的兴趣。活动预备：1.数学领域：（1）材料：相关动画软件； 送给爸爸的礼物操作面板等（2）游戏：送给爸爸的礼物

3、、给动物爸爸找宝宝、排排队、01003010等。2.艺术领域：折纸找爸爸;刮刮送给爸爸的包等3.语言区：送给爸爸的礼物活动程序：1.课件导入活动，以激发儿童参加活动的兴趣：老师：“有一家小动物商店开业，让我们去看看.”2，小孩能够免费为爸爸买礼物幼儿依照篮子和卡片中物体的特征找出对应的物体，然后找出并说出来。3.参加区域性活动，老师专注于数学领域，鼓舞儿童独立完成活动4.总结评价：（1）新数学游戏的儿童游戏：（2）激发小孩对爸爸的爱老师：你喜爱你父亲吗？除了给爸爸礼物外，我们还能做些什么来表达对爸爸的爱？一段时间后，您能够与一个好朋友聊天。 “活动反思：最近，我们正在围绕该活动组织主题活动爸爸

4、的手真能干。每个区域性活动提供的操作均围绕主题活动的内容进展设计。通过计算机课件创立的生活情景介绍活动，小孩们特别喜爱他们，他们每个人都非常感兴趣，并积极参加了这些活动。在操作计算机时，计算时机鼓舞声音，并鼓舞小孩感受真相，体验成功的幸福，并乐于为对方父亲购置正确的礼物。在此根底上，我们过渡到为父亲购置礼物的第二阶段，并创立了购物环境和购物清单。当小孩们带着本人购置的礼物时，他们非常乐意带着这份清单去购物。脸上洋溢着幸福的微笑。通过对同伴的介绍和对老师的介绍，大多数小孩能够依照需要购物：依照对象的两个外部特征找到相应的对象。当小孩们回到桌面上来操作工作指令时，一些小孩在不操作上遇到了困难。造成

5、这种现象的缘故是儿童缺乏在二维空间中的经历，因而所提供工具的二维操作的内容无疑会干扰儿童的操作。活动完毕后，我们提示我们，在将来的学习工具设计中，应防止不必要的干扰，以免妨碍小孩的操作，同时所提供的工具应分层，以满足不同小孩的开展需求。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人