幼儿园中班音乐活动教案：小动物的音乐教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班音乐活

2、动教学计划：小动物音乐教学计划（反思教学）幼儿园中班音乐活动（对教学进展反思）的音乐课主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容。它能够用自然而灵敏的声音唱歌在农场里。让小孩们一边听歌一边学习动物的可爱形象，培养学生热爱大自然的乐趣，并理解动物是人体的好朋友。合适幼稚园教师参加幼儿园中班音乐活动课。快来看看小型动物音乐教学计划。活动设计背景为了激发小孩们对音乐的兴趣，设计了该程序。活动目的1.您能够用自然而灵敏的声音唱歌在农场里。2.让小孩们在学习唱歌的同时，从音乐幼儿园中班习动物的可爱形象，训练学生热爱大自然，并理解动物是人类的好朋友。3.在理解动物的

3、适应的根底上，为熟悉的歌曲制造语言的节拍。4.培养幼儿的音乐节拍并开展幼儿的表现力。5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的欢乐。教学重点，难度1.从音乐中感遭到动物的可爱形象，并积极参与音乐表演。2，能够从动物的声音中理解音乐的节拍。活动预备键盘，录音机，头饰，动物图片活动程序一，进口（给每个小孩一个小鸭子头饰）1.教师：小鸭子，（小孩们保证）今天我们要去农场。每个人都坐在那儿，预备开车！ （发生适应）2，教师：小鸭子们，我们站着，我们去看看谁住在农场上？ （播放音乐01003010带小孩的教师做节拍）咨询题：该农场上生活着哪些小动物？ （小孩们议论）我们有喜爱的小动物吗？ （指导小孩答复）

4、3.教师：学习您喜爱的小动物的叫声。 （选择几个小孩的示威游行）4，（播放母鸭带小鸭）教师：你听到了吗？小动物唱歌欢迎我们。二，学唱歌曲010030101.播放歌曲，并要求小孩答复哪些小动物受欢迎。2，小动物的声音确实特别好听，让我们一起学习（舒龙）教师唱句子的前半部分，学生唱后半部分。3，小孩们真棒的小动物歌曲忽然学会了，让我们边做作业边唱歌，让我们观察小孩的最正确状态，我们邀请他表演。（再次播放歌曲）请示范出色的小孩进展示范。三，营建语言节拍1.再次播放歌曲，幼儿能够自由议论农场中其他哪些小动物不唱歌和欢迎我们。2.他们是谁？假如他们来了，他们会唱歌吗？ （儿童免费说明）3.还有小动物欢迎

5、我们吗？我们也来制造他的节拍。4，幼儿跟随音乐创作歌曲。四，歌曲表演教师：这首歌对我们今天特别熟悉。请使用肢体语言和图片表达来完成歌曲。（选择最正确表演向所有人展示）五，总结今天我们参观了农场，动物们唱了一首歌欢迎我们。我们学到了吗？学习后，我们将一起表演一次。教学反思这节课主要是让小孩们体验唱歌的乐趣。在教学中，小孩们特别积极地合作，整体效果特别好，但是小孩们听不到足够的音调，但是唱歌方法是错误的。我在教室里无视它。考虑到这一点，我忽略了细节以跟上进度。这是我需要改良的地点。另外，放置创立链接后，我感受不太好。应该将它放在我学习唱歌之前，这将使小孩们更容易创作歌曲和唱歌。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人