幼儿园中班主题小动物怎样过冬教案反思.doc

《幼儿园中班主题小动物怎样过冬教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班主题小动物怎样过冬教案反思.doc（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人关于如何在幼儿园

2、中班中教小动物的考虑中型主题小动物在冬季教学案例中的表达主要包括设计背景，活动目的，关键难点，活动预备，活动过程，活动扩展，教学反思等内容，培养幼儿的照顾，照顾小动物，并通过探究让小孩们理解一些东西。动物过冬的方式合适幼儿园老师参加幼儿园中班主题活动班。来看看小动物如何教冬天。设计背景如今是冬天，小孩们穿得特别厚。有一天，一个小孩咨询：“天冷了，家里的兔子能穿衣服吗？因而，我设计了“小动物如何生活”的主题。通过游戏，让小孩们主动理解一些动物过冬的方式。针对这种活动的意图，老师是让小孩们愉快地参加活动的好导游。活动目的（1）培养幼儿照顾和照顾小动物。（2）通过探究，让小孩们明白一些动物过冬的方式

3、。（3）理解动物生存与自然环境之间的关系。（4）培养小孩敏锐的观察才能。（5）探究发觉生活的多样性和特征。主要困难要点：通过探究，让幼儿理解某些动物过冬的方式，并培养幼儿照顾和照顾小动物。难点：让小孩明白动物的生存与自然环境之间的关系。活动预备冬季风光挂图，卡片（小青蛙，燕子，蜜蜂，熊），冬季的人装和生活画面活动程序一，进口部分故事导入小动物过冬小孩们，好吧，刚刚燕子姐姐飞走了，它让我协助它与小孩们说再见，明年春天会来看你。咦？燕子姐姐在哪里飞？快来听听这个故事，小孩们就会明白。老师有情感故事（故事内容：附件1）二，根底部分（1）认识动物。依次将预备好的动物卡片展示在黑板上，让小孩们观察，这些

4、动物是什么？嘿，这是谁？ （青蛙），嘿！我是小青蛙，小孩们特别好！冬天快到了，我必须回家睡觉，第二年春天我会醒来，我会去草地做运动并寻找食物。我的家深深地躺在草丛中的一个小洞里，里面的温度可能特别高。睡觉时我不喜爱被打搅，因而不容易找到我的家。假如小孩发觉了我的家人，请不要打搅我睡觉。我睡不好，身体会特别不好。 “（老师向小孩们介绍了，青蛙的冬眠方法被称为“冬眠”，在洞里睡觉以保持体温并维持生命。）以冬眠的方式展示也度过冬天的动物-熊，但是区别在于，熊的家不在草丛中，而是在暖和的树洞中。让小孩们记住。以一样的方式显示燕子和蜜蜂。让小孩们明白这些小动物过冬的情况。（2）理解冬天人与动物之间的区别

5、。咨询题：1动物过冬是否一样？有什么方法？ （冬眠，飞向南方，储藏食物但不冬眠）2人类像小动物一样度过冬天吗？有何不同？ （显示人类的冬天穿，烤火，吃热的食物，让小孩们明白人类不冬眠，不去南方，不需要储藏食物）游戏：贴上图片并协助小动物度过冬天。依照显示动物居住地的老师的照片，粘贴相应的小动物。（3）小组讨论，以培养照顾小动物的精神。老师的指导：哪种小动物会成为农作物的害虫？儿童应如何保护他们？简介：自然与动物有着亲密的关系，我们必须保护自然并保护小动物。三，结尾部分：老师和小孩们总结了在本课幼儿园中班到的知识，让小孩们回家与父母一起检查信息，以更多地理解动物过冬的方式。活动扩展绘画区域-绘制

6、喜爱的小动物手工艺品区-协助小动物成为家园教学反思幼儿园老师不像小学老师。我们不仅在研究学科。我们说幼儿园的老师是“万能的油”，由于我们必须在五个方面拥有教学方法和技能。因而，我们不能像小学的学科老师那样进展专业的教学反思。在幼儿园，我主要教授艺术和语言。我这次选择上科学课的缘故是结合了这个严寒的季节来教书。通过此类科学活动，我对教学的个人看法如下：（1）设计有趣的教学计划在这一堂课中，小孩在玩游戏时最兴奋。游戏完毕后，小孩们有一种无能的感受。因而，在上课的剩余时间里，我请几个没有玩游戏的小孩模仿表演，模仿故事中小动物的动作和语言。表演的小孩和观看的小孩都特别欢乐。（B）不要盲目追求正确答案并

7、忽略小孩的办法在教书的时候，我咨询：“青蛙兄弟如何说冬天呢？ 当小孩们答复特别多时。（3）教具要美观我在本科学课上使用的图片都是画在图画书上的，因而不够大，以致于最后一个小孩看不清他们的明晰程度，最后他们被移到了最前面。（4）让小孩们本人做在“为小动物找到家园”的过程中，来到讲台上张贴小动物“家园”的小孩们特别小心，被张贴到重新发布的地点。下面没有被邀请的小孩们正在指挥：“哦！有点过去！ 假如条件同意，最好以小团体的方式给小孩们一些小型教具的图片，以便每个小孩都能游玩。（5）咨询题不应该太多，不要重复这个咨询题。在教学过程中，我发觉本人的咨询题要多一些，有些咨询题有所不同，但它们是有意思的。当

8、我留意到这一点时，我已经提出了咨询题，小孩的答案是一样的答案，这不仅浪费时间，而且觉得这个咨询题毫无意义。睡在水里，睡在草丛里，有一个小孩说和熊弟弟一起睡不太冷。实际上，当我在顶部讲故事时，我谈到了青蛙过冬的方式，但是小孩们还提出了更多青蛙过冬的方式。听说小孩们的办法确实特别棒。当我要打断他们时，我忽然觉得让小孩们自由想象是更好的选择。在他们说完话后宣布正确答案会更好吗？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人