教育教学科学出版社(教科版-)五年级'科学上册预习复习资料.doc

《教育教学科学出版社(教科版-)五年级'科学上册预习复习资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育教学科学出版社(教科版-)五年级'科学上册预习复习资料.doc（8页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2015 年教科版小学五年级科学上册复习资料第一单元第一单元1.种子发芽的必须条件是水分水分、空气空气、适宜的温度温度。 2.种子发芽可以不需要阳光阳光，但生长需要阳光阳光。 3.植物生长需要水分水分、空气空气、适宜的温度温度 、阳光阳光、土壤土壤。 4.蚯蚓喜欢生活在阴暗阴暗、潮湿潮湿的环境中。 5.各种动物都喜欢生活在一定一定的环境里。 6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖依赖，互相影响影响的。 7.食物食物是动物生存最重要的需求之一。 8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链食物链。 9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者生产者，直接或间接消费别人制造的

2、食物的生物叫消费消费 者者。 10.食物链通常从绿色植物绿色植物开始，到凶猛的肉食动物凶猛的肉食动物终止。 11.同一种植物会被不同不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种多种食物。生物之间这种复杂的食 物关系形成了一个网状结构，叫食物网食物网。 12.像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分密不可分的整体，我们可以把它们看 成一个生态群落生态群落。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。 13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态系统生态系统。 14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡失去平衡。 15.

3、自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响影响。 16.写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰 1 1、草、草兔兔鹰鹰 2 2、草、草兔兔蛇蛇鹰鹰 3 3、草、草蝗虫蝗虫鹰鹰 4 4、草、草蝗虫蝗虫蛇蛇鹰鹰 5 5、草、草鸟鸟蛇蛇 6 6、草、草鸟鸟蛇蛇鹰鹰第二单元第二单元1. 向电灯电灯这样可以自己发光的物体叫光源光源。 2. 像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影投影。 3. 影子的形成必须有光源光源、遮挡物遮挡物和屏幕屏幕。 4. 影子的长短、方向与光源的位置光源的位置、方向方向有关。 5. 影子的大小与遮挡物和光源之间的距离遮挡物和光源之间的距离有关。 6. 影

4、子的形状和光源所照射的物体侧面的形状光源所照射的物体侧面的形状有关。 7. 古代的人利用日影观测仪日影观测仪计时。 8. 阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高高时影子最短短。 影子的方向总是和太阳的方向相反相反。 9. 光以直线直线的形式传播，速度约每秒 3030 万万千米。挡光的物体会有影子，是因为光是直线光是直线 传播传播造成的。 10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射光的反射，反光也是以直线直线形 式传播的。 11.运用光的反射的有额镜额镜、反光镜反光镜 、潜望镜潜望镜。 12人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大放大，光强时

5、瞳孔缩小缩小。 13. 许多光源在发光时也在发热发热。光强强温度就高高，光弱温度就低。 14. 汇聚太阳光的方法有凹面镜凹面镜、凸透镜凸透镜。 15. 人们对太阳能的利用有：太阳灶太阳灶、点燃奥运圣火点燃奥运圣火、太阳能热水器太阳能热水器、太阳能电池板太阳能电池板。 16.太阳表面温度达 6 6 千多千多摄氏度，内部温度高达 2 2 千万多千万多摄氏度。 17.吸热本领最强的是黑色的粗糙黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的 吸热快。 18.物体和太阳光垂直垂直时升温快。第三单元第三单元 1、地形及地形的特点： 地形特点 山地山地地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂地势较高，蜿蜒

6、起伏，层峦叠嶂 丘陵丘陵高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成 高原高原面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界 平原平原地貌宽广平坦，起伏很小地貌宽广平坦，起伏很小 盆地盆地四周地势较高，中间低平四周地势较高，中间低平 2、地球上海洋海洋面积比陆地陆地面积大；我国西部多高山高山，东部多平原平原。 3、地震地震和火山火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳地壳、地幔地幔、地核地核三部分，绝大部分 的地震发生在地壳地壳内，火山活动与地幔地幔和地壳地壳的运动有关。 4、地球内部的运动使地表形态发生不断的变化

7、，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地地 震震和火山火山；有时是极其缓慢的变化，像喜马拉雅山喜马拉雅山年复一年的隆起。地球表面的很多变 化都是在流水流水、风风、冰川冰川、海浪海浪等自然力的作用下很缓慢的缓慢的进行的，我们在短时间内难 以察觉。 5、很多的高山是因为板块的挤压挤压后隆起形成的，很多的峡谷是板块拉伸拉伸后形成的断裂谷。 6、岩石变化的原因有冷和热冷和热的作用、流水流水的作用、植物植物的作用、动物动物的活动等。 7、由于受水水、大气大气、气温气温或动植物动植物的作用，岩石破碎破碎，这种现象叫风化风化。 8、土壤分层实验中，最底层是沙砾沙砾（小石子），中间是沙沙和粉沙粉沙，最上层是颗粒

8、最小的黏黏 土土，浮在水面上的是一些植物残体植物残体。 9、土壤是沙沙、小石子小石子、黏土黏土、腐殖质腐殖质、水水和空气空气等物质的混合物。 10、土壤土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿几十亿个生物体。土壤为 他们提供了食物食物和生存空间生存空间，也为人类提供了衣食住行衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的 生物的残体残体和排泄物排泄物都能使土壤的腐殖质腐殖质更丰富。动物动物和植物的根植物的根能松动土壤，为空气空气和水水 营造空间。 11、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一 部分土壤便被带走了，这就是侵蚀侵蚀。雨点降落到地面

9、雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。 12、影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小土地坡度的大小、有无植物覆盖有无植物覆盖、降雨量的大小降雨量的大小等。 13、在坡度大坡度大的地方，河流流速快快，土地会被侵蚀侵蚀；在坡度小坡度小的地方，河流流速慢慢，会发生 沉积沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原平原。 14、自然界中每时每刻都由侵蚀侵蚀和沉积沉积的现象发生。侵蚀侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失， 而沉积沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀侵蚀和沉积沉积形成了地球上不同的地形地貌。 15、流水流水、风风、冰川冰川、波浪波浪和重力等重力等都会侵蚀土地。 16、房屋应该建在坡度比较平缓坡

10、度比较平缓的地方，在坡度较大的地方应该植树植树和种草种草，来减少雨水雨水对 土地的侵蚀。 17、保护森林、退耕还林保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。第四单元第四单元 1、物体都有一个向下向下的力，这个力就是重力重力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉拉 力力或压力压力。 2、一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力拉力越大，小车运动得越快越快。 3、用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多越多，行驶速度越快越快，行驶距离越远越远；橡皮筋 绕的圈数越少越少，行驶速度越慢越慢，行驶距离越近越近。 4、橡皮筋橡皮筋、弹簧弹簧这样的物体在受到外力外力作用时，形状形状很容易改变，在形状形状改变时

11、，它们会 产生一个要恢复原来形状要恢复原来形状的力，这个力叫弹力弹力。 5、衣裤松紧带衣裤松紧带、票夹票夹、弓箭弓箭、拉力器拉力器和各式各样的弹簧各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。 6、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反相反的推力，这个力叫反冲力反冲力。喷气式飞喷气式飞 机机、火箭火箭 、气垫船气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力反冲力运动的。 7、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力用力；要使物体运动的更快，必须对物体用更大更大 的力的力。 8、科学技术上统一规定用“牛顿牛顿”作力的单位，简称“牛牛”，用“N”“N”表示。1 牛约等于 100100 克的力。 弹簧测力计是利用弹簧

12、“受力大，伸长长”的特征制成的。 9、使用弹簧测力计测重力时应注意：（1 1）拿起测力计，先检查指针是不是指在）拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”“0”位置；位置； （2 2）读数时，视线与指针相平；（）读数时，视线与指针相平；（3 3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。 10、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦摩擦，运动物体要受到 一种阻碍运动阻碍运动的力，这种力叫摩擦力摩擦力。 11、摩擦力的大小是可以测量的。我们用测力计沿水平水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体刚好能使这个物体 运动起来运动起来的力就是它受

13、到的摩擦力摩擦力。 12、物体间接触面光滑光滑，摩擦力小小；物体间接触面粗糙粗糙，摩擦力大大。物体重重，运动时的摩擦 力大大；物体轻轻，摩擦力小小。 13、一个物体在另一个物体表面运动，有滑动滑动和滚动滚动两种方式。 14、对于相同的物体，滚动滚动的摩擦力小，滑动滑动的摩擦力大。 15、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力摩擦力伴随着。 16、自行车上需要需要摩擦力的地方：前后轮胎前后轮胎、脚蹬的表面脚蹬的表面、刹车橡皮刹车橡皮、手柄手柄（设计花纹或增（设计花纹或增 加压力）加压力）；不需要不需要摩擦力的地方：前轴前轴、中轴中轴、后轴后轴、脚蹬的轴脚蹬的轴、大小齿轮与链条大小齿轮与链条

14、（安装（安装 滚珠或加润滑油）滚珠或加润滑油）。 17、赛车的设计特点：（1）要设计力量很大的发动机；（动力要大）（动力要大）（2）设计流线型车身， 使阻力减到最低；（空气阻力要小）（空气阻力要小）（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使 行驶稳定；（不会翻车）（不会翻车）。（4）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；（轮胎不打滑）（轮胎不打滑） 生物与环境生物与环境 1.1.生物与环境之间是相互（依存）、相互（作用）和相互（制约）的。生物与环境之间是相互（依存）、相互（作用）和相互（制约）的。 2.2.种子发芽需要的最基本条件有（水）、（适宜的温度）和（空气）。种子发芽需要的最基本条件

15、有（水）、（适宜的温度）和（空气）。 3.3.种子发芽可以不需要阳光，但（生长）需要阳光。种子发芽可以不需要阳光，但（生长）需要阳光。 4.4.种子发芽实验采用的是（对比）实验的方法，要能够控制实验的条件，例如：要看水分对种子发芽实验采用的是（对比）实验的方法，要能够控制实验的条件，例如：要看水分对 种子发芽的影响，不控制的条件为（光、温度、空气、养分），要控制的条件为（一组种子种子发芽的影响，不控制的条件为（光、温度、空气、养分），要控制的条件为（一组种子 加适量的水，另一组种子保持干燥）；要看光对种子发芽的影响，不控制的条件为（温度、加适量的水，另一组种子保持干燥）；要看光对种子发芽的影响

16、，不控制的条件为（温度、 水、空气、养分），要控制的条件为（一组种子受到光照，另一组种子不受到光照，放在黑水、空气、养分），要控制的条件为（一组种子受到光照，另一组种子不受到光照，放在黑 暗的地方）；要看温度对种子发芽的影响，不控制的条件为（光、水、空气、养分），要控暗的地方）；要看温度对种子发芽的影响，不控制的条件为（光、水、空气、养分），要控 制的条件为（一组种子放在常温下，另一组种子放在低温下）。制的条件为（一组种子放在常温下，另一组种子放在低温下）。 5.5.种子发芽阶段需要的养料由（子叶）提供，不需要施肥。种子发芽阶段需要的养料由（子叶）提供，不需要施肥。 6.6.植物生长需要一定的

17、环境，植物生长的环境包括：（水分）、（空气）、（适宜的温度）、植物生长需要一定的环境，植物生长的环境包括：（水分）、（空气）、（适宜的温度）、 （阳光）、（土壤）。（阳光）、（土壤）。 7.7.各种动物都喜欢生活在一定的（环境）里。不同的动物对环境有（不同）的需要。各种动物都喜欢生活在一定的（环境）里。不同的动物对环境有（不同）的需要。 8.8.蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境中。蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境中。 9.9.动植物都会对它们需要的（生存环境）进行选择。动植物都会对它们需要的（生存环境）进行选择。 10.10.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互

18、（依赖），互相（影响）生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互（依赖），互相（影响） 的。的。 11.11.（食物）是动物生存最重要的需求之一。（食物）是动物生存最重要的需求之一。 12.12.生物之间像链环一样的食物关系，叫做（食物链）。食物链中能自己制造食物的生物叫生物之间像链环一样的食物关系，叫做（食物链）。食物链中能自己制造食物的生物叫 做（生产者），（直接或间接消费别人制造的食物）的生物叫消费者。做（生产者），（直接或间接消费别人制造的食物）的生物叫消费者。 13.13.食物链通常从（绿色植物）开始，到（凶猛的肉食动物）终止。食物链通常从（绿色植物）开始，到（凶猛的肉

19、食动物）终止。 14.14. 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的 食物关系形成了一个网状结构，叫（食物网）。食物关系形成了一个网状结构，叫（食物网）。 15.15.如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的（生存），因而（保护）一种生物，也如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的（生存），因而（保护）一种生物，也 就是保护了许多种生物。就是保护了许多种生物。 16.16.像池塘里的这些生物和非生物这样，（互相作用）、（互相依存），形成密不可分的整像池塘里的这些生物和非生物这样，（

20、互相作用）、（互相依存），形成密不可分的整 体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可 以看成是一个（生态系统）。以看成是一个（生态系统）。 17.17.自然界和生态瓶一样自然界和生态瓶一样, ,环境条件受到破坏环境条件受到破坏, ,生物生存就会受到（影响）。生物生存就会受到（影响）。 18.18.自然界里某一区域的生物形成平衡和谐的整体，叫做（生物群落）。自然界里某一区域的生物形成平衡和谐的整体，叫做（生物群落）。 19.19.如果生物群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会

21、失去（平衡）。如果生物群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去（平衡）。 20.20.对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境。环境因素很多，就其性质来说，可以对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境。环境因素很多，就其性质来说，可以 分成非生物因素和分成非生物因素和 ( (生物因素生物因素) )。非生物因素包括。非生物因素包括( (水分水分) )、温度、水、空气、土壤等，生物因素、温度、水、空气、土壤等，生物因素 包括包括( (同这种生同这种生 物有关系物有关系) )的其他生物。的其他生物。 21.21.世界上第一个自然保护区是世界上第一个自然保护区是( (美国黄石国家公园美国黄石国

22、家公园) )。 22.22.中国第一个自然保护区（广东鼎湖山）自然保护区，成立（中国第一个自然保护区（广东鼎湖山）自然保护区，成立（19561956）年。）年。 23.23.香蕉树、松树、仙人掌三种植物生活在什么地方？它们的叶同它们生存的环境有什么关香蕉树、松树、仙人掌三种植物生活在什么地方？它们的叶同它们生存的环境有什么关 系？系？ 香蕉树生活在热带，长着宽叶，可以更多的蒸发水来适应炎热。松树生活在高山上少水，叶香蕉树生活在热带，长着宽叶，可以更多的蒸发水来适应炎热。松树生活在高山上少水，叶 子是针状叶，这样可以减少水分蒸发适应缺水，仙人掌生活在沙漠等干旱的地方，叶子是刺子是针状叶，这样可以

23、减少水分蒸发适应缺水，仙人掌生活在沙漠等干旱的地方，叶子是刺 状叶，减少水分蒸发，适应干旱。状叶，减少水分蒸发，适应干旱。 24.24.请你说出企鹅、青蛙这两种动物各是怎样适应环境的？请你说出企鹅、青蛙这两种动物各是怎样适应环境的？ 企鹅生活在寒冷的南极，它们混身长满了厚厚的毛，身上有厚厚的脂肪，这样可以适应寒冷企鹅生活在寒冷的南极，它们混身长满了厚厚的毛，身上有厚厚的脂肪，这样可以适应寒冷 的气候。青蛙，生活在水里和陆地上，到了秋天，它就会钻到泥土里冬眠，这样它就可以安的气候。青蛙，生活在水里和陆地上，到了秋天，它就会钻到泥土里冬眠，这样它就可以安 全的过冬了，来年春天它就会回到地面上来。全

24、的过冬了，来年春天它就会回到地面上来。 25.25.在草原上鹰、兔、草有一方少了，会怎样？在草原上鹰、兔、草有一方少了，会怎样？ 如果那样，草原的这个生态系统中的一个环节受到了破坏，整个草原的生态系统就会失去平如果那样，草原的这个生态系统中的一个环节受到了破坏，整个草原的生态系统就会失去平 衡，其他生物的生存就会受到影响。衡，其他生物的生存就会受到影响。 26.26.是什么引发了沙尘暴？是什么引发了沙尘暴？ 在我国的北方，由于我们人类破坏了生态平衡，特别是草原的生态平衡，至使一些草原沙化，在我国的北方，由于我们人类破坏了生态平衡，特别是草原的生态平衡，至使一些草原沙化， 遇到大风就形成了沙尘暴

25、。遇到大风就形成了沙尘暴。 27.27.写出水田中的写出水田中的 5 5 条食物链。条食物链。 老鹰老鹰 狗尾草狗尾草 水稻水稻 小鸟小鸟 老鼠老鼠 蝗虫蝗虫 蛇蛇 狗尾草狗尾草老鼠老鼠蛇蛇老鹰老鹰 狗尾草狗尾草蝗虫蝗虫小鸟小鸟老鹰老鹰 水稻水稻老鼠老鼠蛇蛇老鹰老鹰 水稻水稻蝗虫蝗虫小鸟小鸟老鹰老鹰 水稻水稻蝗虫蝗虫小鸟小鸟蛇蛇老鹰老鹰 28.28.写出食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰写出食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰 草草兔兔鹰鹰 草草兔兔蛇蛇鹰鹰 草草蝗虫蝗虫鹰鹰 草草鸟鸟蛇蛇 草草蝗虫蝗虫蛇蛇鹰鹰 草草鸟鸟蛇蛇鹰鹰 29.29.分析题：分析题： 美国西部是一块资源丰富、森林成片、草原辽

26、阔、土地肥沃的宝地，是美国农业发展得天独美国西部是一块资源丰富、森林成片、草原辽阔、土地肥沃的宝地，是美国农业发展得天独 厚的地区。第一次世界大战结束后，粮食短缺，小麦价格上涨，促使美国中部各州的农场主厚的地区。第一次世界大战结束后，粮食短缺，小麦价格上涨，促使美国中部各州的农场主 纷纷赶来开发西部。为了扩大耕地，他们把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸开垦出来。纷纷赶来开发西部。为了扩大耕地，他们把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸开垦出来。 在新开垦的土地上，农场主们种植了粮食作物，然后通过卖粮赚了许多钱。在新开垦的土地上，农场主们种植了粮食作物，然后通过卖粮赚了许多钱。19341934

27、年年 5 5 月月 1111 日凌晨，一场灾难降临了，从美国西部刮起了一场遮天蔽日的黑色怪风，怪风携带着泥沙腾日凌晨，一场灾难降临了，从美国西部刮起了一场遮天蔽日的黑色怪风，怪风携带着泥沙腾 空而起，自西向东迅速蔓延，持续了整整空而起，自西向东迅速蔓延，持续了整整 3 3 天天 3 3 夜！夜！ 以上资料表明，自然界的生态系统是一个和谐的整体，其中的一个环节受到破坏，生态以上资料表明，自然界的生态系统是一个和谐的整体，其中的一个环节受到破坏，生态 系统就失去了系统就失去了_ _ 平衡。平衡。 破坏美国西部生态环境的罪魁祸首是破坏美国西部生态环境的罪魁祸首是 为扩大耕地，砍倒大片的森林，开垦大片

28、的草原、为扩大耕地，砍倒大片的森林，开垦大片的草原、 草甸草甸 。 如果美国政府聘请你担任农业大臣，你改变这种状态所采用方法是：如果美国政府聘请你担任农业大臣，你改变这种状态所采用方法是： 。 光光 1.1.像电灯这样自己发光的物体叫做（光源）。月亮、没燃烧的蜡烛不是光源。像电灯这样自己发光的物体叫做（光源）。月亮、没燃烧的蜡烛不是光源。 2.2.许多光源在发光的时候也在（发热），太阳在给我们带来光明的时候，也给我们带来了许多光源在发光的时候也在（发热），太阳在给我们带来光明的时候，也给我们带来了 （温暖）。（温暖）。 3.3.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做（投影）。从不同侧面照射得到的物

29、体的影子叫做（投影）。 4.4.挡光的物体会有影子，是因为（光是直线传播）造成的。挡光的物体会有影子，是因为（光是直线传播）造成的。 5.5.影子产生需要的三个基本条件是（光源）、（挡光物体）和（屏）。影子产生需要的三个基本条件是（光源）、（挡光物体）和（屏）。 6.6.影子的长短、方向与（光源）的位置、方向有关。影子的长短随着光源照射的角度改变而影子的长短、方向与（光源）的位置、方向有关。影子的长短随着光源照射的角度改变而 改变：光源直射时，影子（最短），随着斜射的程度越来越大，影子（越来越长）。一天中，改变：光源直射时，影子（最短），随着斜射的程度越来越大，影子（越来越长）。一天中， 阳光

30、下物体的影子（正午）最短，（清晨和傍晚）最长。阳光下物体的影子（正午）最短，（清晨和傍晚）最长。 7.7.物体影子的大小与（物体和光源之间的距离）有关，物体离光源越远，被照射物体的影子物体影子的大小与（物体和光源之间的距离）有关，物体离光源越远，被照射物体的影子 （越小）；（越小）； 8.8.物体影子的形状和（光源所照射的物体侧面的形状）有关，从不同侧面照射就会得到不同物体影子的形状和（光源所照射的物体侧面的形状）有关，从不同侧面照射就会得到不同 的影子。的影子。 9.9.阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而（改变），影子总是和太阳的方向（相反）。阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而（

31、改变），影子总是和太阳的方向（相反）。10.10.古代，人们用日影观测仪（也称日晷）来计时，其原理是（物体的影子会随着时间的变古代，人们用日影观测仪（也称日晷）来计时，其原理是（物体的影子会随着时间的变 化而变化）。化而变化）。 11.11.光是以（直线）的形式传播的。光传播的速度很快，每秒约（光是以（直线）的形式传播的。光传播的速度很快，每秒约（3030 万）千米。太阳离地球万）千米。太阳离地球 的距离为的距离为 1.51.5 亿千米，从太阳发出的光达到地球约需要（亿千米，从太阳发出的光达到地球约需要（8 8）分钟。科学家根据光速计算出）分钟。科学家根据光速计算出 地球到月球的准确距离是（地

32、球到月球的准确距离是（384403384403）千米。）千米。 12.12.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做（光的反射），也叫（反光）。光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做（光的反射），也叫（反光）。 反射光也是（直线传播）的。生活中我知道运用光的反射原理的物品有（梳妆镜）、（倒车反射光也是（直线传播）的。生活中我知道运用光的反射原理的物品有（梳妆镜）、（倒车 镜）、（太阳灶）等等。镜）、（太阳灶）等等。 13.13.潜望镜是利用（光的反射）原理制造的侦察工具。潜望镜是利用（光的反射）原理制造的侦察工具。 14.14.太阳在发出光的同时也产生（热），物体在吸收阳

33、光的同时也吸收（热）。太阳在发出光的同时也产生（热），物体在吸收阳光的同时也吸收（热）。 15.15.光强温度就（高），光弱温度就（低）。人们发现，（凹面镜）和（凸透镜）能把光线光强温度就（高），光弱温度就（低）。人们发现，（凹面镜）和（凸透镜）能把光线 会聚起来，形成强光和高温。不能用（放大镜）和（望远镜）看太阳。会聚起来，形成强光和高温。不能用（放大镜）和（望远镜）看太阳。 16.1816.18 世纪英国科学家：（普里斯特列）曾用凸透镜会聚光线获得高温支加热一种化学物质，世纪英国科学家：（普里斯特列）曾用凸透镜会聚光线获得高温支加热一种化学物质， 从而发现了（氧气）。从而发现了（氧气）。

34、17.17.在同一介质中，光沿（直线）传播。光从一个介质到另一个介质，传播路线（可能发生在同一介质中，光沿（直线）传播。光从一个介质到另一个介质，传播路线（可能发生 变化）。变化）。 18.18.太阳外部温度达（太阳外部温度达（6 6 千）多摄氏度，内部温度高达（千）多摄氏度，内部温度高达（2 2 千万）多摄氏度，是地球上最大的千万）多摄氏度，是地球上最大的 （光源）和（热源）。地球只得到太阳放射能量的（二十亿分之一）。（光源）和（热源）。地球只得到太阳放射能量的（二十亿分之一）。 19.19.物体的颜色与吸热的本领有关系，吸热本领最强的是（黑色的粗糙）物体。（深色）物物体的颜色与吸热的本领有

35、关系，吸热本领最强的是（黑色的粗糙）物体。（深色）物 体比（浅色）物体吸热快；在阳光下，物体表面粗糙的比光滑的（升温快）；物体按（与阳体比（浅色）物体吸热快；在阳光下，物体表面粗糙的比光滑的（升温快）；物体按（与阳 光垂直）的方式摆放，升温比较快。光垂直）的方式摆放，升温比较快。 20.20.太阳能热水器是一种光热转换器，具有（节能）、（环保）、（安全）的优点。太阳能热水器是一种光热转换器，具有（节能）、（环保）、（安全）的优点。 21.21.人们对太阳能的利用有：（太阳灶）、（点燃奥运圣火）、（太阳能热水器）、（太阳人们对太阳能的利用有：（太阳灶）、（点燃奥运圣火）、（太阳能热水器）、（太阳

36、 能电池板）。能电池板）。 22.22.影响太阳能热水器效能的因素有：（太阳能热水器的材料性质）、（接收太阳光的位置）影响太阳能热水器效能的因素有：（太阳能热水器的材料性质）、（接收太阳光的位置） 和（角度）。和（角度）。 地球表面及其变化地球表面及其变化 1.1.地球表面是（高低起伏）、（崎岖不平）的。常见的地形主要有：（高原）、（山地）、地球表面是（高低起伏）、（崎岖不平）的。常见的地形主要有：（高原）、（山地）、 （盆地）、（平原）、（湖泊）等。（盆地）、（平原）、（湖泊）等。 2.2.地形及地形的特点：地形及地形的特点：山地：地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂。山地：地势较高，蜿蜒起伏，层峦

37、叠嶂。丘陵：高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成。丘陵：高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成。高原：面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界。高原：面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界。平原：地貌宽广平坦，起伏很小。平原：地貌宽广平坦，起伏很小。 盆地：四周地势较高，中间低平。盆地：四周地势较高，中间低平。 3.3.地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。 4.4.什么是大陆漂移说？什么是大陆漂移说？ 5.5.许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来地球内部运动的力量使它许多科学家认为，

38、组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来地球内部运动的力量使它 分裂成几块，形成了现在的大陆单人床，就像漂浮在煮沸的热粥上的柚皮块，形成了现在的分裂成几块，形成了现在的大陆单人床，就像漂浮在煮沸的热粥上的柚皮块，形成了现在的 大陆板块。大陆板块。 6.6.地球（内部）的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地球（内部）的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像 （地震）和（火山）；有时是极其缓慢的变化，像（喜马拉雅山年复一年的隆起）。地球表（地震）和（火山）；有时是极其缓慢的变化，像（喜马拉雅山年复一年的隆起）。地球表 面的很多变化都是在（流水

39、）、（风）、（冰川）、（海浪）等自然力的作用下很缓慢的进面的很多变化都是在（流水）、（风）、（冰川）、（海浪）等自然力的作用下很缓慢的进 行的。行的。 7.7.火山和地震是由于地球（内部运动）造成的。地球内部运动会引起（地壳）的运动，从而火山和地震是由于地球（内部运动）造成的。地球内部运动会引起（地壳）的运动，从而 形成（山脉）、（高原）、（裂谷）和（海沟）等地形地貌。地球表面的变化有时是迅猛激形成（山脉）、（高原）、（裂谷）和（海沟）等地形地貌。地球表面的变化有时是迅猛激 烈的，有时是（缓慢不易觉察）的。烈的，有时是（缓慢不易觉察）的。 8.8.地球的内部可以分成（地壳）、（地幔）、（地核）

40、三部分。绝大部分地震发生在（地壳地球的内部可以分成（地壳）、（地幔）、（地核）三部分。绝大部分地震发生在（地壳 内）。火山活动与（地幔）和（地壳运动）有关。内）。火山活动与（地幔）和（地壳运动）有关。 9.9.很多的高山是因为（板块的挤压后隆起）形成的，很多的峡谷是（板块拉伸）后形成的断很多的高山是因为（板块的挤压后隆起）形成的，很多的峡谷是（板块拉伸）后形成的断 裂谷。裂谷。 10.10.由于受（水）、（大气）、（气温）、或（动植物的作用），岩石破碎，这种现象叫风由于受（水）、（大气）、（气温）、或（动植物的作用），岩石破碎，这种现象叫风 化。化。 11.11.岩石变化的原因有（冷和热）的作

41、用、（流水）的作用、（植物）的作用、（动物）的岩石变化的原因有（冷和热）的作用、（流水）的作用、（植物）的作用、（动物）的 活动等。活动等。 12.12.（风化作用）和（生物的作用）会使岩石最终变成土壤。（风化作用）和（生物的作用）会使岩石最终变成土壤。 13.13.土壤是（沙）、（小石子）、（黏土）、（腐殖质）、（水）和（空气）等物质的混合土壤是（沙）、（小石子）、（黏土）、（腐殖质）、（水）和（空气）等物质的混合 物。物。 14.14.腐殖质是（动植物腐烂时）产生的黑色物质。腐殖质是（动植物腐烂时）产生的黑色物质。 15.15.土壤分层实验中，最底层是（沙砾），中间是（沙和粉沙），最上层是

42、（颗粒最小的黏土壤分层实验中，最底层是（沙砾），中间是（沙和粉沙），最上层是（颗粒最小的黏 土），浮在水面上的是一些（植物残体）。土），浮在水面上的是一些（植物残体）。 16.16.土壤是地球上最有价值的资源。每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他土壤是地球上最有价值的资源。每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他 们提供了（食物和生存空间），也为人类提供了（衣食住行的材料来源）。而所有生活在土们提供了（食物和生存空间），也为人类提供了（衣食住行的材料来源）。而所有生活在土 壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的（腐殖质）更丰富。（动物和植物的根）能松动土壤中的生物的残体和排泄

43、物都能使土壤的（腐殖质）更丰富。（动物和植物的根）能松动土 壤，为空气和水营造空间。壤，为空气和水营造空间。 17.17.（流水）、（风）、（冰川）、（波浪）和（重力）等都会对地表产生（侵蚀）和（沉（流水）、（风）、（冰川）、（波浪）和（重力）等都会对地表产生（侵蚀）和（沉 积）作用，并形成不同的地形地貌。积）作用，并形成不同的地形地貌。 18.18.（保护森林）、（退耕还林）等可以减少土地的流失。（保护森林）、（退耕还林）等可以减少土地的流失。 19.19.（人类活动）也会改变地表形态，这种改变有时会加剧自然灾害的影响。（人类活动）也会改变地表形态，这种改变有时会加剧自然灾害的影响。 20.

44、20.雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一 部分土壤便被带走了，这就是（侵蚀）。（雨点降落到地面）便是土壤被侵蚀的开始。部分土壤便被带走了，这就是（侵蚀）。（雨点降落到地面）便是土壤被侵蚀的开始。 21.21.影响土壤被侵蚀程度的因素有（土地坡度的大小）、（有无植物覆盖）、（降雨量的大影响土壤被侵蚀程度的因素有（土地坡度的大小）、（有无植物覆盖）、（降雨量的大 小）等。小）等。 22.22.在坡度大的地方，河流流速（快），土地会被（侵蚀）；在坡度小的地方，河流流速在坡度大的地方，

45、河流流速（快），土地会被（侵蚀）；在坡度小的地方，河流流速 （慢），会发生（沉积）。（慢），会发生（沉积）。 23.23.自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。（侵蚀）使得一些地面突起的地方土壤自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。（侵蚀）使得一些地面突起的地方土壤 流失，而（沉积）却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。流失，而（沉积）却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。 24.24.房屋应该建在坡度（比较平缓）的地方，在坡度较大的地方应该（植树和种草），来减房屋应该建在坡度（比较平缓）的地方，在坡度较大的地方应该（植树和种草），来减

46、少雨水对土地的侵蚀。少雨水对土地的侵蚀。 25.25.在大江大河的中下游和入海口往往是平原在大江大河的中下游和入海口往往是平原, , 这是为什么？这是为什么？ 因为河流从上游冲下来很多的泥沙，当到下游和中下游的和入海口时，水流变慢了，所以发因为河流从上游冲下来很多的泥沙，当到下游和中下游的和入海口时，水流变慢了，所以发 生了沉积，因而形在了平原。生了沉积，因而形在了平原。 运动和力运动和力 1.1.由于（地球的吸引）物体都受到一个（向下）的拉力或压力，这个力就是重力。由于（地球的吸引）物体都受到一个（向下）的拉力或压力，这个力就是重力。 2.2.水往低处流，人从滑梯上往下滑，向上抛的物体最终要

47、落回地面水往低处流，人从滑梯上往下滑，向上抛的物体最终要落回地面.这些运动都是因为这些运动都是因为 （受到自身重力）的作用。（受到自身重力）的作用。 3.3.用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数（越多），行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数（越多），行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮 筋绕的圈数（越少），行驶速度越慢，行驶距离越近。筋绕的圈数（越少），行驶速度越慢，行驶距离越近。 4.4.橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产 生一个（要恢复原来形

48、状）的力，这个力叫（弹力）。生一个（要恢复原来形状）的力，这个力叫（弹力）。 5.5.橡皮筋的弹力（越大），作用时间（越长），小车运动的距离越远。橡皮筋的弹力（越大），作用时间（越长），小车运动的距离越远。 6.6.衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的（弹力）作用制造衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的（弹力）作用制造 的工具。的工具。 7.7.气球里的气体喷出时，会产生一个（和喷出方向相反的推力），叫（反冲力）。（喷气式气球里的气体喷出时，会产生一个（和喷出方向相反的推力），叫（反冲力）。（喷气式 飞机）、（火箭）、（气垫船）都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。飞机）、（火箭）、（气垫船）都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。 8.8.要使静止的物体运动起来，必须对物体用（力）；要使物体运动的更快，必须对物体用要使静止的物体运动起来，必须对物体用（力）；要使物体运动的更快，必须对物体用 （更大）的力。（更大）的力。 9.9.力有（大小