经典朗诵散文3分钟6篇.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。经典朗诵散文3分钟6篇朗诵是口语交际的一种重要形式，是把文字作品转化为有声语言的创作活动。下面范文网小编整理了3分钟散文朗读，供你参考。3分钟朗诵散文篇一：青春沈庆青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。轻轻的风青青的梦，轻轻的晨晨昏昏，淡淡的云淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。带着点流浪的喜悦我就这样一去不回，没有谁暗示年少的我那想家的枯涩滋味。每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎，每一颗透明的露珠洗去我沉淀的伤悲。在那悠远的春色里我遇到了盛开的她，洋溢着眩目的光华象一个美丽的童话。允许我为你高歌

2、吧以后夜夜我都不能入睡，允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自由的飞。梦里的天空很大我就躺在你睫毛上，梦里的日子很多我却开始想要回家。在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌，等待着终于有一天它们在世间传说。青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。纠缠的云纠缠的泪，纠缠的晨晨昏昏，流逝的风流逝的梦，流逝的年年岁岁。3分钟朗诵散文篇二：炉中煤郭沫若啊，我年青的女郎!我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿燃到了这般模样!啊，我年青的女郎!你该知道了我的前身?你该不嫌我黑奴卤莽?要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠。啊，我年青的女郎!我想我的前身原本是有用的栋梁，我活埋

3、在地底多年，到今朝才得重见天光。啊，我年青的女郎!我自从重见天光，我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿燃到了这般模样!再别康桥 徐志摩轻轻的，我走了正如我轻轻的来我轻轻的招手作别西天的云彩那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影在我的心头荡漾软泥上的青荇油油的在水底招摇在康河的柔波里我甘心做一条水草!那榆荫下的一潭不是清泉 是天上虹揉碎在浮藻间沉淀着彩虹似的梦寻梦?撑一支长篙向青草更青处漫溯满载一船星辉在星辉斑斓里放歌但我不能放歌悄悄是别离的笙箫夏虫也为我沉默沉默是今晚的康桥!悄悄的，我走了正如我悄悄的来我挥一挥衣袖不带走一片云彩3分钟朗诵散文篇三这也是一切 舒婷不是一切大树都被风暴折断不是一切

4、种子都找不到生根的土壤不是一切真情都流失在人心的沙漠里不是一切梦想都甘愿被折掉翅膀不，不是一切都像你说的那样!不是一切火焰都只燃烧自己，而不把别人照亮不是一切星星都仅指示黑暗，而不报告曙光不是一切歌声都只掠过耳旁，而不留在心上不，不是一切都像你说的那样!不是一切呼吁都没有回响不是一切失却都无法补偿不是一切深渊都是灭亡不是一切灭亡都覆盖在弱者头上不是一切心灵都可以踩在脚下，烂在泥里不是一切后果都是眼泪血印， 而不展现欢容一切的现在都孕育着未来未来的一切都生长于它的昨天希望，而且为它斗争请把这一切放在你的肩上3分钟朗诵散文篇四相信未来(诗)当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我

5、依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的，我焦急地等待着他们的评定朋友，坚定地相信未来吧相

6、信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来、热爱生命3分钟朗诵散文篇五多雨的十月你从十月走来带来多雨的季节你我的相遇是个美丽的意外沿着西去的方向穿过一座座一座座的荒塬交织在一点你我相遇恰逢多雨的十月季节今年的兰州十月是个多雨的季节仿佛那天油纸伞下的一抹浅浅的微笑只等我一人去采拌着故乡泥土的芳香带着山野的空气犹如一朵莲花静静的绽放静静的闭上眼睛独自感受十月雨季的沁香有时独自走在这个陌生的城市望着来来往往的行人孤独无孔不入的寂寞常常想起烟雨迷蒙的清晨鸟儿在蹄鸣花儿含着露珠依稀可见的铁塔河面弥幻的水雾还有那桥头伫立远望的少年郎心怀一个梦想有一天离开家乡到达一个叫做梦的地方那里有漫山遍野的小花头发带着

7、野菊花香味的姑娘我的梦我的故乡徘徊在现实与未来之间感受时间如刀般划过心房的痛与伤我的梦我的方向不期而遇一个叫作梦的地方我的梦我的方向当两条直线相交与一点是梦开始的地方梦开始的地方心便开始绽放3分钟朗诵散文篇六：她，园丁每天清晨，教室外的走廊总有那一抹身影，昂首对着朝阳朗诵手里的美文，诉出心中如火的激情每一次早读，书声朗朗的教室总是徘徊着一个身影她，手里不知捧了一本历经多少沧桑的红楼缺残了棱角、少了封面徘徊在教室时，嘴里也总是细碎着红楼的情她，阅书时的神情仿若饥渴多时的难民想要把眼前的佳肴如数吞入腹中她，不按常理出牌时而紧、时而松偶尔给你来个轻微的炸弹让你不自所措每一次上课，她总是风风火火地从教室进来好似踏着风火轮课前的五分钟，她总是绘声绘色的给我们讲述红楼的喜与悲课上，她总是犹如黄河之水滔滔不绝的讲述着声音，犹如长江巨浪，震石惊天下课，她总是慢条斯理的收拾着课本悠哉悠哉的与我们挥手道别放假，她总是苦口心婆的劝说着我们要快快把四大名著看完接着便是铺天卷地的作业看着成山的作业内心发出的声音是哀嚎放假就是为了写她的作业于她每次冲掉她的课全体同学的反映是兴奋就像是黑暗走了光明来了感觉时间，总是可以被她排的满满的精力，总是可以被她消耗的一无所有神经，总是可以被她搞的临近崩溃她辛勤耕织，是一位好园丁却过于压迫9