《2022上半年工作参考总结 执法队2022年上半年工作参考总结汇编》.doc

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1、2022上半年工作总结 执法队2022年上半年工作总结汇编 执法队2020年上半年工作总结 2020年，xx执法队以“文明城市创建工作”为契机，将文明城市创建与xx街道市容秩序综合整治行动结合起来，发扬改革创新精神，进一步补齐街道在各类城市管理中存在的短板问题，有效破解城市管理出现的新问题、新挑战。 一、整治工作成效 2020年4月起，xx执法队通过开展市容秩序综合整治行动，有效解决长期以来商业街区内“背街小巷管理薄弱、乱摆卖反复回潮、长效机制难以落实”的突出问题，通过召开商家自治会议，与商户充分沟通，促使商家自觉配合整治工作。通过整治，方海商城已自觉改造排水系统，彻底解决了常年存在的污水横流

2、，油渍遍地问题；名仕后巷商户通过重新装修扩大内部空间等措施，彻底解决超门店经营乱象。城区环境品质得到了极大的提升。 2020年，共开展专项整治行动x次，处理数字化投诉案件x件；出具行政处罚决定书x宗，罚款人民币x元整；清理违法搭建6处，拆除面积约28平方米；拆除违法设置户外广告x块，拆除面积达x平米；查处黑煤气x宗，收缴黑煤气237瓶；查处摆卖活禽摊档x宗，扣押活禽x只；收缴非法期刊x份。 二、2020年上半年工作总结 （一）着力攻坚克难补齐短板，逐步提升街区环境品质 1. 开展市容秩序综合整治行动，有效破解“城市顽疾”。2020年，xx执法队狠抓队伍作风建设，切实开展正风肃纪行动，规范着装和

3、标识标识。每日开展早训晚评，利用岗前训示和岗后规整时间对执法员和市容巡查员进行队列训练，提升队伍精气神和执行力，打造一支作风过硬的城管执法队伍。 2020年4月起，xx执法队、东管办、环卫作业单位、保安公司出动人员100余名，对辖区背街小巷开展综合整治，向市容“顽疾”大胆“亮剑”。对拒不改正，情节严重的违法行为进行严厉处罚，全面实施“零容忍”，逐步解决街道在超线经营、乱摆卖、噪声等城市管理工作中标准不严、品质不高、精细化不足的问题。综合整治行动以来，共整治违法占用公共场所乱摆卖198宗；整治超线经营2386宗；清理乱张贴827张；清理乱堆放46处；劝离流浪乞讨人员63名；规整共享单车3152辆

4、。通过整治，方海商城已自觉改造排水系统，彻底解决常年存在的污水横流，油渍遍地问题；名仕后巷商户通过重新装修扩大内部空间等措施，彻底解决超门店经营乱象。 2.加快推进户外广告专项整治行动，提升建筑立面品质，消除安全隐患。2020年，xx执法队制定xx街道户外广告整治工作方案，有计划、有步骤、有力度的开展整治工作。目前已对辖区未经审批且存在较大安全隐患的7块大型广告进行拆除，拆除面积达503平米，拆除违法设置户外广告164块，拆除面积达814平米，拆除、更换及修复破损广告灯箱等58块。 3.取缔xx中兴路、立新路夜间烧烤点，消除xx长期存在的“黑点”问题。为更好的解决夜间市容秩序问题，严防乱摆卖、

5、烧烤档回潮，2020年，xx执法队启动24小时值班工作制，重点对中兴路、立新路及其周边路段烧烤摊档占道经营违法行为进行全面查处。同时与区城管局沟通协调，持续开展夜间市容秩序的联合整治，对夜间各类市容秩序违法行为予以严厉打击。 （二）联合执法，扫除盲区，市容秩序有序可控 4.开展广深铁路沿线市容秩序整治行动。按照市、区全国文明城市创建工作部署和要求，xx执法队加强广深铁路（xx段）沿线进行全面排查整治，制定了xx街道铁路沿线市容环境整治工作方案，建立铁路沿线环境卫生、市容秩序等工作统筹机制。2020年，共出动人员x人次，车辆x车次，整治广深铁路沿线乱张贴x处，乱摆卖x宗，乱堆放x处，规整共享单车

6、x辆。 5.开展“垃圾不落地”专项整治行动，打造文明干净街区。“垃圾不落地”专项执法行动通过几年的经验积累，现已形成常态机制。在全队的共同努力和市民群众的大力支持下，有效破解了环卫执法难题，并引发了街区美丽“蝶变”。2020年，累计执法检查75人次，其中劝诫16宗（教育认错或以劳动抵扣罚款），简易程序处罚59宗（每宗罚款50元,现场处罚累计x元）。 6.开展“扫黄打非”专项行动，净化出版物经营秩序。以打击非法销售音像制品、图书、盗版软件游商、地摊为重点，将扫黄打非专项行动与无照经营专项整治相结合起来。2020年，共开展专项整治行动13次，检查各类摊点13家次，收缴非法期刊x本，其中六合彩等非法

7、报刊x份，色情淫秽书本2本，非法宗教类2本，极大净化辖区出版物经营秩序。 7.流浪乞讨救助行动，主动关怀城市弱势群体。联合xx派出所、区联合执法大队、xx商业步行街管理办公室开展流浪乞讨人员排查救助行动。共排查街区流浪乞讨人员x余人，教育劝离x人，送派出所采集信息x人，登记台账x人。 8.开展流浪犬专项整治行动，严防犬只伤人事件。做好辖区文明养犬管理工作，减少因养犬引发的各类问题，保障市民健康和人身安全，维护市容环境和公共秩序。2020年，共组织2次文明养犬宣传活动，集中开展流浪犬专项整治行动5次，移送3只流浪犬至收容中心。 （三）开展安全生产日常排查整治，全力遏制事故发生。 2020年，xx

8、执法队进一步加强辖区黑煤气、建筑施工、私宰活禽、非法办学等领域的安全隐患排查整治，对查处的隐患“零容忍”，同时加强三防应急值班值守，落实各项事故防范措施。 9.联合罗湖区教育局做好湖贝幼儿园学生分流工作。2020年3月，湖贝幼儿园因湖贝片区改造，搬迁至京鹏大厦三楼，未取得合法有效办学许可证。迁址以来，xx执法队联合社区工作站、市场监督局多次到湖贝幼儿园开展检查，要求整改。此外，积极与罗湖区教育局沟通协调，协商学生择校分流问题。目前，湖贝幼儿园已张贴停止办学公告。 10.大力打击违法瓶装燃气经营行为以及利用机动车辆或者其他运输工具定点或流动销售的行为。对城中村及被列为火灾隐患重点区域的燃气使用情

9、况重点排查，并建立台账，定期复查复检，建立对“黑煤气”站点的动态监控机制。2020年，共查处黑煤气14宗，没收煤气237瓶。 11.联合各部门，严厉打击私养活禽违法行为。联合市监所、社区工作站开展非法私宰专项整治行动。共计出动人员220人次，车辆55车次，检查门店11家，查处摆卖活禽摊档11宗，扣押活禽273只。 教师大学培训学习心3篇 （篇1） *年5月7日至11日，我有幸来到风景如画的杭州，参加了在浙江大学举办的为期一周的*年潍坊市农村义务教育中青年教师业务培训班。一周的学习，让我得以近距离感受百年浙大厚重文化，同时又能够与各位同行交流工作经验和方法，收获颇丰，受益匪浅。 一、浙大印象 离

10、开学校10多年的我，对校园总有种莫名的渴望，现在能够在浙江大学重温食堂、宿舍、教室三点一线的简单学校生活，还是让我兴奋了好一阵子。我们培训的地点在浙大城市学院，整个校园满目葱茏。每天沿着绿柳掩映的湖堤去上课，经过浓密树荫的层层过滤，阳光变得斑驳，变得温柔，变得亲和，浮躁的心变得宁静、简单且满是清凉。徜徉于有着百年历史的校园，常感叹“大不自多，海纳百川”、“昔言求是，实启尔求真”，或许也只有马一浮老先生抒写出的如此有胸怀和境界的校歌，才能衬得上浙大这百年老校。一周的时间很短，却让我真正领悟到了“大学之大在于大师之大，而非高楼之大”之真意。 二、学习感悟 收获一：丰富了知识，充实了自己。 跨进浙大

11、的校门，感受到浙大浓厚的文化氛围和学术氛围。名校大师们的言传身教，为我开启了一道感悟之门。课堂上教授们广博的知识、活跃的思维、独到的见解，使我在理念上完成了一次洗礼，在知识上得到了一次强劲的充电。他们对当前国际国内政治经济形势的分析、中国社会问题的解析、社会管理与体制创新以及对自我的正确认知等理论知识的学习，使我茅塞顿开，以前一知半解的东西或知其然不知其所以然的问题也因此找到了答案。同时，我深深地感到自己的不足与肤浅，深刻体会到学习的重要性和紧迫性我们必须树立勤学习、终身学习的思想，不断充实自己，才能适应时代发展的客观要求。 收获二：开阔了眼界，更新了观念。 一周的学习，我们学到的与其说是丰富

12、的知识，不如说是一些先进的理念或是思考问题的好方法。同时，学校安排参观了杭州安吉路实验学校和浙大校史馆、科技馆。安吉路实验学校黄雄校长做了二十二年的心路历程：校长管理的五条建议和五个着力报告，报告中，黄校长以自己二十二年校长的丰富经历，深入浅出的讲述了如何做一名优秀的校长，给人带来了惊喜和振奋；而安吉路实验学校浓郁的人文气息以及学生的综合素质能力更给人带来了极大震撼。浙大的科技馆和校史馆更是让人赞叹，校园微公交、世界上最轻的材料、高速电子提花机、浙大皮星一号等等新技术让人目不暇接。这成果的背后也有心酸，从浙大的成立到分校，再到合并，中间的曲折与艰辛，让我们体会到了浙大拥有今天这般辉煌的成就是多

13、么不易！ 初入杭州，给我印象最深还是每个十字路口都设立有方便行人和骑车市民的遮阳棚，街头随时可以看到共享自行车，尽显人文关怀。机动车主动礼让过斑马线的行人、西湖免费开放等等，都让人感受到了杭州这个城市人文素养。 走进浙大的校门，我又一次感受到学习带来的快乐，同时也感到些许遗憾。吾生也有涯，而知也无涯，学习的时间很有限，而当今社会发展日新月异，新知识和新信息层出不穷，需要学习的方面和内容很多，涉及面很广。因此，我会倍加珍惜这次学习机会，决心在今后的工作中更加勤奋学习、细心思考、扎实工作，达到学习和工作相互促进、相互提高的目的，用不懈的努力来争取更大的进步。 （篇2） *年11月18日，在黄山市教

14、育局的精心组织下，我们一行50人带着激动的心情奔赴美丽的浙大进行为期一个星期的学习，在这短短的几天，感受了名校的风范，聆听了各位专家的精彩讲座，参观了在改革中求发展的杭州师范大学附属中学东城中学，收获多多，收获之余更多的是感慨，可以说这将是一次终身难忘的培训，现将这次培训的心得总结如下： 首先、培训整体课程安排科学合理，整个过程有条不紊。可以看出无论是市教育局还是浙江大学继续教育学院的领导做了大量的工作，付出了艰苦的努力。这次培训分别从“教师的魅力与竞争力”“名师的自我修炼”“学生心理危机干预”“考试评价与改革”等多个角度展开，深刻体现了大师成长之路与风范，诠释了前沿的教育教学理念，给我们很多

15、遇到教育困境的老师提供了一个了解自身、完善自我的机会。另外浙大负责培训的人员工作非常认真细致，特别是结业时负责培训的老师播放了由他们制作的学员们一个星期学习生活的简短视频，这使我们每一个人都很感动，也感受到了浙大的工作作风。 其次、参与培训的教师专业水准高。这些教师都是专业学术领域声名卓越的专家学者，且讲课风格各异，有风趣幽默的，有娓娓道来的，而其中印象最深刻的的方张松讲的考试评价改革与教学质量管理，他分别从“考试与命题改革”、“学考测验与作业设计”，“主观题编制与评分标准”，“综合素质评价与运用”四个方面讲述了如何建立科学的课程评价体系，他指出教育质量评价应该更多的关注学生的全面发展、关注学

16、习过程的成本与路径、关注学生学习品质的发展、关注学生的成长环境，讲话中处处风趣幽默，夹带这学者的睿智。 第三、认识到了差距、拓宽了视野。这次学习时间虽短，但带来的心理冲击还是很大的，培训之前，自己一直是闭门造车，不知道外面的教学理念这么先进，教学方法这么多元。在缪华良校长以核心素养为本新时代学校课程改革的设计与实施讲座中，通过梧桐树小学的办学经验深刻阐述了课程因学生而生，课程因教师而长，教师因课程而智，学生因课程而慧的新型课程观；在伍小斌校长教育依时代而变，学校以课程而变的报告中，详细介绍了“四备三思”的备课模式，运用团队的力量提升教师的教学水平，很快取得了显著的成就，缓解了学校尴尬的地位；在

17、程庭亮教授校园心理危机干预与沟通策略讲座中，分析了当前中学生群体中有心理不健康或者心理障碍的学生比例呈上升趋势，因此加强对中学生的心理问题干预是预防一些极端现象出现的重要途径。程庭亮教授教给了我们很多心理干预的技巧，可谓干获多多，这对我们日常工作特别是班主任工作的开展有很好的帮助。 第四、加强学习，提升自我。通过这次培训，我深深感受到“学无止境”的内涵，也不得不承认自己知识储备的欠缺。虽然每位老师授课的主题都不一样，但他们都提到了一个共同的词，那就是学习。作为一名一线的政治教师，不仅要将课本上的知识点理解透彻，讲给学生听懂，更应该多途径多方面的加强学习，真正做到习主席所说的“学习应该是一种生活

18、态度，一种工作责任，一种精神追求”。 学习不是一朝一夕，知识的积累，个人素质的提升也不是短时间内完成的，在今后的工作生活中，我将自觉地去学习，主动地去学习，不断更新，不断进取，储备知识，提升自我。 一周的学习虽然已经结束，但我认为这不是学习的终点，而是新的起点。作为一名一线教师，在今后的日常工作中，我要进一步强化学习意识，创新思维方法，主动履行好工作职责，秉承浙大“求是创新”精神的校训，将学习成果投入到今后的工作当中，教育无止境，且教且珍惜。 （篇3） “西湖美景使人痴，浙大学术惹人醉”，7月21日，是我们斑小17位教师跟一师系统所属学校的骨干教师在浙大培训的最后一天，大家战酷暑迎台风，激情高

19、涨。培训课程全面系统地学习了小学教师采取行动研究法进行课题研究的具体方法和方案；从语文、数学、综合学科角度，把握核心素养，整合思维，引导学生深度学习。 上午，为我们带来精彩讲课的是杭州教科所的金卫国所长，金老师通过对比课题研究中教师角色的时代变化：从原来的课题实施者转变为课题的设计者、实施者以及总结者，提出一线教师只有担当好这三个角色，才能成为一名真正的研究型教师。接着金老师从课题研究概述、文献检索方法、推进策略、格式规范四个方面详细讲述了教师该如何进行课题研究，从选题、设计到最后结题论文，金老师以其二十几年课题研究经历为例，为老师们的课题研究指明了方向，理清了思路。 下午按学科分三个会场学习

20、，分别是语文学科、数学学科与综合学科。 汪燕宏老师细致解读了语文核心素养，并通过PIRLS阅读能力测试的真题，让我们直观感受到了国内外阅读能力培养的不同，建议一线语文教师要更加注重培养孩子们的四种阅读能力：提取信息能力、推论能力、整合信息能力以及评价能力。以提高孩子们的思维能力。 浙江省杭州市滨江实验小学校长张翼文就点化思维，内化素养力争做一名行动研究智者为主题给数学老师们上了一节干货满满的课。张校长与老师们分享了自己的教师成长之路，并就如何成为一名研究型教师和处理好数学课的课堂设计进行了分享，带给了老师们深深的思考。 吴筱泉老师从*年教育部印发的中小学综合实践活动课程指导纲要为切入点，为我们

21、介绍了综合实践活动课程的重要地位。综合实践活动是从学生真实生活和发展需要出发，从生活情况中发现问题，转化为活动主题。综合实践活动课程以问题为中心，不同于学科课程以知识为中心，而且更加关注学生的素质发展。学生自主探究生活是综合实践活动课程的本质。吴老师还从多个案例剖析综合实践活动课程的课程目标。让学生在探究性学习中，学会赞美别人，并为别人着想。要让学生劳动，并培养他们的生存能力。学生要有提高，有改变，让学生学会生活，热爱生活。 通过观摩名师课堂、聆听大师讲座如醍醐灌顶，让人受益颇丰、深受启发。虽然这次浙大学习结束了，但学习的内容仍记忆犹新。让我们明白了学无止境，教无止境的道理。我们将继续努力在教学实践中学习、将学习所得用以教学实践，努力提高自己的教书育人水平。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。