青岛版数学五年级上册课标要求.pdf

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1、青岛版数学五年级上册课标要求 领域 课程标准中的相关“课程内容”数学 核心素养 数 与 代 数 1.知道 2、3、5 的倍数的特征，了解公倍数和最小公倍数；在 1-100 的自然中，能找出 10 以内自然数的所有倍数，能找出 10 以内两个自然数的公倍数和最小公倍数。2.了解公因数和最大公因数，在 1-100 的自然数中，能找出一个自然数的所有因数，能找出两个自然数的公因数和最大公因数 3.了解自然数、整数、奇数、偶数、质数和合数。4.结合具体情境，理解小数乘除法的意义。5.能解决小数 的简单实际问题。6.经历与他人交流各自算法的过程，并能表达自己的想法。7.能分别进行简单在小数、分数加、减、

2、乘、除运算及混合运算（以两步为主，不超过三步）8能解决小数、分数和百分数的简单实际问题。9.能借助计算器 进行运算，解决简单在实际问题，探索简单的规律。10.能用方程表示简单情境中在等量关系，了解方程在作用。11.了解等式的性质，能用等式的性质解简单在方程。运算能力（数感）推理能力 模型思想 图 形 与 几 何 1.通过观察、操作等活动，进一步认识轴对称图形及其对称轴，能在方格纸上画出轴对称图形的对称轴，能在方格纸上补全一个简单的轴对称图形。2.通过观察、操作等，在方格纸上认识图形的平移与旋转，能在方格纸上按水平或者竖直方向将简单图形平移，会在方格纸上将简单的图形旋转90。3.能从平移、旋转和

3、轴对称的角度欣赏生活中的图案，并运用它们在方格纸上设计简单的图案。4.探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式，并能解决简单的实际问题。5.知道面积单位：平方千米、公顷 6.会用方格纸估计不规则图形的面积。空间观念 模型思想（应用意识）统计与 概率 1经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程(可使用计算器)2.会根据实际问题设计简单的调查表，能选择适当的方法(如调查试验、测量)收集数据。3.认识条形统计图、扇形统计图、折线统计图:能用条形统计图、折线统计图直观、有效地表示数据。4能从报纸杂志、电视等媒体中，有意识地获得一些数数据 分析观念 据信息，并能读懂简单的统计图表。5能解释统计结果，根据结果作出简单的判断和预测，并能进行交流。综合与 实践 1.经历有目的、有设计、有步骤、有合作的实践活动 2.结合实际情境，体验发现和提出问题、分析和解决问题的过程 3.在给定目标下，感受针对具体问题提出设计思路、制定简单的方案解决问题的过程。4.通过应用和反思，进一步理解所用的知识和方法，了解所学知识之间的联系，获得数学活动经验 应用意识 创新意识