北师大版三年级数学下册教学工作计划(附教学进度表).pdf

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1、注意小课题研究和实习作业等实践活动，对这方面的内容不但不能随意删减，而且要加强这方面内容安排的密度和强度。4.加强估算（测）能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化，算法与策略的多样化，不是靠教师教出来的，而是学生个体差异使然；把问题交给学生自己想办法去解决时，他们对策略与算法所表现的不同取向是很自然的。鼓励解决问题策略与算法的多样化的前提是把学习的主动权还给学生，其次是让学生经历交流各自策略与算法的过程，比较各种策略与算法的特点，选择并优化适合于自己的策略与算法。5.重视培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。要把数学学习与解决生活中的数学问题结合起来，要充分利用教材所提供的数学与生活

2、紧密联系的线索，培养学生学会用数学的眼光观察现实生活，从中发现数学问题，提出数学问题，并解决数学问题，体会数学的广泛应用与实际价值，获得良好的情感体验。附：教学进度表 周次 日期 教学内容 备注 第一周 1.1 分桃子 1.2 分橘子 1.3 商是几位数 1.4 猴子的烦恼 练习一 第二周 试卷讲评 1.8 集邮 1.9 买新书 1.10 讲故事 练习二 第三周 整理和复习 第一单元测试 试卷分析 2.1 轴对称（一）第十周 5.1 什么是面积 5.2 面积单位 5.3 长方形的面积（1）5.4 长方形的面积（2）5.5 面积单位的换算 第十一周 5.6 练习四 5.7 小小设计师 5.8 我

3、们一起去游园 5.9 有趣的推理 整理和复习（1）第十二周 整理和复习（2）第五单元测试 试卷分析 6.1 分一分（一）（1）6.2 分一分（一）（2）第十三周 6.3 分一分（二）（1）6.4 分一分（二）（2）6.5 比大小 6.6 吃西瓜 6.7 练习五 第十四周 整理和复习（1）整理和复习（2）第六单元测试 试卷分析 第十五周 7.1 小小鞋店 7.2 快乐成长 整理和复习 第六单元测试 试卷分析 第十六周 z.1.1 数的认识（1）z.1.1 数的认识（2）z.1.2 数的运算（1）z.1.2 数的运算（2）z.1.3 常见的量（1）第十七周 z.1.3 常见的量（2）z.2.1 图形的认识（1）z.2.1 图形的认识（2）z.2.2 图形的测量 z.2.3 图形的运动、图形与位置 第十八周 z.3 统计 专项练习（1）专项练习（2）专项练习（3）模拟测试