教师个人实习心得10篇.docx

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1、教师个人实习心得10篇 实习是为了更广泛地干脆接触社会，了解社会须要，加深对社会的相识，增加对社会的适应实力，使自己融入社会，培育自己的实践实力，下面是我给大家整理的关于老师个人实习心得，欢迎大家来阅读。 老师个人实习心得1 教学的过程就是一种耐性浇灌的过程，就像一位辛勤的园丁日复一日，不辞辛苦地一边盼望着她的花儿美丽华丽得生长，一边满怀耐性与希望为她的花儿浇灌。而我们的学生们又何尝不是那含苞待放的漂亮的花儿呢? 一提到孩子，我们总是习惯性的把他们比作祖国的希望或祖国的花朵来突出孩子们的成长对于国家发展的重要性。没有作老师之前，听到这样的一种比方便一笑而过，可是真正的走上了老师这个岗位自己才真

2、正体会到了这简洁的一句话的意义。我们须要把每一位孩子当作即将美丽盛放的花朵，信任每一名学生都有开花的希望，须要的是我们做老师的多一份的信任与激励，这样教学才会多一些美妙与欢乐。 在这过去的一周里，自己感受到了信任的力气。有时，我们须要用一种发展的眼光去看待事情，对一件事情要抱有信念，那么事情才会朝着更好的方向去发展。信任就是强大，怀疑只会抑制实力，而信仰就是力气。 的确是如此，虽然以我们现在所处的年龄的角度去看，初中生学习的学问是相对于简洁和疏浅的，但是也不能就以此来否定他们的学习实力，作为一名老师要恒久以发展的眼光去看待学生。细致的反思自己的实习教学，忽视的最大问题就是如此。自己对学生不信任

3、，不信任学生的潜能 加上学生的基础比较差又比较淘气，所以自己坚决的认为，学生只适合单一的讲课模式，而且他们的水平有限我并不须要将学问讲深，讲深他们又听不懂。其实，这种想法是特别错误的。学生不仅能够听懂，而且还可以在此基础上进行延长。 有一次，在讲到感叹句时，我把自己讲的感叹句式以及例句边讲边整理到了黑板上，基本都是写满的黑板，一共有5点，我给了学生一分钟时间进行强化理解记忆，任务安排下去，我心里对学生的实力还是比较不自信的，虽然给了他们一分钟，但是我认为这对他们可能会有困难。但是当我说时间到打算提问时，学生们的回答的灵敏度以及精确性特别令我震惊，几乎被提问道的学生都可以精确快捷的回答出来。原来

4、这个我所认为的难点好像在那一节课变成了易点。我还是不信任学生们的记忆实力，于是在过了几天的测验中，我有意提到了这个学问点，发觉再一次出乎我的意料，他们的精确度达到了90%。那之后我不得不重新调整自己的教学，细致备课，以前常常忽视的一些自己认为出他们的接受实力的学问点也会适时的对他们提示，不再只是教会那些极简洁的学问，我会适度的对学生进行拓展延长，教会他们方法，学生们学习的学问越来越丰富，自己便也有了自信，更加有收获。既然是花儿，你就要信任他们有绽放的实力。 其实，初中生的各方面都在发展，他们对于新事物的接受实力是很强的，他们须要老师为他们供应机会去发展各方面的实力，而供应机会的前提便是信任。自

5、己布置了背诵任务，由于不信任组长的提问实力，便都是自己亲自提问，胆怯提问有疏漏。但是这样做的弊端就是自己的时间被挤占，学生的背诵任务的完成又效率低下。 自己意识到了自己的缺陷后，便起先改正，不再只是怀疑学生们，而是用一颗主动的心，满怀希望与信任的激励他们，让他们渐渐的在完成任务的过程中熬炼自己的实力。细心安排组长，让组与组之间相互监督，后面的任务即使自己不亲自检查也可以完成的比较好。当你看到孩子们一点一点的成长你会发觉自己用希望与耐性浇灌的花朵，绽放的是那么的美妙。作为老师，我们要教会学生做事，而不是要为学生做事，否则，一味的不信任只会越来越限制学生们的实力，这才是教化的最大弊端。假如不信任与

6、激励，再美妙的花朵都会枯掉! 当代闻名的教化改革家魏书生先生就信任在学生的身上有无限的潜能，他才能在教学管理中做到“权力下放”让学生做学习和课堂管理的主子。人的潜力无穷无尽，作为挖掘潜力的第一步，首先要树立起人的潜力无穷无尽的观念，的确，希望自己在今后的教学中，必需要意识到学生是发展的人，学生的潜力是无限的，恒久都不要低估学生们的实力，你要信任每一位学生的头脑都是一个巨大的藏宝库，而我们要帮助学生将宝藏挖出。他们须要的是一位能够信任他们并且能够适当指引他们的老师。 我想，只有信任与激励，才会充溢希望，才会情愿细心浇灌，我们的漂亮的花朵才可以勃勃盛开，呈现出无尽的活力! 老师个人实习心得2 备好

7、课是上好课的前提。过去是就教材而备教材，强调老师怎么“教”，学生就怎么“学”，多是以老师的“解读”牵动或代替学生的“解读”，可以说学生是接受式的学习。 新课程理念指出：课堂教学是师生共同建构的过程，强调在合作互助中学习，特殊关注学生的主体要求，敬重学生的原有学问和阅历，顺应学生的自我发展，激励学生的特性，培育他们的创新意识和自我探究的学习实力。在这样的理念下，老师的角色和教学方式发生了变更，那么面对新课程老师怎样备课呢?下面我谈谈个人的看法，与大家共勉。 1、备教材生成的价值。教材是学生学习的一种重要的资源，也是师生沟通的中介。充分的利用教材，开展创建性的教学，是新课程的基本主见。我们说老师是

8、课程的开发者，探讨教材的价值有不行推卸的责任，教材的价值在于生成性。探讨教材要从学问性和人文性两个方面来考虑。 2、备语文资源的开发。语文教学要从单一性向综合性发展，注意资源的开发和利用。因此，老师在备课时肯定要思索课内与课外的联系，语文学科与其他学科的联系。语文的资源无处不在，但要遵循课外服务于课内，课外是对课内的补充和延长。就一篇课文来讲，理解的角度不同，须要的资源也不同，老师代替不了学生的须要。课堂教学中，应敬重学生的须要，激励学生自我开发。因为老师是资源，学生也是资源，资源的开发是师生互动合作的过程。老师做不了最好，但要做的更好，尽可能满意于学生。有一句话说的好“老师不在是一桶水，而是

9、源源不断的江河。” 3、备教学过程的构建。变程序式课堂教学为建构式课堂教学。这样的课堂教学，是在敬重、理解、信任学生的基础上建构的。老师是指导者、组织者、策略者，老师对每个教学环节应有个合理的分析，探讨教材的特点，探讨学生的心理。 4、备学习方式的选择。从理论上讲教学方式主要有两种：一是接受式，二是自主式。接受式强调的是结果，自主式强调的是过程。现代教学主见由结果走向过程，提倡“自主、合作、探究”的学习方式，这充分敬重了学生的主体地位，树立了“以人为本”的教学思想。通过学生自主提问、自主探讨、自主选择、自主创建、自主领悟、自主体验的过程，激发了学生思维，培育了创新精神，开发了学生的潜能。那么在

10、备课时如何运用这样的教学方式呢?我想，首先从教材的整体上把握，弄清文体形式、内容按排、练习设计。 5、备师生问题的生成。没有问题课堂教学是没有生命的课堂教学。问题是打开思维的钥匙，是绽开合作沟通的导索，有问题才有自主、创建、发觉、体验。反对老师的串问，但不能否定老师的问。老师的问要问的得法，问到关键，问的有价值。老师要少问，尽量把问题留给学生，激励学生大胆的问，可以问的新颖、独特。问题是为实现教学目标服务的，切入点是多层次的、多角度的(如阅读中的题目、段落、篇章、词句)，但老师设计的问题要有序进性，体现情境性、启发性、艺术性。 6、备教学活动的开展。教学是一种对话，包括人与人的对话，人与文本的

11、对话，人与自然的对话，对话是多维的、立体的、网络的对话是通过活动来实现的。学习活动分为内含的和外显的。内含的如：思维想象、自我对话、师生的情态对话等。外显的如：谈话式、问答式、品读式、探讨式、合作式、竞赛式、表演式、嬉戏式、视察式等，详细一点说就是听、说、读、写、问、画、演、唱。 老师实习体会：台上一分钟台下十年功 从小我就特殊崇拜老师们，听着老师在讲台上滔滔不绝的讲课，无论多么晦涩难懂的学问，在他们眼里都变得那么简洁，似乎全部东西都知道，可是，现在我真正登上讲台，起先静下心来打算一节课的时候，我才知道备课真的不简洁，那严密的逻辑思维，精彩的教学非一日之工，课堂四十五分钟的“表演”，须要老师课

12、下十倍百倍的时间去提炼去酝酿。 来到学校实习已经一个多月了，在每一次上课不断地摸索和老师们的热忱指导中，我也慢慢对备课有了自己的一些理解和方法。 一、吃透教材，明确重难点 在讲课之前，肯定要熟识教材，分析出本节课的重点难点，如正负数一节，重点是用正负数表示实际中的量，难点是用正负数表示具有相反意义的量，只有明白本节的重难点，才能更好的进行教学设计，使课堂更有效率。 二、分析学情，从实际动身 作为一名老师，不仅要有过硬的专业学问，而且还要了解学生，我们的最终目的就是让学生学会，学透，一个班确定会有学习好的，也有学习差的，有理解实力比较强的，也有理解实力比较差的，所以老师在进行教学设计的时候肯定要

13、从学生的学情动身去进行设计，这样才能事半功倍。 三、依据内容，选取教学方法 遇到不同的事情，我们会依据状况采纳不同的方法去处理，教学也是一样，每一章每一节的内容都不同，我们不能只采纳一种方法去解决全部的问题，应当针对每一节的不同，采纳不同的教学方法，这样学生上课也会更加有爱好，课堂气氛也会更活跃。 四、选取典型例题，巩固课堂内容 学问理解了明白了，那么怎么去运用?怎么去做题呢?这就须要我们不断地练习，练习不肯定要题海战术，但是肯定要练习典型的，经典的例题，这就须要我们在备课的时候重点关注，选取典型例题，在留课下作业时要留的有质量，有效果。 一节课上的好不好，关键看课下备课功夫有没有用到位，高效

14、的备课，才能打造高效的课堂，台上一分钟台下十年功，假如想要真正的上好课，就要敢于付出汗水，敢于突破自己，在今后的实习中，我们还要不断去完善自己，高效备课，为自己的课堂增光添彩。 老师个人实习心得3 这周放五一劳动节假期的时候，我和另一位实习老师没有给学生布置太多的作业，而是让学生们写了几篇日记，想让学生们记录下来自己五一小长假时候出去游玩或者做其他什么活动的所见所感。我认为这种方式可以帮助同学们记录下生活中的有意义的事情，也可以培育学生的写作实力。在这几次的日记上交后，我发觉学生们的写作实力都有了或多或少的提升，可能与一周三篇的日记有关，还可能与最近给同学们在阅读课上所做的积累有关。不管怎样，

15、学生们的语文实力都有了提升，这也是我所喜闻乐见的，希望学生们在我们两位实习老师的努力下，能够更喜爱学习语文，更加酷爱跟语文有关的事物。 放假在家的时候，我还去了一趟书店，在书店里我逛到了小学的教辅书。不自觉的就翻开看了看，尤其是基本课外阅读的书，我在小学的时候就曾经看过。我把我认为特别好的阅读书买了下来，打算以后在阅读课上和同学们一起阅读、一起赏析。我还发觉了一本书，叫小屁孩日记，这是一系列的书，以日记的形式记录班级所发生的有意思的事情。我翻了翻，每一篇都写得非常好玩。我找到了三年级的那本，叫小屁孩日记三年级怪事多。把学生们的在校生活写的特别好玩，我觉得学生们也肯定特别喜爱看，所以我把这本书买

16、了下来，打算让班里同学在上课之前轮番上讲台给大家读。这种方法既可以给同学们共享日记里的故事，也可以训练学生们的阅读实力，有好的地方同学们还可以作为积累，也顺便提升了写作实力。这么多的好处，何乐而不为呢? 希望在我的努力下，学生们的语文素养能够更上一层楼! 老师个人实习心得4 为期三个多月的实习，让我重温了小学校内里丰富多彩的生活，也感受到了教学工作的明快节奏，我真正体会到了初为人师的欢乐。 在实习期间，我学到了许多书本上所没有的东西，当然也遇到不少困难，从而我看到了自己的优势和不足。 还记得指导老师让我打算第一堂课的那一刻，我的心弦绷得很紧，我胆怯极了。因为我知道，作为一名人民老师，为人师表很

17、重要，所以我必需要做好，我要把我的最好的第一印象留给我的第一批用汉语讲课的学生。为此，我花了整整一个周末的时间去打算，包括搜寻资料，对着镜子脱稿演练，细到说每句话时的语气，我都小当心心的打算着。整个过程，正应了那句话：台上一分钟，台下十年功。最终，我带着惊慌的心情第一次登上了三尺讲台。而当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞，和一双双新奇、渴望的眼神时，我明显放松了很多，我想专心的投入才是最最重要的。就这样，第一堂课在“喧闹”中接近了尾声。课后，指导老师刚好地给我做出了点评，我知道了最明显的不足在于：因为过分注意学问竞赛的喧闹气氛，我忽视了整个课堂的纪律，足以用一个“乱”字作为概括。 之后我

18、也上了不少课，既然找到了不足，我就应当努力避短，所以我把重点放在抓纪律方面。我很珍惜这些上课的机会，也很专心的去打算每一堂课。作为一名老师，我想没有什么比把自己的学生培育成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。 总结起来说，我把自己用汉语讲的第一节课起先意识到的不足都一一列了出来，包括：声音不够洪亮，时间支配有时不够合理，教学重难点不够突出，引导学生进行探讨时表达不够详尽，赐予学生独立思索的空间不够大我当心翼翼的记录着每一点，虽然看起来许多，但我并不为此失去信念，因为只有找出自己的不足，才能够有针对性的去改进，看到了自己的进步，我的自信自然就增加了。我确定要自我教化，扬长避短，把我的不足一一攻破，在

19、不断进步中逐步完善自己，努力成为一名合格优秀的双语人民老师。 在改进自己的同时，我还花了些心思在探讨小学生方面。小学，是个好动、思维活跃、新奇心强的年龄阶段，因此，他们的留意力很简单被转移。所以，如何运用汉语语言来调动学生的学习爱好成了首要任务。在课堂上，老师可以借助自己的人格魅力，再结合一些生动形象的表情、姿态、手势，使语言更具表现力，这样就能够让学生感受到学习的乐趣。此外，小学生也是须要重视的群体，他们爱表现，老师应当争取给每个人机会，并适当的进行奖惩，以优生带动后进生，营造一个良好的学习氛围。我想，只要专心关爱每个学生，就肯定可以看到他们的进步。 短短的几三个月很快就过去了，天下无不散筵

20、席，我要感谢我的指导老师，你的点评让我受益良多，真所谓“听君一席话，胜读十年书。”还要感谢我的第一批学生，虽然老师不能记住你们每一个人的名字，但是你们的欢声笑语、一举一动，你们的玲珑面孔会恒久清楚地印在我的脑海里，我恒久都不会遗忘你们喊我“赛老师”时给我带来的感动。 实习，给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充溢的公开课，是我人生路上一笔不行多得的财宝，也给我留下了许多美妙回忆，那些欢乐、那些难得经验，我肯定好好珍惜。 老师个人实习心得5 到今日已经是我们实习第8周的时间了，在这段时间里的收获特别多，最重要的收获就是熬炼了我们的实践教学实力，提高了对教化工作的相识。在实践中体会了教书育人的重大

21、责任。在这一个多月的实习期间，我仔细的向自己的指导老师学习。仔细的听取老师们对我的评价和建议。仔细的听好老师上的每一堂课，吸取老师的珍贵的教学方法。仔细，充分打算每一堂课，听取老师的建议和教育。仔细，细致批改学生每天的作业，做好作业讲评工作。帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐性的教育，同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关切。通过这一段时间的顶岗实习，让我对老师这个职业又有了新的相识，老师不单是仅仅关注自己的备课、讲课过程和状况，更要依据学生的课堂反映状况再详细支配和规划自己的教学，这样才能更好更有效的限制和把握教学，

22、提高学生的学习效率。 这一个多月的生活工作体验，在东风西路小学领导、老师支持和指导下，在指导老师帮忙辅导下，我收获了许多学校里学不到的学问，综合素养得到了很大的提高，体会了作为一名老师的光荣与职责，以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累。现将实习期间的教化教学工作的基本状况总结如下： 1、教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听老师讲课的资料，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等;学习指导老师的教学阅历，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。第一次听公开课，这节课资料精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃，让我们耳目一新。课后

23、学校支配了评课，各位听课老师先后发言，主题有重点难点的.驾驭、课堂气氛、与学生沟通状况、导学稿的应用和课件制作等，大家提出诸多有创设性的教学举荐。评课后，吴老师对我说评课就应注意几点资料：先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是老师对重难点的区分和处理，最终是师生沟通状况等。这次听课、评课让我们觉得，学校教学要求的不仅仅仅是学科教化学问，还有许多其它的技能技巧。自那天起，我依据课程表去听课，做好具体记录，以能在最短时间内提高自身水平。 2、备课教学工作的其次个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要打算好自我上课的资料，也就是备课。备课是教学的起先，备课不仅仅仅要联系

24、书本上的资料，还要和学生的实际生活相联系，还要思索学生原有的学问水平，学生的理解潜力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的状况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交给杨老师修改，杨老师会告知我哪些地方须要更多的加重，提示那些地方该更多的与学生互动，那些地方留意引导学生勾画重点等等。在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给杨老师检查，然后才能够上讲台讲课。这一系列的环节我都非常仔细地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。 3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，

25、就能够看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中仔细对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习学问;此刻作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎样就说一两页书;之后经过备课、上课，我发觉要讲解的问题许多，学生的理解潜力有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一齐在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自我的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，

26、甚至走神、起先说话等。 老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。我在刚起先时心情特性惊慌，由于阅历不足和应变潜力不是非常强，课堂出现了实习老师会常常会犯的问题：备课“太完备”了，一向按自我的思路讲，不够顾虑到学生的反应;语速过快、提问技巧不够到位等，但这些问题在经过指导老师的提点后在后面的课中渐渐得到了改善和克服。 4、作业练习教学工作的最终阶段是检查教学效果的环节练习和作业，从中我能够明白自我上课中存在的问题，然后依据此进行查漏补缺。其中学生们做的同步练习和作业是一方面，另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我认为讲解是最考验每位老师的，因为这既能够检验出每位老师的思维灵敏度

27、，又能够检验出他们课堂反应潜力。 以上就是教化教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了仔细细致的备课，虚心听取指导老师的看法，专心修改教案，重心放在讲课上，课后耐性回答学生的问题，重新修改教案，仔细批改作业等等。这一系列的环节我都非常仔细对待，使得我的课堂学问点到位，讲课思路清楚，得到了指导老师的确定。在讲课的过程中，我深深的体会到作为一个老师，俗话说得好：要给学生一滴水，自我要有一桶水。我的专业学问和社会学问还须要更多的改善提升，以便更加有利于我的教学水平。 通过这段时间的实习，让我了解了老师的宏大，其工作不仅仅“传道授业解惑”而是要发自内心的关切爱惜学生，帮助他们成长。 老师个人实习心得

28、6 在暑假期间经过一段时间的学习，使我对这份工作有了新的相识，也有了更深的体会。刚起先选择这个学校的时候，说实话有一份新奇心在里面，同时也认为自己可以接受这个挑战，但是通过各位老师的讲解，使我明白了自己相识的不足! 在没有学习之前对于问题想的太简洁了，听了各位老师的仔细讲解才明白了更多，才知道听力缺陷和视力缺陷都分为许多种，才明白因为视力或者听力的缺陷，聋童和盲童都有各自的心理特点以及生活习惯。作为一名特别教化的老师假如连这些都不懂，怎么能成为一名合格的老师呢!通过各位老师的讲解也使我明白在以后的生活和学习中，自己应当怎样去做。 作为一般学校的老师最华蜜的时刻，莫过于桃李满天下。但是依据我们学

29、校学生的特点我们学校老师最大的华蜜来自于学生们每一点在一般学校老师看来微乎其微的成长，这一点一滴普一般通的变更包涵了老师的多少心血和付出，同时也包含了父母的多少希望与期盼!所以我觉得从事这项职业，虽然也会失去许多，但是能从中体会到更大的华蜜感和满意感，正像各位老师说得那样，一个残疾儿童变更了整个家庭的生活，也有很多家庭因此陷入哀思之中，我们所做的不仅是面对一个孩子，同时也可以变更一个家庭的命运!所以我觉得自己更应当珍惜自己所从事的事业。 或许有一些人会对残疾儿童有偏见，因此会对我们的老师有偏见，这些我都不怕，既然已经选择了这条路，就会专心去做好，努力走下去!刚起先的时候认为自己只要对这里的孩子

30、多付出爱心就够了，现在才明白，不仅是爱心，更要有耐性，恒心和责任心!同时作为一名老师，肯定要严与爱相结合。 当然作为一名一般师范毕业的学生，从事这份工作有一个很大的挑战，那就是手语和盲文。在学习的这一段时间里，通过老师的讲解，对于盲文和手语也有了初步的了解和学习，但是这些使远远不够的，我将通过自己的努力尽快的驾驭手语和盲文，多向各位老老师学习，同时也多和学生沟通，是自己尽快驾驭这两项技能，以便更顺当的开展工作。 同时作为一名新老师，没有教学阅历，仅凭一腔热忱是不够的。因此在平常的'工作和学习中要主动向各位老师学习，仔细钻研课程，仔细完成学校领导付与的各项任务，完成好学校的各项教化教学任

31、务，使自己尽快成为一名优秀的特教老师。 老师个人实习心得7 时间飞逝，转瞬间三个星期就过去了。在这三个星期里，我们有幸听了不少四方坪小学的老师的常规课，受益匪浅。 即使是常规课，四方坪小学的老师们也不忘细心打算课堂，PPT制作精致，教具齐全。他们在课堂上激情四射，充分地调动了学生学习的主动性和主动性，以学生为本，将学问讲得透彻易懂。在他们的课堂里，恒久少不了可爱的孩子们那一只只举得高高的手臂和那一双双求知若渴的眼神。 感谢四方坪小学老师们对我们的悉心指导，我们也会努力加油，早日成为一名优秀的小学老师! 老师个人实习心得8 实习其次周的星期一，我们的带队老师来到我们的实习的学校，我颇感意外，但是

32、一切都照章程接着着，该干什么的干什么。只是听了黄老师的那段训话让我的“迷失”了准则! 这次实习我担当了实习办公室的卫生委员，自从辞去担当了三年的宿委后，我就始终没有去竞选过其它班干部，但是我对于班干部工作的热诚丝毫不减。 下午，各班都忙着大扫除。实习老师则负责监督学生搞卫生，由于我是监督咱们班的公共区卫生，所以我确定先下楼去办公室放一下听课本，然后去公共区。在办公室我遇到了黄老师，老师向我反应办公室的垃圾问题，当时由于要去监督咱们班的学生，而且还未到打扫的时间，我自己也不清晰今日那那两位同学打扫卫生，所以我才会问今日是那两位同学打扫卫生后面的那些事我也不想提了，自己心里的想法我也不说了。不然什

33、么躲避、不敢担当这些高帽子我是戴不起的。但是听了黄老师后面的那几句训话后，我个人的感受颇深，下面我就此谈一谈。 老师说的那几句话，我很清晰是在指责我，不是其他人。老师说得很对，在老师提出问题时，我就该帮助同学把垃圾清倒了。但是我没有帮他们倒，并不代表我怕吃亏，怕多做一点事，也不代表我是那种自私、摆官架子的人!假如我怕吃亏怕多干活，我何必来当这个卫生委员。我是没事找事，还是自趟浑水!在这里根据老师的逻辑推理，那老师发觉问题没有帮助解决是不是老师也是在摆官架子，不愿吃一点亏，不情愿帮助自己的学生清理垃圾呢?当然这都是我自己的谬论。在老师眼里会成为说词!当然每个人的想法、观点都不不一样，所以对人评价

34、的准则也各有千秋。 但是从这我总结了一条道理，就是不要在某件事上，某位学生做的不够完备，没有根据你的处事的方法去做，请不要从这件事上否认学生个人的品行有问题!就算否认请换一种方式提示，不要当着众人的面进行指责!给对方一个台阶下 老师个人实习心得9 在实习之前，学长学姐告知我们实习的生活会过的特殊快，而且会特殊充溢，有意义，我们怀着忐忑、迷茫的心情来到_试验中学，起先体验这一次未知的实习生活。 这半年时间真的收获不少，从坐在课桌前变成站在讲台上，从学生变成一名老师，让我们提前体会到了教书育人，三尺讲台的魅力。 一、课堂管理 在实习之前老师和学长学姐，都强调要对学生严格要求，不要心软，肯定要在刚起

35、先对他们约法三章，定规则，明确上课要怎么上，因为实习的我们终归年轻，缺乏老老师的威历，学生不怕我们，所以我们起先肯定要树立威信，让学生不敢看轻我们。 其实我就吃过这方面的亏，我有的时候感觉一些小事情，无关痛痒，就选择宽恕他们，但是渐渐你会发觉你越是宽容，他们就越来越闹，主任曾经和我说过一句话“学生，你不欺压他们，他们就会欺压你”细细品尝这句话，其实有的时候就是这样，学生你不严格要求他们，他们就会越来越肆无忌惮，严师出高徒，既然我们喜爱我们的学生，希望把他们教好，我们就必需严格管理，严格要求，在今后的教学中我肯定要在课堂管理上下功夫，争取把课堂管理的井井有条。 二、ppt和板书相结合 数学在三大

36、主科中，算是比较难的，我们怎样把抽象的学问形象的传授给学生呢?这就须要我们借助一些外界的工具，例如ppt，但是在运用ppt的时候也有肯定的技巧，究竟什么时候应当用，什么时候不用，作为一名老师应当仔细选择。 ppt虽然可以展示许多内容，可是ppt播完就什么也没有了，学生不能留下深刻的印象，而且一些推理过程，必需板书，这样一步一步在黑板上推理出来的结果，学生更加简单接受和理解。 数学原来逻辑性就比较强，所以肯定要把板书和ppt相结合，已达到最好的教学效果。 实习的感想真的太多太多，从刚起先的青涩到现在的从容，从最初的茫然到现在的坚决，实习让我们每个人都发生了质的蜕变，感谢实习让我遇到这样一群可爱的

37、学生，这些亲善可亲的老师，最美的时间遇见最美的你们，我的世界从今暖和如春。 老师个人实习心得10 时间飞逝，一个多月的光阴伴随着盛夏的脚步悄然而逝。过去的一个多月中，在学校领导的全心关怀和正确指引下，在学校老师同仁的倾心相助、大力支持下，在学生们的努力协作下，我较好地完成了学校布置的各项工作任务。回顾一个多月来的工作，劳碌伴随着充溢，汗水浸润着收获，在这个平凡的三尺讲台上，我满怀期盼和信念关注着学生每一天的成长。作为数学老师，只有向教改要效率，充分利用好课堂40分钟，才能提高教化教学质量，全面提高学生素养激励学生把生活中遇到的实际问题带进课堂，尝试着用数学的方法来解决，引导学生把课堂所学的学问

38、和方法，应用到生活实践中，使学生能体会到数学就在身边，领悟到数学的魅力，感受到数学的乐趣，进而感受生活数学之美。现就谈谈自己听课后的一些心得体会。 1.细心设计课堂教学，教学基本功扎实。 教学设计是老师为达到预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从课堂教学中，能感受到老师的打算是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础学问目标、思想教化目标到实力目标，体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了细心的设计。 2.教学过程精致，联系实际，有效地激发学生爱好。 从授课老师的教学过程来看，都是经过了细心打算的，从导入新课到布置作业课后小结，每一

39、句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了物理学问的结构体系。能依据自己学生的学问水平、认知实力设计教学的各个环节，在学问深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。数学学科原来是与实际联系紧密的学科，针对近年来题中出现大量联系实际的试题，联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显发展方向，老师，已起先加强学问实际应用的教学,使教学复原它的原来面貌。所以，在有些地方会充分利用生活中的实例为例，让学生产生爱好，便于理解和接受。 3.注意学问的传授与实力的培育相结合 当今中考命题的命题指导原则是，有利于高校对人才的选拔，确立了“以实力立意”的命题指导思想，这就加大了对

40、实力的考查，为此教学过程中特殊留意了这个问题：在了解基础学问的基础上，提出问题让学生思索，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于老师得出结论，从而达到在传授学问的基础上使学生的实力得到培育的目的。 总之，在这一年中，我听了很多优秀老师的课，从他们课堂上我学习了许多在课本上无法学到的学问，让我充分明白一名优秀老师应当怎样上课，怎样才能将课本学问有效的传达给学生，因此我要从他们身上学习好的方面，争取早日成为一名优秀老师。 老师个人实习心得10篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页