单摆知识讲解.pdf

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1、高中物理 高中物理 物理总复习：单 摆 【考纲要求】1、了解单摆的结构，知道单摆是一种理想化的物理模型，学会用恰当的方法建立物理模型；2、知道单摆做简谐运动的条件，知道单摆的回复力，学会用近似处理方法来解决相关物理问题；3、理解单摆振动的规律及其周期公式，能利用单摆周期公式对有关物理情景进行分析；4、知道等时性的概念，能利用单摆规律分析时钟走时快慢的问题；5、知道用单摆测重力加速度的实验原理和实验步骤。【考点梳理】考点一、单摆 定义：在一条不可伸长的轻绳下端栓一个可视为质点的 小球，上端固定，摆球做小角度摆动，这样的装置叫单摆。要点诠释：（1）单摆是一个理想化的物理模型。（2）单摆的振动可看作

2、简谐运动的条件：最大摆角10。（3）回复力来源：重力沿切线方向分力，如图所示。在10时，sinxFmgmgkxl 回，其中mgkl 考点二、单摆的周期 实验证明单摆的周期与振幅 A 无关，与质量 m 无关，随摆长的增大而增大，随重力加速度 g 的增大而减小。荷兰物理学家惠更斯总结出单摆周期公式：2LTg 几种常见的单摆模型：在有些振动系统中l不一定是绳长，g 也不一定为 9.8m/s2，因此出现了等效摆长和等效重力加速度的问题。1、等效摆长 如图所示，三根等长的绳1l、2l、3l共同系住一密度均匀的小球 m，球直径为 d。2l、3l与天花板的夹角30。（1）若摆球在纸面内做小角度的左右摆动，则

3、摆动圆弧的圆高中物理 高中物理 心在1O处，故等效摆长 12dl，周期 1122dlTg；（2）若摆球做垂直纸面的小角度摆动，则摆动圆弧的圆心在 O 处，故等效摆长为 12sin2dll，周期 122sin22dllTg。2、等效重力加速度 （1）公式中的 g 由单摆所在的空间位置决定。由2MGgR知，g 随地球表面不同位置、不同高度而变化，在不同星球上也不相同，因此应求出单摆所在处的等效值g代入公式，即 g 不一定等于 9.8 m/s2。（2）g 还由单摆系统的运动状态决定。单摆处在向上加速发射的航天飞机内，设加速度为a，此时摆球处于超重状态，沿圆弧切线方向的回复力变大，摆球质量不变，则重力

4、加速度的等效值=+gg a。若单摆若在轨道上运行的航天飞机内，摆球完全失重，回复力为零，则等效值=0g，所以周期为无穷大，即单摆不摆动了。当单摆有水平加速度a时（如加速运动的车厢内），等效重力加速22=+gag，平衡位置已经改变。（3）g 还由单摆所处的物理环境决定。如带电小球做成的单摆在竖直方向的匀强电场中，回复力应是重力和电场力的合力在圆弧切线方向的分力，所以也有等效值g的问题。考点三、用单摆测当地的重力加速度 1、实验目的 利用单摆测定当地的重力加速度 2、实验器材 铁架台（带铁夹）一个，中心有孔的金属小球一个，长约 1m 的细线一条，毫米刻度尺一根，游标卡尺（选用），秒表一块 3、实验

5、原理 单摆在偏角很小时的振动是简谐运动，振动周期跟偏角的大小和摆球的质量无关，这时单摆的周期公式是2LTg，变换这个公式可得224lgT。因此只要测出单摆的摆长l和振动周期 T，即可求出当地的重力加速度 g 的值。4、实验步骤 （1）在细线的一端打一个比小球上的孔径稍大些的结，将细线穿过 球上的小孔，制成一个单摆。（2）如图，将铁夹固定在铁架台的上端，铁架台放在实验桌边，使 高中物理 高中物理 铁夹伸到桌面以外，把做好的单摆固定在铁夹上，使摆线自由下垂。（3）测量单摆的摆长l：用游标卡尺测出摆球直径 2r，再用米尺 测出从悬点至小球上端的悬线长l，则摆长llr。（4）把单摆从平衡位置拉开一个小

6、角度，使单摆在竖直平面内摆动，用秒表测量单摆完成全振动 30 至 50 次所用的时间t，求出完成一次全振动所用的平均时间，这就是单摆的周期 T。（5）重复上述步骤，将每次对应的摆长l、周期 T 填于表中，按公式224lgT算出每次 g 值，然后求出结果。摆长 l(m)振动次数 n（s）N 次历时 t（s）周期 T（s）224lgT（2/m s）g（2/m s）平均值（2/m s）1 2 3 5、注意事项 （1）选择材料时摆线应选择细而不易伸长的线，长度一般不应短于 1m；小球应选用密度较大的金属球，直径应较小，最好不超过 2cm；（2）单摆悬线的上端不可随意卷在铁夹的杆上，应夹紧在铁夹中，以免

7、摆动时发生摆线下滑、摆长改变的现象；（3）摆动时控制摆线偏离竖直方向不超过10；（4）摆动时，要使之保持在同一个运动平面内，不要形成圆锥摆；（5）计算单摆的振动次数时，应在摆球通过最低位置时开始计时，以后摆球从同一方向通过最低位置时进行读数，且在数“零”的同时按下秒表，开始计时计数。（6）由公式224lgT可以得出24gk，22llkTT，因此对数据的处理可采用图象的方法。如图所示，作出2lT的图象，图象应是一条通过原点的直线，求出图线的斜率 k，即可求得 g 值。这样可以减小误差。【典型例题】类型一、关于单摆的振动特征的考查【高清课堂：单摆例 2】高中物理 高中物理 例 1、（2016 海南

8、卷）下列说法正确的是（）A在同一地点，单摆做简谐振动的周期的平方与其摆长成正比 B弹簧振子做简谐振动时，振动系统的势能与动能之和保持不变 C在同一地点，当摆长不变时，摆球质量越大，单摆做简谐振动的周期越小 D系统做稳定的受迫振动时，系统振动的频率等于周期性驱动力的频率 E已知弹簧振子初始时刻的位置及其振动周期，就可知振子在任意时刻运动速度的方向【答案】ABD【解析】根据单摆的周期公式：2LTg可知，在同一地点，重力加速度 g 为定值，故周期的平方与其摆长成正比，A 正确；弹簧振子做简谐振动时，只有动能和势能参与转化，根据机械能守恒定律条件可知，振动系统的势能与动能之和保持不变，B 正确；根据单

9、摆的周期公式：2LTg可知，单摆的周期与质量无关，C 错；当系统做稳定的受迫振动时，系统振动频率等于周期性驱动力的频率，D 正确；若弹簧振子初始时刻的位置在平衡位置，知道周期后，可以确定任意时刻运动速度的方向，若弹簧振子初始时刻的位置不在平衡位置，则无法确定，E 错。故选 ABD。举一反三【变式】如果是 A、B 两个单摆做简谐运动的图像（A 为实线 B 为虚线）（1）A、B 两个单摆的周期之比是多少？（2）A、B 两个单摆的摆长之比是多少？高中物理 高中物理【答案】（1）12ABTT（2）14ABLL【解析】（1）由图像可知 2ATs 4BTs 所以 12ABTT（2）由周期公式2LTg 所以

10、2214AABBLTLT。类型二、关于单摆的等时性的应用【高清课堂：单摆例 1】例 2、图(a)是演示简谐振动图象的装置。当盛沙漏斗下面的薄木板 N 被匀速地拉出时，摆动着的漏斗中漏出的沙在板上形成的曲线显示出摆的位移随时间变化的关系，板上的直线OO1代表时间轴。图(b)是两个摆中的沙在各自木板上形成的曲线，若板 N1和板 N2拉动的速度1v和2v的关系为21=2vv，则板N1、N2上曲线所代表的振动的周期T1和T2的关系为（）AT2=T1 BT2=2T1 CT2=4T1 DT2=T1/4【答案】D【解析】由图可知 12ONON，在木板运动1ON距离时摆 1 完成一次全振动（一个周期）摆 2

11、完成 2 次全振动（2 个周期），设两者的周期分别为 T1和 T2，则1 11vTON，（应用匀速运动的位移与时间的关系）2122vTON，21=2vv 解得 T2=T1/4，故选项 D 正确。【总结升华】在利用沙摆获得做简谐运动的质点位移随时间的变化关系图象时，时间是通过木板匀速运动的位移反映出来的。举一反三【变式】如图所示，一块涂有炭黑的玻璃板，质量为 2kg，在竖直向上拉力 F 的作用下由静止开始竖直向上做匀变速直线运动；一个装有指针的、振动频率为 5Hz 的电动音叉在玻璃板上画出如图所示的曲线，若量得OA=1cm，OB=4cm，OC=9cm.则外力F的大小为_N。(g=10m/s2)高

12、中物理 高中物理【答案】24N【解析】由5fHz知，周期10.2Tsf，OA、AB、BC 时间间隔 相等，10.12TTs。又玻璃板做匀变速直线运动，OA、AB、BC 距离之比为 1:3:5，20.02xcmm，根据2()xaT 求得22/am s 根据牛顿第二定律 Fmgma 解得24FN 类型三、等效摆长和等效重力加速度 例 3、如图所示两根长度均为 L的细线下端拴一个质量为 m的小球。两线间的夹角为，今使摆球在垂直于纸面的平面内做小幅度振动，求其振动周期。【答案】cos22LTg 【解析】这是一个双线摆，可以将其等效为一个单摆，求出等效摆长后，代入单摆周期公式，即得出所求。当双线摆在垂直

13、于纸面的平面内做小幅度振动时，等效摆长为cos2lL，故此双线摆的振动周期为 cos22LTg。【总结升华】解题的关键是找到隐蔽的摆长和摆角。摆角应为2，摆长应为小球球心到 O点的距离，即cos2lL。举一反三【变式】如图甲乙丙丁四个单摆的摆长均为l，质量均为m，单摆甲放在空气中，周期为T甲；单摆乙放在以加速度a向下加速运动的电梯中，周期为T乙；单摆丙带正电，放在匀强磁场B 中，周期为T丙；单摆丁带正电，放在匀强电场 E 中，周期为T丁，分别求出它们的周期。高中物理 高中物理 【答案】2lTg甲；2lTga乙；【解析】甲是一般的单摆，2lTg甲；乙是等效重力加速度问题，等效重力加速度为=gga

14、，所以2lTga乙；丙在匀强磁场 B 中所受洛伦兹力始终沿绳方向，对 单摆的周期没有影响，所以2lTg丙；单摆丁带正电，放在匀强电场 E 中，等效重力加 速度为=+qEggm，所以2+lTqEgm丁。类型四、摆钟快慢的分析 例4、一物体在某一行星表面时，其重力加速度的值是物体在地球表面重力加速度的1/4，在地球上走得很准的摆钟，搬到此行星上，此钟的分针走一整圈经历的时间实际是()A2 小时 B4 小时 C1/4 小时 D1/2 小时【答案】A【解析】根据题目给的条件可以首先判断出行星上重力加速度是地球上重力加速度的 1/4，根据单摆周期公式，周期与重力加速度的平方根成反比，因此摆移到行星上以后

15、，周期将是地球上的 2 倍，也就是摆钟走得慢了，所以分针走一整圈的时间实际上是地球上的 2 倍，即2h。故选项 A 正确。【总结升华】分析摆钟快慢问题，就是抓住单摆周期公式，摆长的变化对快慢的影响比较简单，重力加速度的变化往往是在某星球上，关键是要求出星球表面的重力加速度是地球表面的多少倍。举一反三【变式】在某地，摆长为1l的摆钟 A 在某一段时间内快了t秒，而另一摆长为2l的摆钟 B在某一段时间内慢了t秒，那么，在该地走时准确的摆钟的摆长应为多少？高中物理 高中物理【答案】1 22124()lllll【解析】在该地走时准确的摆钟的摆长为l，则周期2lTg，1l摆周期112lTg，2l摆周期2

16、22lTg，再设某一段时间为t，据题意有 12ttttTTTT，解此式得 1 2122()TTTTT，再代入周期公式解得 1 22124()lllll。类型五、单摆模型与牛顿第二定律和其他运动形式的结合【高清课堂：单摆例 6】例 5、在一次消防演习中，质量为 60kg 的消防员欲到达距离楼顶 l=40m 处的房间。如图所示，他沿一条竖直悬垂的轻绳从静止开始匀加速下滑，当他滑到该房间的窗户 A 处时，突然停止下滑，同时用脚踢开窗户，自己反弹了一下，然后进入窗内。已知消防员从开始下滑到刚进入窗内共用了时间 t=10s，试估算他沿绳子下滑时受到的摩擦力 f 大小最接近（）A.100N B.300N

17、C.600N D.900N 【答案】B【解析】消防员反弹了一下又回到窗口，可以看作一个单摆模型，所用时间为半个周期。由单摆周期公式 2lTg 代入数据解得412Ts （题目要求显然是估算）匀加速下滑时间 42Ttts ，由212xat 则2225/lam st 根据牛顿第二定律 mgfma 所以摩擦力()300fm gaN 高中物理 高中物理【总结升华】本题关键是要分析“当他滑到该房间的窗户 A 处时，突然停止下滑，同时用脚踢开窗户，自己反弹了一下，然后进入窗内”这一句话的隐含的物理意义：反弹到最远后又回到窗口，是一个单摆模型，时间是半个周期。举一反三【变式】如图所示，光滑圆弧槽半径为 R，A

18、 为最低点，C 到 A 的距离远小于 R。两质点小球 B 和 C 都由静止开始释放，要使 B、C 两球在 A 点相遇，问 B 到 A 点距离 H 应满足什么条件?【答案】22(21)8nR，(1,2,3)n 【解析】将 C 球的运动与单摆的振动类比，可知 C 球做简谐运动，振幅为 H。又因为 C 球运动的重复性，B、C 相遇的时间必有多解。C 做简谐运动，B 做自由落体运动，C、B 相遇必在 A 点，而 C 从开始释放至到达 A 点经历的时间为(21)4CTtn，(1,2,3)n。B 到达 A 点经历的时间Bt，由212BHgt 因为相遇时，BCtt 所以 1(21)(21)242BRnRtn

19、gg 即 H 应满足的条件为 2221(21)28BnRHgt，(1,2,3)n 类型六、用单摆测当地的重力加速度 例 6、某同学做“用单摆测定重力加速度”的实验。测摆长时测量结果如图 1 所示（单摆的另一端与刻度尺的零刻线对齐，摆长为 cm。若另一个同学，也是用上述方法测得摆长，但实验时，单摆的另一端并未与刻度尺的零刻度线对齐，然后他采取了图像方法处理数据，如图。他能得到的当地重力加速度为 2/m s（保留三位有效数字，29.86），仅考虑他的摆长测量问题，他得到的重力加速度与实际值相比 A偏大 B偏小 C不会偏大也不会偏小 D不一定 高中物理 高中物理 【答案】99.2 cm C【解析】由

20、单摆的周期公式2lTg 224lTg 在直线上取 A、B 两点，224AAlTg 224BBlTg 2224()BABAllgTT 由此式可知，测得的g值与某一次的摆长无关，与两次实验中的摆长差有关，所以他得到的g值与实际值相比不会偏大也不会偏小，故选 C。【总结升华】采取图像方法处理数据的优点就在于它可以减小误差。举一反三【变式】在“探究单摆的周期与摆长的关系”实验中，某同学准备好相关实验器材后，把单摆从平衡位置拉开一个很小的角度后释放，同时按下秒表开始计时，当单摆再次回到释放位置时停止计时，将记录的这段时间作为单摆的周期。以上操作中有不妥之处，请对其中两处加以改正。【答案】应在摆球通过平衡位置时开始计时；应测量单摆多次全振动的时间，再计算出周期的测量值。(或在单摆振动稳定后开始计时)【解析】摆球通过平衡位置时具有较大的速度,此时开始计时，误差较小。若只测量一次全振动的时间会产生较大的误差，而测量多次全振动的时间求平均值可减小误差。