9、欢庆(3).pdf

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1、授课时间：年 月 日 备课人：徐翀 课题 9 欢庆 教学目标、认识 7 个生字。会写 8 个字。、正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。读出喜庆，欢乐的气氛。3、加深热爱祖国的感情。教学重点 识字和写字 教学准备 小黑板 教学过程（第一课时）集体研讨 个性修改 一、板书课题：二、出示教学目标：（1 分钟）、认识 7 个生字。2、会写 8 个字。3、把课文读通读顺，并明白课文讲了什么。三、比读书（10 分钟）1、自由读书（3 分钟）2、轮读 前一个同学读一个词，叫停止，再加另一个同学接上读。生没读准的，师要板书并叫学生带读。3、齐读 4、说说文章讲了什么的内容。四、比认字（15 钟）1、出示小

2、黑板：带有拼音的词语：欢庆、洁白、旗帜、乐曲、十三亿、祖国、献上、奏起 2、生自由拼读。3、师随机抽查。（如有遇到不会读的，就要让会读的带读两遍再让这个学生读准）4、认读去掉拼音的词语。（同桌之间检测并正音，注意“奏”是平舌音）5、比比谁记住了哪个字并扩词。（“祖”是示字旁不是衣字旁；“旗”字右下的其中间是两橫。）五、比写字（15）1、小黑板出示要求要写的那8 个字。2、指导学生观察并识记字形。对于相同偏旁的字，师可选择一个做重点指导就可以了。3、生书空 4、听写 授课时间：年 月 日 备课人：徐翀 9、欢庆 教学过程 第二课时 集体研讨 个性修改 一、板书课题 二、出示教学目标：（1 分钟）1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受祖国的伟大。2、加深学生热爱祖国的思想感情。三、自主学习（18 分钟）出示自学提示：（1）、想想课题“欢庆”到底欢庆什么？（2）、诗中是怎样欢庆的。（3）、找出自己最喜欢的地方读一读，并说说自己读懂了什么？1、学生自由读书。2、师检测学生自学情况。3、师补充。四、拓展练习 1、学完课文后，你有什么想说的话。2、国庆节来了，你想如何来庆祝这个节日来表达自己对祖国的热爱。五、完成练习册