人教版八年级下物理实验题-.pdf

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1、=Word 行业资料分享-可编辑版本-双击可删=源-于-网-络-收-集 姓名 物理八年级下实验探究复习 1 一、重力、弹力与摩擦力 1弹簧测力计的使用 2探究重力与什么因素有关 3探究滑动摩擦力大小与什么因素有关 4二力平衡条件 5牛顿第一定律 一、力的作用效果 1、小强在学习力的相关知识中，对“力的作用效果与什么因素有关？”的问题提出了如下一些猜想：力的作用效果与力的大小有关；力的作用效果与力的方向有关；力的作用效果与力的作用点有关；力的作用效果与物体间相互作用的面积有关。上述猜想是否正确，请你选择其中的一个来进行探究。要求写出实验探究的步骤和分析与结论。（1）你选择的猜想是 。（填写序号）

2、（2）实验探究步骤：.（3）分析与结论：.二、弹簧测力计 1小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下：钩码质量(g)0 50 100 150 200 250 300 400 指针位置(cm)2 3 4 5 6 7 (1)这项研究在实际中的应用是_(2)分析实验数据你可得到的结论：_(3)小华作出了如下三个图象，其中正确的是_ 2下左图 4 是量筒的测量情形，图 l4 中弹簧测力计的示数为_N。图 4 图 5 3（2011 山东济宁，第卷第 11 题）在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根

3、据这一现象，小明和小丽提出如下猜想(见图 5)。究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。(1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是 。(2)小明和小丽的实验记录数据如下表：1 拉力(钩码总重)FN 0 2 橡皮筋的总长度Lcm 橡皮筋伸长的长度一般用符号L 表示，它等于挂上钩码后皮筋的长度 L 与皮筋没有挂钩码时的长度 L。之差，即 L=L-L。=Word 行业资料分享-可编辑版本-双击可删=源-于-网-络-收-集 3 橡皮筋伸长的长度Lcm 0 没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0=cm。请将表格中第 3 行的数据补充完整。要判断小丽的

4、猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较?答：应对 (选填序号)两行数据进行比较。分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答：。你 是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据：。4、（3 分）如图 17 所示，把小球从 O 点沿水平滑杆拉到 A 点 放开后小球在 D 点两侧来回振动。对小球振动的快慢，小星提出了如下猜想：A小球振动的快慢与它被拉离 O 点的距离 x 有关：B小球振动的快慢与它的质量 m 有关。（1）现有固定支架、弹簧、质量不同的小球、天平、刻度尺等器材。为完成本实验，还需要的器材是_。（2）小星实验探究的部分数据记录如下：实验序号 OA 距离

5、xcm 小球质量 mg 振动 30 次所用的时间 ts 1 4 50 30 2 6 50 30 3 8 50 30 表格中的实验数据是验证猜想_时记录的。（选填“A”或“B”）（3）分析表格中的数据，可得出结论：_ 三、物体所受重力大小与物体质量的关系 1、某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：实测物体 物体质量 m(kg)重力 G(N)比值 Gm (Nkg)物体 1 物体 2 物体 3 (1)在实验过程中，需要的两个测量工具是：(2)分析表中数据，能得出的结论是：2、下表 4 是小英同学探究重力与质量的关系时得到的实验数据。在 实 验 过 程 中，需 要 的 测

6、量 工 具是 和 。分 析 表 中 实 验 数 据，得 出 结 论是：。在通常情况下，我们认为 g 为 9.8Nkg，但经过科学家的精确测量，发现在不同的地理位置 g 值存在着微小差异。下表为各个不同城市的 g 值大小，观察分析表中提供的数据，回答下列问题：地点 赤道 广州 武汉 上海 北京 纽约 莫斯科 北极 实测物体 物体质量 mKg 重力 GN 比值 G/m NKg-1 物体 1 物体 2 物体 3 =Word 行业资料分享-可编辑版本-双击可删=源-于-网-络-收-集 g 值大小 地理纬度 0 23o06 30o33 31o12 39o56 40o40 55o45 90o g 值相同的城市是 ；g 值差异最大的城市是 。猜想 g 值变化的可能原因是