标点符号专项训练答案.pdf

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1、标点符号专项训练答案 1、爸爸走过来_把我扶起来_说_这样是不行的_你必须要先把车头扶正_身子坐直_眼睛平视前方_脚用力蹬_这样自行车就不会重心不稳了_ 2、我就骄傲地说_爸爸_我会了_你放手吧_ 3、爸爸说_我真要放手了_你马上就会摔倒的_ 4、我自信满满地说_放心吧_肯定不会的_ 5、爸爸仿佛看出了我的心思_语重心长地对我说_孩子_失败是成功之母_如果轻言放弃_是不可能成功的_ 6、泡泡就爆炸开来了_好像故意在逗我说_我是隐形的哦_你看不见我_ 7、我哭着说_妈妈_我错了_妈妈抱着我_亲了一下我的额头说_宝贝_你知不知道妈妈今天有多着急_以后再也不能任性了_知道吗_不哭了_知错能改_还是一

2、个好孩子_ 8、妈妈笑咪咪地望着我_问_妞_想吃吧_ 9、_想吃得自己做_我来教你吧_ 妈妈说到_ 10、_噢耶_太棒了_我暗暗叫好_ 11、谁知妈妈却说_妞妞_妈妈不骗你_是焦点会好吃一点_ 12、妈妈见了_哈哈大笑到_妞妞那是黑胡椒汁呀_啊_怎么会_我尖叫到_原来_我把胡椒粉当成巧克力酱了_ 13、华老师似乎看出了我的心思_说_做每样事都要从基本功开始_你听过_达_芬奇画鸡蛋_的故事吗_ _没听过_ _那达_芬奇这个人你应该听说过吧_华老师接着说_ _怎么会没听过呢_我接着说_达_芬奇是伟大的艺术家_他画的画的_最后的晚餐_和_蒙娜丽莎_成了全世界人民非常喜欢的名画_ 老师竖起大拇指对我说

3、_没错_看来你知道的还挺多的_但是达_芬奇的成功并不是偶然_ 14、_现在你知道达_芬奇为什么会取得成功了吗_华老师看着我说_ 15、_没有好的基本功是不会成功的_我若有所思地说_还有就是他持之以恒地画下去_ 16、_太美了_姐姐高兴地说_这儿这儿真是太美了_ 17、_是你吗_爸爸叹了口气说_小林_你为什么不说话_ 18、_你怎么啦_老师问_为什么哭啊_ 19、_什么_她说_你是说今天要就要出差了_为什么我事先不知道_ 20、_我们哪里有近道_挑山工说_还不和你们是一条道_ 21、_不要了就烧掉_待了一会儿_父亲才回答_你小孩子家知道 什么_ 22、_哈哈_他顽皮的眨了眨眼_说_我就知道会这样

4、_ 23、_啊_大家都高兴地叫起来_雨来没有死_雨来没有死_ 24、_回来_他在身后喊道_那马会踢伤你的_ 25、_是你吗_爸爸在电话那头焦急地说_红红_快回来吧_我们找你一天了_ 26、_孩子_别难过_老师抚摸着我的头_关切地说_以后_我就是你的妈妈_ 27、_你怎么来了_她睁大眼睛_一脸惊讶的问我_ 28、_我们哪里有近道_还不是和你们一条道_挑山工问_ 29、_是的_我是最大的_我怕父亲说出哥哥来_就这样抢着了_ 30、_哈哈_我就知道会这样_他顽皮的眨了眨眼_说_ 点符号专项训练答案 1、爸爸走过来，把我扶起来，说：“这样是不行的，你必须要先把车头扶正，身子坐直，眼睛平视前方，脚用力蹬

5、，这样自行车就不会重心不稳了。”2、我就骄傲地说：“爸爸，我会了，你放手吧！”3、爸爸说：“我真要放手了，你马上就会摔倒的。”4、我自信满满地说：“放心吧，肯定不会的！”5、爸爸仿佛看出了我的心思，语重心长地对我说：“孩子失败是成功之母，如果轻言放弃，是不可能成功的。”6、泡泡就爆炸开来了，好像故意在逗我说：“我是隐形的哦，你看不见我。”7、我哭着说；“妈妈，我错了！”妈妈抱着我，亲了一下我的额头说：“宝贝，你知不知道妈妈今天有多着急，以后再也不能任性了，知道吗？不哭了，知错能改，还是一个好孩子！”8、妈妈笑咪咪地望着我，问：“妞，想吃吧？”9、“想吃得自己做，我来教你吧！”妈妈说道。10、“

6、噢耶，太棒了！”我暗暗叫好。11、谁知妈妈却说：“妞妞，妈妈不骗你，是焦点会好吃一点。”12、妈妈见了，哈哈大笑到:“妞妞那是黑胡椒汁呀！”“啊，怎么会？”我尖叫道，原来，我把胡椒粉当成巧克力酱了。13、华老师似乎看出了我的心思，说：“做每样事都要从基本功开始，你听过达芬奇画鸡蛋的故事吗？”“没听过。”“那达芬奇这个人你应该听说过吧？”华老师接着说。“怎么会没听过呢？”我接着说，“达芬奇是伟大的艺术家，他画的画的最后的晚餐和蒙娜丽莎，成了全世界人民非常喜欢的名画。”老师竖起大拇指对我说：“没错，看来你知道的还挺多的，但是达芬奇的成功并不是偶然。”14、“现在你知道达芬奇为什么会取得成功了吗？”

7、华老师看着我说。15、“没有好的基本功是不会成功的。”我若有所思地说，“还有就是他持之以恒地画下去。”16、“太美了！”姐姐高兴地说，“这儿这儿真是太美了！”17、“是你吗？”爸爸叹了口气说，“小林，你为什么不说话？”18、“你怎么啦？”老师问，“为什么哭啊？”19、“什么?”她说,“你是说今天要就要出差了?为什么我事先不知道?”20、“我们哪里有近道?”挑山工说,“还不和你们是一条道?”21、“不要了就烧掉。”待了一会儿,父亲才回答,“你小孩子家知道 什么?”22、“哈哈!”他顽皮的眨了眨眼,说,“我就知道会这样。”23、“啊!”大家都高兴地叫起来,“雨来没有死!雨来没有死!”24、“回来!

8、”他在身后喊道，“那马会踢伤你的!”25、“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。”26、“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头，关切地说，“以后，我就是你的妈妈。”27“你怎么来了？”她睁大眼睛，一脸惊讶的问我。28、“我们哪里有近道？还不是和你们一条道？”挑山工问。29、是的,我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着了。30、“哈哈！我就知道会这样。”他顽皮的眨了眨眼，说。附录资料：不需要的可以自行删除 摩擦力知识点 基本要求:1.知道静摩擦力的产生条件，会判断静摩擦力的方向.2.通过实验探究静摩擦力的大小，掌握静摩擦力的最大值及变化范围.3.知道滑动摩擦力的

9、产生条件，会判断滑动摩擦力的方向.4.会运用公式 F=FN 计算滑动摩擦力的大小.5.知道动摩擦因数无单位，了解动摩擦因数与哪些因素有关.6.能用二力平衡条件判断静摩擦力的大小和方向.知识梳理:1.摩擦力两个相互_的物体，当它们发生_或具有_时，就会在接触面上产生阻碍_的力，这种力叫做摩擦力.2.静摩擦力（1）一个物体在另一个物体表面上有_，而又保持相对静止时，所受的另一个物体对它的摩擦力叫做静摩擦力.（2）静摩擦力的方向总是沿着_且跟物体_的方向相反.（3）静摩擦力的大小由物体的运动状态和受力情况决定，大小范围是_，Fmax 是最大静摩擦力，在数值上等于_时的拉力.3.滑动摩擦力（1）一个物

10、体在另一个物体表面上_时，受到另一个物体阻碍它_的力叫做滑动摩擦力.（2）滑动摩擦力的方向总是沿着_，并且跟物体_的方向相反.（3）实验表明：滑动摩擦力的大小跟_成正比，也就是跟两个物体表面间的_成正比，表达式：_，其中 叫做_，它的数值跟相互接触的两个物体的_和接触面的情况（如_）有关.自主学习 1.接触 相对运动 相对运动的趋势 相对运动或相对运动趋势 2.相对运动的趋势 接触面的切向 相对运动趋势 0FFmax 物体刚刚开始运动 3.相对滑动 相对滑动 接触面 相对运动 压力 垂直作用力 F=FN 动摩擦因数 材料 粗糙程度 重点、难点、疑点解析 1.摩擦力方向的判断 （1）滑动摩擦力方

11、向的判断方法 滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物体的相对运动方向相反.不难看出，判断滑动摩擦力方向的关键是判断“相对运动的方向”.要做到这一点不是很难，因为物体的运动是比较直观的，但千万不要认为“相对运动的方向”是物体相对于地面的运动方向，这是初学者容易犯的一个错误.所谓的“相对运动的方向”是指“受力物体”相对于“施力物体”的运动方向.例如，你在运动的汽车上推动箱子时，箱子受到的滑动摩擦力的方向与箱子相对于汽车的运动方向相反.（2）静摩擦力方向的判断方法 静摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物体相对运动趋势的方向相反.当然这里的关键也是判断“相对运动趋势的方向”，而相对运动趋势的方向又难

12、以判断，这就使静摩擦力方向的判定成为一个难点.同学们可以采用下列方法判断静摩擦力的方向：用假设法判断静摩擦力的方向，我们可以假设接触面是光滑的，判断物体将向哪滑动，从而确定相对运动趋势的方向，进而判断出静摩擦力的方向.例如，如图 331 所示，物体 A 静止在斜面 B 上，要判断物体所受静摩擦力的方向，可以假设斜面光滑，则物体将沿斜面下滑.说明物体静止在斜面 B 上时有相对斜面向下滑的趋势，从而判定 A 所受的静摩擦力方向沿斜面向上.根据物体的运动状态判断静摩擦力的方向 图 331 2.摩擦力大小的确定 （1）滑动摩擦力的大小 滑动摩擦力的大小遵循关系式 F=FN，式中的 FN 是两个物体表面

13、间的压力，称为正压力（垂直于接触面的力），性质上属于弹力，它不是物体的重力，许多情况下需结合物体的平衡条件加以确定；式中的 为动摩擦因数，它的数值跟相互接触的两个物体的材料和接触面的粗糙程度有关，与两物体间的正压力及是否发生相对滑动无关，没有单位.滑动摩擦力的大小与物体间接触面积的大小无关，与物体的运动性质无关，与相对运动的速度大小无关，只要出现相对滑动，滑动摩擦力恒为 F=FN.（2）静摩擦力的大小 如图 332 所示，水平面上放一静止的物体，当人用水平力 F 推时，此物体静止不动，这说明静摩擦力的大小等于 F；当人用 2F 的水平力去推时，物体仍静止不动，此时静摩擦力的大小为 2F.可见，

14、静摩擦力的大小随推力的增大而增大，所以静摩擦力的大小由外部因素决定，一般应根据物体的运动状态来确定其大小.目前可根据初中二力平衡知识求解静摩擦力.当人的水平推力增大到某一值时，物体就要滑动，此时静摩擦力达到最大值，我们把它叫做最大静摩擦力（Fm）.故静摩擦力的取值范围是 0FFm.所以静摩擦力的大小与正压力无关，但最大静摩擦力的大小与正压力成正比.最大静摩擦力一般比滑动摩擦力大些，但在粗略的计算中有时认为两者相等.3.正确理解摩擦力产生的条件及效果 （1）两物体间产生摩擦力必须同时满足以下三个条件：两个物体的接触面粗糙；两物体间存在弹力；两物体有相对运动或相对运动趋势.因此，若两物体间有弹力产

15、生，不一定产生摩擦力，但若两个物体间有摩擦力产生必有弹力产生.（2）静摩擦力中的“静”指的是相对静止，滑动摩擦力中的“滑动”指的也是相对滑动，其中应以摩擦力的施力物体为参考系.静摩擦力产生在相对静止（有相对运动趋势）的两物体间，但这两个物体不一定静止，它们可能一起运动，所以，受静摩擦力作用的物体不一定静止.滑动摩擦力产生在相对滑动的两物体之间，但受到滑动摩擦力作用的物体可能是静止的.（3）在两种摩擦力的定义中都出现了“阻碍”一词，所以有些同学就认为，摩擦力总是与物体的运动方向相反，总是阻碍物体的运动.其实不然，摩擦力的方向只是与相对施力物体的运动方向相反，阻碍的只是物体相对于施力物体的运动，对于物体的实际运动（通常以地面作为参考系），摩擦力可以是阻力，也可以是动力.例如：人跑步时地面给人的摩擦力就是动力；传送带上的物体随传送带一起向上运动时，摩擦力也是动力.