2023年小学生作文我的中国梦.docx

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1、2023年小学生作文我的中国梦以下是为大家整理的关于小学生作文我的中国梦的文章3篇 , 欢迎大家参考查阅!小学生作文我的中国梦少年梦,则中国梦;少年强,则中国强。我们的梦,就是中国的梦;我们强,中国则强。冰冷鲜艳的牡丹,代表了高尚;粉红无暇的杜鹃,代表了纯洁;国色天香的玫瑰,代表了美丽;正活力四射的我们,拥有无限激情,在坚强的内心深处,也有一个璀璨明亮的梦。曾经有人把教师比作园丁,用辛勤的汗水浇灌着他的学生;有人把老师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;有人把老师比作粉笔,染白了自己的头发,把知识传授给了别人。这使我心中梦的种子萌发,要想结出美丽、香甜、美味的果实,那就当一名老师。起初我想当一名

2、神圣的教师,是因为老师的权威,那时候小,看到了老师在讲台上走走停停,自由自在的讲课,同学们都怕老师,所以爱打打闹闹的同学们一看到老师,便立刻停手,教师顿时鸦雀无声,而且老师管理许多学生,同学都尊重、听从老师的。所以,从那时起,我就想当一名有权有利的老师,就这样,一株牡丹就在我心中慢慢成长。当我长大一些的时候,是老师的无暇吸引了我。老师在课堂上,讲的绘声绘色,有滋有味,毫无保留的把知识传送给了我们,我们在渐渐成长。从那时起,当一名老师的梦想在我心中深深的扎根,我当老师的欲望又增强了,因为当一名老师能为祖国培养人才,让祖国变得更加强大,就这样,一朵杜鹃花又在我心中慢慢成长。当我接近成熟的时候,当一

3、名教师的欲望就更越发变得强烈,因为当一名教师会变得更美丽,不是外表的美,而是心灵的美。当一名老师,会让自己的心灵变得纯洁,当一名教师,你会感到无比自豪。因为有了梦想,你就会一步步走下去,它会引导你走向成功之路,为了梦想而努力追求奋斗吧!我们的梦就是中国的梦,我们强则中国强。我的中国梦是当一名出色的教师,服务大众。盛开的花朵中承载着我们最初的梦想,灿烂的阳光射过,折射出色彩斑斓的颜色,那是我们梦想盛开的花朵,散发着淡淡的香味,这是人生的香气,人生因梦想而五彩斑斓。我相信,只要有梦想,内心就会绽放出无颜六色的花朵。小学生作文我的中国梦看完开学第一课后,我知道了每个人的梦想都是追求而得来的,如果一个

4、人没有梦想,那生活就变得没有意义了。小时候,我的第一个梦想是当一名老师,因为在我的心目中,老师可以培育出许多的人才,能指挥班级里的学生做这做那,我一直都试着去尝试,看看老师们是怎么做到的,可随着年龄的增长,我的梦想也慢慢发生了变化。我想当一个科学家,因为这份职业很有趣也很神秘,整天可以在自然的海洋里翱翔,干自己喜欢的科学项目,这样的想法让我既兴奋又担心,在那份莫名的担心中,我放弃了这份梦想。之后我就学习了钢琴,听过了自己弹奏的美妙的音乐后,我的心里闪过一个念头,要是每天都能听着自己弹奏的乐曲该多好:我当一位音乐家也不错。可是在逐渐与交流音乐的时候,我发现弹钢琴也不是件容易事,我没办法适应,就只

5、好作罢。在一次偶然的机会里,我在电视里发现了一个叫做考古的职业,考古?我不知道那是什么,所以对自然而然地对它产生了一种打心眼里的敬意,也让我开始关注它。当我知道那是一个能发现中国五千年文化的职业时,我彻底喜欢上了这个职业,我翻阅了许多中国古代文化,我看到了许多以前从没关注过得东西,我完全陶醉在那深邃的文化里了。我也是首次发现中国竟有如此多的精美的文物,从那以后我就立志长大以后一定要成为一名精通中国文化的考古工作者。我的梦想在每个年龄段都有变化,我想在今后这么长的路上我的梦想还会改变,可是不变的是我的中国心,我的中国梦。小学生作文我的中国梦每个人都会有自己的梦想,建筑师梦、作家梦、医生梦千千万万

6、中国人的梦想,就构成了一个大大的中国梦。只有我们携起手来共同努力,从自己做起,从点滴做起,才能实现我的中国梦。从小我的梦想就是当一名老师。我要把知识的种子传授给每个学生,并培养他们拥有乐观、坚强、自信的性格,还要让他们拥有一颗善良、感恩的心灵,让他们的世界变得更美好。而且我还要让他们从小拥有目标和理想,继续为实现中国梦而努力。我还有更伟大的中国梦。我希望我们的国家更富强,更加美丽。以前,中国是一个弱国,非常落后,所以常受到别家国的欺凌和宰割,但这一切都已成为历史,中国人民用自己的智慧和努力,把祖国建设成一个充满生机、活力的社会主义强国,灾难面前,我们齐心协力众志成城。神舟飞天,中国的航天事业、让别的国家惊叹不已!但是中国还有更迫切要实现的梦想,沙尘暴、洪水、地震都在提醒我们建设美丽的中国还要从环保着手。春天来了,我梦想所有的人都到小区里种树、栽花。我还让我的小伙伴们,动员更多的人加入环保队伍,让天变得更蓝,水变得更绿。虽然每个人的力量很微薄,但如果每个家庭都来种树,环保力量就会变得更大。中国为了实现梦想,每天都在不断发展,我们更加努力、努力、再努力,一步步实现自己的梦,那样伟大的中国梦才能实现。

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